Phát huy tư duy sáng tạo của học sinh trong hình học lớp 4

Phát huy tư duy sáng tạo của học sinh trong hình học lớp 4

... đoạn học tập sâu lớp lớp Trong nội dung dạy học yếu tố hình học lớp cho học sinh hệ thống hóa kiến thức sâu rộng để phát huy tính tích cực học tập học sinh lớp 4: - Về góc : Ở lớp 3, học sinh ... dung dạy học yếu tố hình học nhằm phát huy khả sáng tạo học sinh lớp 4: Ví dụ : Khi học sinh vận dụng công thức để tính chu vi, diện tích...

Ngày tải lên : 10/04/2015, 10:08

30
1.2K
4

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập nguyên hàm tích phân

... định Nguyên hàm, Tích phân Một số nguyên tắc dạy học theo định hớng phát triển lực t sáng tạo cho học sinh Phơng pháp dạy học giải tập toán Nguyên hàm, Tích phân theo hớng phát triển t sáng tạo ... nhằm bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh Chơng Phơng pháp dạy học giải tập toán Nguyên hàm, Tích phân theo hớng phát triển t...

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:02

106
938
5

skkn bồi dưỡng và phát triển tư duy sáng tạo của học sinh khi giải toán về hệ phương trình đại số

... hiểu lại số hệ phươnh trình 1 .Hệ phương trình có phương trình bậc Hệ phương trình đối xứng loại Khi thay x y y x biểu thức phương trình không đổi, hệ phương trình không đổi Hệ phương trình đối ... đưa hướng giải vấn đề học sinh với giải pháp giúp học sinh hình thành kĩ biến đổi giải hpt 3.1 Giải pháp 1: Phương pháp 3.1.1: Một phương...

Ngày tải lên : 20/07/2014, 22:39

21
773
0

pháp phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phương trình, bất phương trình đại số lớp 12 thpt

... BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH VÀO DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH, HỆ PHƢƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 12 THPT 2.1 Một số sở để vận dụng biện pháp phát triển tƣ sáng tạo cho học ... tƣ sáng tạo, nêu đƣợc yếu tố đặc trƣng tƣ sáng tạo thể chủ đề phƣơng trình, bất phƣơng trình, hệ phƣơng trình đại số lớp 12 THPT Việc phát triể...

Ngày tải lên : 16/11/2014, 14:50

145
589
3

giảng dạy chương iv biểu thức đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh

... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh ... tư sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để...

Ngày tải lên : 18/11/2014, 18:46

16
930
5

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phần đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

... lý luận tư sáng tạo, phát triển tư sáng tạo thông qua dạy học phần đạo hàm chương trình toán THPT 9.2 - Luận thực tế: Đưa đề xuất xây dựng số giảng phần đạo hàm nhằm phát triển tư sáng tạo HS ... khảo, làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tư sáng tạo, nâng cao khả tư sáng tạo - Tìm hiểu thực trạng dạy học phần đạo hàm chươ...

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:01

116
961
5

SKKN môn Toán lớp 7 Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh.

... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học ... phải phát huy tư sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng –...

Ngày tải lên : 04/04/2015, 14:06

15
3.4K
17

SKKN môn Toán lớp 7_ Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh

... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh ... phải phát huy tư sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi...

Ngày tải lên : 07/04/2015, 16:17

11
510
1

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh qua việc khai thác bài toán cơ bản và hình thành bài toán mới

... có toán tập hợp điểm Bài toán 10: Tìm tập hợp đỉnh A tam giác ABC cho Biết B C hai điểm cố định Nhận xét 1.4: Vì toán xuất phát ta toán hình học nên từ việc khảo sát hình vẽ toán ta sáng tạo toán ... C vuông góc với ( ) (đpcm) II Từ toán (1) ta khai triển toán Nhận xét: Bài toán (1) toán liên quan đến tam giác, ta liên hệ toán (1) công thức quen thu...

Ngày tải lên : 06/05/2015, 13:54

47
881
0

Phát huy tính tích cực chủ động và bồi dưỡng tư duy sáng tạo của học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập Phương trình lượng giác và hướng dẫn giải bài tập

... tài Phát huy tính tích cực chủ động bồi dưỡng tư sáng tạo học sinh thông qua xây dựng hệ thống tập phương trình lượng giác hướng dẫn giải tập chương trình toán trung học phổ thông để nghiên ... hệ thống tập soạn thảo dạy học phần Phương trình lượng giác THPT Soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ...

Ngày tải lên : 30/03/2015, 15:53

102
5.4K
15

Phát triển tư duy sáng tạo của HS qua việc giải bài tập hóa học

... sinh vào hoạt động học, kích thích óc sáng tạo, phát triển tư em Phát triển tư sáng tạo cho học sinh gắn liền với việc rèn luyện phong cách làm việc khoa học: Giải tập hoá học hoạt động trí tuệ, ... kết phương pháp giải tập +So sánh đánh giá phương pháp giải 6 .Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh đề, tự...

Ngày tải lên : 30/06/2014, 15:00

7
951
19

LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 11 BAN CƠ BẢN

... Vận dụng phƣơng pháp DH GQVĐ vào dạy học số kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” nhằm phát huy NLST HS lớp 11 ban bản Mục đích nghiên cứu Xây dựng đƣợc tiến trình dạy học cụ thể số kiến thức thuộc chƣơng ... PHẦN II NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Dạy học giải vấn đề dạy...

Ngày tải lên : 30/09/2014, 22:51

86
747
3

vận dụng phương pháp dh gqvđ vào dạy học một số kiến thức chương từ trường nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh lớp 11 cơ bản

... ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ TRANG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 11 ... dạy học GV HS học vật lí trƣờng phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phƣơng pháp DH GQVĐ vào dạy học số nội dung kiến thức chƣơng Từ trƣờng” SGK vật lí 11...

Ngày tải lên : 27/11/2014, 08:07

89
757
0

skkn Phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học Vật lí

... phát triển lực tư sáng tạo khoa học học sinh vùng cao, dạy Vật lý THCS Đó lí viết sáng kiến kinh nghiệm về: Phát triển lực tư sáng tạo học sinh dạy học Vật lí ” -2- Phát triển lực tư duy, sáng tạo ... đến học Học sinh biết tự học, tự tìm tòi, phát huy tính tích cực chủ động tư sáng tạo - 11 - Phát triển lực tư d...

Ngày tải lên : 17/06/2015, 16:00

14
4.2K
5