Quyết định 48/2007 - Ban hành chương trình tiếng Êđê cấp tiểu học
Quyết định 48/2007 - Ban hành chương trình tiếng Êđê cấp tiểu học
... ————————————— CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ÊĐÊ CẤP TIỂU HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số 48/2007/ QĐ-BGDĐT ngày 29 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I MỤC TIÊU Tiếng Êđê giảng dạy cấp tiểu học nhằm: ... cho học sinh dân tộc Êđê học tốt môn học chương trình, trước hết môn tiếng Việt cấp tiểu học, việc dạy tiếng Êđê cần tích hợp với môn tiếng Việt Cụ thể là: Cấu trúc chương trình sách giáo khoa tiếng ... NỘI DUNG Chương trình tiếng Êđê cấp tiểu học thực năm học Mỗi năm học có 35 tuần học Mỗi tuần học tiết, năm học gồm 140 tiết (Học kỳ 1: 17 tuần, học kỳ 2: 16 tuần) NĂM THỨ NHẤT Kỹ a) Nghe - Nhận...
- 8
- 376
- 0
Quyết định 75/2008 - Ban hành chương trình tiếng Hmông cấp tiểu học
... ———————————— CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG HMÔNG CẤP TIỂU HỌC (ban hành kèm theo Quyết định số 75/2008/ QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I MỤC TIÊU Môn Tiếng Hmông dạy tiểu học vùng ... thức tiếng; kết hợp việc dạy tiếng mẹ đẻ dạy tiếng Việt sở khai thác vốn tiếng Việt hình thành học sinh trình học lớp lớp vào trình học tiếng Hmông 7 Cấu trúc nội dung chương trình a) Cấu trúc - ... pháp dạy học - Các phương pháp dạy học tiếng Hmông xuất phát từ nguyên tắc: + Dạy tiếng Hmông cho học sinh Hmông dạy tiếng mẹ đẻ cho người ngữ + Môn Tiếng Hmông đặt mối quan hệ với môn Tiếng Việt...
- 10
- 349
- 0
Quyết định 74/2008 - Ban hành Chương trình tiếng Chăm cấp tiểu học
... dạy tiếng Việt tiểu học sở kế thừa kiến thức hình thành học sinh trình học tiếng Việt vào trình học tiếng Chăm Cấu trúc nội dung chương trình a) Cấu trúc: Chương trình Tiếng Chăm cấp tiểu học ... ———————————— CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG CHĂM CẤP TIỂU HỌC (ban hành kèm theo Quyết định số 74/2008/ QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I MỤC TIÊU Môn Tiếng Chăm dạy trường tiểu học ... học vùng dân tộc Chăm nhằm: Hình thành phát triển cho học sinh kỹ nghe, nói, đọc, viết tiếng Chăm, góp phần rèn luyện tư học tốt môn Tiếng Việt môn học khác tiểu học Cung cấp cho học sinh kiến thức...
- 15
- 372
- 0
Quyết định 76/2008 - Ban hành chương trình tiếng Jrai cấp tiểu học
... ———————————— CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG JRAI CẤP TIỂU HỌC (ban hành kèm theo Quyết định số 76/2008/ QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I MỤC TIÊU Môn Tiếng Jrai dạy tiểu học vùng Jrai ... vùng Jrai nhằm: Hình thành phát triển cho học sinh kỹ nghe, nói, đọc, viết tiếng Jrai; góp phần rèn luyện tư học tốt môn tiếng Việt môn học khác trường tiểu học Cung cấp cho học sinh kiến thức sơ ... việc mở rộng vốn từ b) Chương trình phù hợp với mục tiêu cấp học tính đến mối quan hệ với môn học khác chương trình tiểu học đặc biệt môn tiếng Việt Hai nguyên tắc quy định hướng biên soạn tài...
- 9
- 374
- 0
Quyết định 77/2008 - Ban hành chương trình tiếng Ba-nacấp tiểu học
... ———————————— CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG BA-NA CẤP TIỂU HỌC (ban hành kèm theo Quyết định số 77/2008/ QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I MỤC TIÊU Tiếng Ba-na giảng dạy cấp tiểu học ... kiện cho học sinh dân tộc Ba-na học tốt môn học chương trình, trước hết môn Tiếng Việt cấp tiểu học, việc dạy tiếng Ba-na cần tích hợp với môn Tiếng Việt, cụ thể là: + Cấu trúc chương trình sách ... HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH Quan điểm xây dựng chương trình a) Dạy giao tiếp Dạy tiếng Ba-na dạy tiếng mẹ đẻ cho người ngữ Vì chương trình tiếng Ba-na dựa vào vốn ngôn ngữ học sinh để tổ chức...
- 8
- 318
- 0
Quyết định Về ban hành Chương trình phát triển thương mại điện tử thanh phố Hồ chí minh giai đoạn 2008-2010
... QUYẾT ĐỊNH: Điều Nay ban hành kèm theo Quyết định Chương trình phát triển thương mại điện tử thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2008 - 2010 Điều Thủ trưởng đơn vị: Sở Thương mại, Sở Bưu chính, ... thành phố) Chương trình phát triển thương mại điện tử thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2008 - 2010 thực sau: I QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN - Phát triển thương mại điện tử để góp phần phát triển kinh tế bền ... CHƯƠNG TRÌNH Phát triển thương mại điện tử thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2008 - 2010 (Ban hành kèm theo Quyết định số 141/2007/QĐ-UBND ngày 25 tháng 12 năm 2007 Ủy ban nhân dân thành phố) Chương...
- 16
- 582
- 1
Quyết định ban hành chương trình tiếng bana
... viết thư III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH Quan điểm xây dựng chương trình a) Dạy giao tiếp Dạy tiếng Ba-na dạy tiếng mẹ đẻ cho người ngữ Vì chương trình tiếng Ba-na dựa vào vốn ngôn ngữ học ... phúc ———————————— CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG BA-NA CẤP TIỂU HỌC (ban hành kèm theo Quyết định số 77/2008/QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I MỤC TIÊU Tiếng Ba-na giảng ... học, việc dạy tiếng Ba-na cần tích hợp với môn Tiếng Việt, cụ thể là: + Cấu trúc chương trình sách giáo khoa Tiếng Ba-na thiết kế phù hợp với cấu trúc chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt cấp...
- 8
- 615
- 0
Tìm hiểu hiệu quả tu từ của phép điệp trong các văn bản thơ thuộc chương trình tiếng việt ở tiểu học
... Thạch Chương Hiệu tu từ phép điệp văn thơ thuộc chương trình Tiếng Việt lớp 2, lớp Ở chương này, chủ yếu tìm hiểu tác dụng phép điệp tu từ việc tạo giá trị nội dung nghệ thuật cho tác phẩm thơ thuộc ... 27 Chương : Hiệu tu từ phép điệp văn thơ thuộc chương trình Tiếng Việt lớp 2, lớp 30 3.1 Phép điệp tu từ với việc triển khai nội dung chủ đề tác phẩm 30 3.2 Hiệu phép điệp tu từ việc ... nghiên cứu Tìm hiểu hiệu tu từ phép điệp VB thơ thuộc chương trình Tiếng Việt Tiểu học Mục đích nghiên cứu Việc thực đề tài nhằm: Làm giàu vốn hiểu biết cho thân thơ; cách dùng phép điệp để tạo...
- 55
- 659
- 1
Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học
... giấy” rèn kĩ hội thoại Nghĩa đưa tiết tập làm văn sách giáo khoa 30 Một số biện pháp rèn kĩ hội thoại Ngọc phân mơn TLV Đặng Thị Bích 2.2.2 Phân loại dạng tập rèn kĩ hội thoại cho học sinh phân ... cáo văn chuẩn bị theo mẫu 1 .3 Nhận xét nội dung dạy hội thoại chương trình Tiếng Việt lớp 16 Một số biện pháp rèn kĩ hội thoại Ngọc phân mơn TLV Đặng Thị Bích Nghiên cứu nội dung chương trình ... xét: Việc rèn hội thoại cho học sinh chủ yếu phân mơn tập làm văn Tuy nhiên phân mơn khác chương trình mơn Tiếng Việt, học sinh thường xun rèn kĩ hội thoại thân Ví dụ phân mơn kể chuyện, học sinh...
- 45
- 4,676
- 38
Quyết định 50/2003 - Ban hành chương trình môn Tiếng Anh và Tin học bậc tiểu học
... 2 CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIẾNG ANH Ở BẬC TIỂU HỌC ( ban hành kèm theo Quyết định số 50/2003/ QĐ-BGDĐT ngày 30/10/2003 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) —————— CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN TIẾNG ANH TIỂU HỌC ... theo Quyết định số 50/2003/ QĐ-BGDĐT ngày 30/10/2003 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN MÔN TIN HỌC Ở TIỂU HỌC I MỤC TIÊU Môn Tin học trường Tiểu học nhằm giúp học sinh : - Có ... độ hành vi đắn việc bảo vệ thông tin Ôn tập, kiểm tra III GIẢI THÍCH - HƯỚNG DẪN CHƯƠNG TRÌNH Quan điểm xây dựng Chương trình môn Tin học Tin học môn học lần đưa vào nhà trường nên chương trình...
- 13
- 486
- 3
Quyết định ban hành Chương trình khoa học và công nghệ hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao năng lực cạnh tranh, áp dụng hệ thống quản lý chất lượng tiên tiến, bảo hộ sở hữu trí tuệ
... UBND tỉnh xây dựng chương trình Khoa học công nghệ hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao lực cạnh tranh, áp dụng hệ thống quản lý chất lượng tiên tiến, bảo hộ sở hữu trí tuệ trình hội nhập giai đoạn ... ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH Khoa học công nghệ hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao lực cạnh tranh, áp dụng hệ thống quản lý chất ... dưỡng, đào tạo nghiệp vụ quản lý, chuyển giao công nghệ, sở hữu trí tuệ sử dụng tiết kiệm lượng cho cán thuộc quan Nhà nước đảm bảo thực thi sở hữu trí tuệ, công nghệ quản lý chất lượng Tổ chức...
- 23
- 1,045
- 0
Từ khóa: chương trình tiếng việt bậc tiểu họcmột số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình tiếng việt ở tiểu họcchương trình tiếng việt ở tiểu họcchuong trinh tieng anh cho tieu hocchương trình giảm tải cấp tiểu họcnội dung chương trình giảm tải cấp tiểu họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ