0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn ở lớp 4

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4 VỚI DẠNG BÀI TOÁN

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN LỜI VĂN LỚP 4 VỚI DẠNG BÀI TOÁN "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó" pdf

... chương trình toán bao gồm dạng toán điển hình: - Tìm số trung bình cộng - Tìm số biết tổng hiệu số - Tìm số biết tổng tỉ số số - Tìm số biết tổng tỉ số số - Tìm số biết hiệu tỉ số số - Bài toán đại ... lớp dạy giải toán lời văn để nâng cao chất lượng dạy - học Với lí tổ mạnh dạng chọn chuyên đề: "Đổi phương pháp dạy giải toán lời văn lớp 4" Với dạng toán: "Tìm hai số biết tổng tỷ số hai ... (trong số trường hợp nên thử xem cách giải khác gọn hơn, hay không? IX PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI TOÁN" TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ" LỚP 4: Đối với dạng toán dạng bật...
  • 22
  • 6,528
  • 70
Đề tài

Đề tài "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2" ppt

... nhuyễn phương pháp dạy học với nhau, lấy phương pháp bổ trợ cho phương pháp III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC LỚP 2: Biện pháp 1: Lựa chọn phương pháp dạy học phù ... 3: Dạy đạo đức cho học sinh thông qua môn học khác Dạy môn Đạo đức qua môn học khác hình thức giáo dục quan trọng Dạy đạo đức cho học sinh không bó hẹp môn học Đạo đức mà nói dạy đạo đức lúc, ... Đạo đức nói riêng cần thiết Sự kết hợp hài hoà phương pháp dạy học, lấy phương pháp bổ trợ cho phương pháp giảng dạy coi nghệ thuật mà người thầy cần đạt tới Các phương pháp dạy học Đạo đức lớp...
  • 31
  • 1,997
  • 2
SKKN đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn và dạy toán có nội dung hình học thuộc chương trình toán lớp 4 - 5

SKKN đổi mới phương pháp dạy toán lời văndạy toán nội dung hình học thuộc chương trình toán lớp 4 - 5

... 1 75 14 14 172 20 16 200 5- 2 006 1 74 16 16 181 22 18 SKKN: đổi phương pháp dạy toán lời văn dạy toán nội dung hình học thuộc chương trình toán lớp 4- 5 200 6-2 007 170 32 32 181 40 40 200 7-2 008 ... nhiều hiểu biết cá nhân học sinh giỏi Toán SKKN: đổi phương pháp dạy toán lời văn dạy toán nội dung hình học thuộc chương trình toán lớp 4- 5 Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài : Qua năm ... Đội thi chương trình: ”Em vui học bạn “ Khối đạt giải nhì cấp Hưyện 15 SKKN: đổi phương pháp dạy toán lời văn dạy toán nội dung hình học thuộc chương trình toán lớp 4- 5 Năm học 200 7-2 008 vá...
  • 19
  • 2,197
  • 1
vận dụng mối quan hệ vật chất  –  ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở nhà trường thpt hiện nay

vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn nhà trường thpt hiện nay

... chủ quan, phải tính đến vật chất ý thức Tiểu luận Triết học Lê Thị Hằng Nga Chương II VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC TRONG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN II.1 VẬT ... nào, nhà trường ấy” Thêm vào đó, trình học tập Triết học, nhận thấy rõ ràng mối quan hệ Vì người viết chọn đề tài: Vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức định hướng đổi phương pháp dạy học môn Ngữ ... địa phương nên việc áp dụng đổi phương pháp dạy học nói chung đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn nói riêng địa phương cụ thể, trường cụ thể khác Bên cạnh đó, đổi phương pháp dạy học trường THPT...
  • 28
  • 1,100
  • 2
Đổi mới phương pháp dạy môn Tập Làm Văn ở Tiểu Học

Đổi mới phương pháp dạy môn Tập Làm Văn Tiểu Học

... việc dạy Tập làm văn Tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, chọn nghiên cứu dề tài: "Một số biện pháp đổi phương pháp dạy môn Tập làm văn miêu tả lớp 4" phần Nội dung Bài văn ... luyện tập thực hành I/ Thực trạng việc dạy Tập làm văn - Thể loại văn miêu tả lớp 1/ Tình hình chất lượng học tập môn Tiếng Việt phân môn Tập làm văn học sinh Chương trình phân môn tập làm văn ... thức phân môn hỗ trợ cho việc học phân môn khác Với phân môn Tập làm văn phân môn thực hành tổng hợp phân môn khác, muốn học tốt Tập làm văn học sinh cần học tốt phân môn lại 5- Hướng dẫn học sinh...
  • 11
  • 1,242
  • 2
thực hiện đổi mới phương pháp dạy  học trong giờ văn học lớp 9

thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong giờ văn học lớp 9

... 2 Trong thực tế việc đổi phơng pháp dạy học giáo viên gặp nhiều khúc mắc, khó khăn áp dụngviệc đổi phơng pháp Với môn văn việc thực yêu cầu đổi phơng pháp lại khó Vì đặc trng môn, trình độ học ... lớp Ngoài thầy phải tìm hiểu đối tợngdạy cho phù hợp VII.Kết luận Đổi phơng pháp dạy học vấn đề nên làm nhng phải làm nh nàođể đổi đợc vấn đề vừa đòi hỏi có tâm huyết, vừa nghệ thuậtdạy học Đổi ... có ý thức học tập -Cha thành công với học sinh có sức ì lớn, ý thức học bài, đến trờng nghĩa vụ phải đến VI:Điều kiện thực thi: Muốn thực đổi phơng pháp dạỵ học phải có điều kiện để thực từ nhiều...
  • 10
  • 1,867
  • 0
đổi mới phương pháp giải toán có lời văn ở lớp 4

đổi mới phương pháp giải toán lời văn lớp 4

... tạo Kế thừa giải toán lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với phát triển nhận thức học sinh lớp III NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 4: Toán lời văn giữ vị ... VIỆC DẠY TOÁN CÓ LỜI VĂN TẤT CẢ CÁC KHỐI LƠP: Chúng nhận thấy việc "Đổi phương pháp dạy giải toán lời văn lớp 4" đạt kết tốt giáo viên phải nắm nội dung chương trình dạy toán lời văn tất ... LỜI VĂN LỚP 4: - Học sinh biết giải toán hợp không bước tính liên quan đến dạng toán điển hình - Biết trình bày giải đầy đủ gồm câu lời giải (mỗi phép tính lời văn) đáp số theo yêu cầu toán...
  • 24
  • 2,165
  • 2
tìm hiểu một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy toán có lời văn ở lớp 3

tìm hiểu một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy toán lời văn lớp 3

... giỏo viờn, ú cú 46 ng l giỏo viờn n, ng lm cụng tỏc qun lý, 37 ng viờn v 10 on viờn Tng s hc sinh : 139 0 em chia thnh 32 lp Riờng 3: 2 63 em chia thnh lp b Thun li: - a bn ca trng gn trung tõm thnh ... cu ti: Tỡm hiu mt s bin phỏp nõng cao hiu qu dy toỏn cú li lp 3 PHầN II: GII QUYT VN C s lý lun ca : - Dy mụn toỏn cho hc sinh tiu hc l gúp phn vo vic nõng cao cht lng giỏo dc ton din cho hc ... nhn thc trờn nờn tụi thy cn thit cp bỏch gii quyt gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc ton din quỏ trỡnh dy v hc l bi dng nõng cao vic hng dn hc sinh gii toỏn núi chung nht l hng dn hc sinh gii...
  • 15
  • 1,828
  • 3
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn trường dân tộc nội trú

... phương pháp Đó lý chọn đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học môn ngữ Văn trường Dân tộc Nội trú. ” Phạm vi đối tượng đề tài Đề tài áp dụng giảng dạy môn ngữ Văn khối lớp trường ... mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Như vậy, hoạt động dạy học ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động thiếu nhà trường Công nghệ thông ... thích môn học C KẾT LUẬN Tóm lại, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học hướng xu đổi phương pháp dạy học mà giáo viên nên vận dụng, làm cho lên lớp phong phú làm Với môn ngữ Văn, ứng dụng công nghệ...
  • 23
  • 760
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn ở  lớp 4

Đổi mới phương pháp dạy toán lời văn lớp 4

... DẠY TOÁN CÓ LỜI VĂN TẤT CẢ CÁC KHỐI LƠP : Chúng nhận thấy rằng, việc "Đổi phương pháp dạy giải toán lời văn lớp 4" đạt kết tốt giáo viên phải nắm nội dung chương trình dạy toán lời văn ... Kế thừa giải toán lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với phát triển nhận thức học sinh lớp III NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 4: Toán lời văn giữ vị trí ... PHƯƠNG PHÁP TRONG GIẢNG DẠY: Đổi phương pháp dạy học nói chung đổi phương pháp dạy giải toán nói riêng nhằm tìm đựơc phương pháp logic cho nội dung môn, để nhằm đạt chất lượng cao giảng dạy Đổi phương...
  • 18
  • 1,797
  • 2
SKKN giải pháp khi sử dụng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng để cải tiến nâng cao chất lượng giảng dạy toán có lời văn ở lớp 4.

SKKN giải pháp khi sử dụng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng để cải tiến nâng cao chất lượng giảng dạy toán lời văn lớp 4.

... trình giảng dạy môn toán, đặc biệt ý đến kỹ giải toán lời văn cho học sinh Các dạng toán lớp giải đồ đoạn thẳng Lớp nhiều dạng toán điển hình cần sử dụng đến đồ đoạn thẳng dễ giải ... Các giải pháp để nâng cao hiệu giảng dạy Để nâng cao hiệu giảng dạy toán lớp giáo viên cần việc sau Đối với toán lời văn, dạng toán điển hình nh nêu trên, cần thiết phải sử dụng đồ đoạn thẳng ... tiểu học nga Tân - Phơngpháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra việc giảng dạy dạng toán lời văn lớp thể dùng phơng pháp đồ đoạn thẳng để giải - Dùng phơng pháp vấn đấp để hỏi đáp với giáo viên...
  • 7
  • 715
  • 4
SKKN Đổi mới phương pháp giải toán có lời văn lớp 4 với dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

SKKN Đổi mới phương pháp giải toán lời văn lớp 4 với dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

... TèM HAI S KHI BIT TNG V T S CA HAI S ể" LP 4: i vi dng toỏn ny thỡ cú cỏc dng bi ni bt sau: Dng bi t s ca hai s l mt s t nhiờn (cú ngha l so sỏnh giỏ tr ca s ln vi giỏ tr ca s bộ) Vớ d 1: Cú 45 ... li lp 4" Vi dng bi toỏn: "Tỡm hai s bit tng v t s ca hai s ú" PHN III : Kết áp dụng năm học 2010 - 2011 I NI DUNG CA CHNG TRèNH SCH GIO KHOA TIU HC I VI VIC DY TON Cể LI VN TT C CC KHI LP ... l 33 hc sinh ca lp 4Bl nh sau: Túm tt bi toỏn t em = Cha t 25em = Chn v thc hin ỳng phộp tớnh ỳng Sai 13 em = 20em = Li gii v ỏp s ỳng 14 em = Sai 19 em = 24% 75% 39% 60% 42 % 57% Qua kt qu kho...
  • 15
  • 1,842
  • 5
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn đạo đức ở lớp 2

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2

... thực đổi phương pháp dạy học môn đạo đức Qua thời gian thực đổi phương pháp dạy học môn đạo đức, với biện pháp nêu trên, năm học qua, học sinh hứng thú yêu thích học môn đạo đức, chất lượng môn đạo ... đổi phương pháp dạy học môn đạo đức mà đúc rút qua thời gian thực dạy lớp – Kinh nghiệm Đổi phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2 B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I- Cơ sở lý luận: bậc học Tiểu học ... tiếp thu kiến thức mới, kỹ Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học tiết học: Các phương pháp dạy học môn đạo đức đa dạng, bao gồm phương pháp truyền thống phương pháp Mỗi phương pháp có ưu điểm hạn...
  • 9
  • 1,610
  • 25
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở lớp 2

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2

... nhuyễn phương pháp dạy học với nhau, lấy phương pháp bổ trợ cho phương pháp III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC LỚP 2: Biện pháp 1: Lựa chọn phương pháp dạy học phù ... Biện pháp 3: Dạy đạo đức cho học sinh thông qua môn học khác Dạy môn Đạo đức qua môn học khác hình thức giáo dục quan trọng Dạy đạo đức cho học sinh không bó hẹp môn học Đạo đức mà nói dạy đạo đức ... linh hoạt phương pháp dạy học: Các phương pháp dạy học Đạo đức đa dạng Nó bao gồm phương pháp truyền thống phương pháp Mỗi phương pháp có mặt mạnh hạn chế riêng Vì sử dụng phương pháp dạy học giáo...
  • 27
  • 1,678
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: một số phương pháp giải toán có lời văn ở lớp 2một số phương pháp giải toán có lời văn ở lớp 5phương pháp dạy toán có lời vănphương pháp dạy toán có lời văn lớp 4phương pháp dạy toán có lời văn lớp 3phương pháp dạy toán có lời văn lớp 2phương pháp dạy toán có lời văn lớp 1chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học hướng dẫn học sinh lớp 4 lớp 5 giải các bài toán mẫu theo chuẩn ktkn và nâng cao cho học sinh năng khiếuphương pháp giải toán có lời văn ở tiểu họcskkn nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4skkn một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn ở lớp 4giup do hoc sinh yeu kem trong khi giai toan co loi van o lop 4đổi mới phương pháp dạy toán lớp 3đổi mới phương pháp dạy học có ứng dụng cnttđổi mới phương pháp dạy học có hiệu quảNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP