Giáo trình LÝ LUẬN GIÁO DỤC

... khái niệm Học vấn thể chất? Ý nghĩa Giáo dục thể chất trường Đại học, so sánh chương trình Giáo dục thể chất bậc đại học chương trình môn học thể dục trường trung học phổ thông? Phân tích trình hình ... khỏe sinh viên trình luyện tập thi đấu Thể dục thể thao Y tế trường phối hợp với Bộ môn Giáo dục thể chất tiến hành Các hình thức Giáo dục...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 09:45

... trọng nhà nước pháp luật III PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA KHOA HỌC LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT Để có quan niệm đầy đủ phương pháp luận khoa học lý luận nhà nước pháp luật, ... pháp luật? Phân tích vị trí khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật hệ thống khoa học pháp lý? Phân biệt khoa học lý luận chung nhà nước phá...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 09:49

... Theo A.S, lao động mua bán Thực tế giá trị hàng hóa tính số lượng lao động mà người ta mua nhờ hàng hóa Vì vậy, lao động mua bán, có sức lao động mua bán - Ông không phân biệt nguồn gốc giá trị ... không phân biệt nguồn gốc giá trị trao đổi việc phân phối giá trị nói tiền lương, lợi nhuận, địa tô nguồn gốc thu nhập, giá trị trao đổi Khác với nhà kinh tế trước ông cho nôn...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 17:15

... tốt xấu khác Nhận xét: Adam Smith có hạn chế sau: - Ông coi địa tô phạm trù vĩnh viễn coi lợi ích chủ đất phù hợp với lợi ích xã hội - Ông chưa hiểu cách đắn chuyển hóa lợi nhuận siêu ngạch thành ... xấu nhất” ruộng đất yếu tố có giới hạn Tư kinh doanh ruộng đất tốt trung bình thu nhiều lợi nhuận lợi nhuận phải nộp cho địa chủ, ông phê phán tư tưởng ăn bám địa chủ, thu địa t...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 06:15

... đề người đọc tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học Việt Nam sau 1986 2.4.1 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2 Vấn đề ... giáo trình nước ta 2.4.2 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học – biểu đổi tư biên soạn giáo trình...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 11:20

... c im tõm lý ca nú Tớnh khuynh hng ca nhõn cỏch nh hng, ch o v chim v trớ ch o Nú bao gm ng c, hng thỳ, lý tng, tớn nhim, th gii quan Cũn c im tõm lý ca nhõn cỏch li l nhng c im tõm lý ca tng ... h; dựng nhng s thc sinh ng núi rừ o lý, nh vy mi d t tỡnh, thu lý v cm húa c Khi thuyt phc ch dn, cng phi cú mc ớch giỏo dc rừ rng, da trờn s thc, dựng o lý dn dt, khụng khoa trng, kớch b...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:20

... 30 40 100 80 60 40 Giá Đượ trị c điể điể m m GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN & PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO Biên soạn : PGS – TS NGUYỄN TỐN TS NGUYỄN SĨ HÀ GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO ... cứu phương pháp dạy học Sau nắm nội dung dạy học, cần vào nhiệm vụ, trọng điểm, điểm khó dạy học mà tìm chọn phương tiện phương pháp Cụ thể cách thức tiến hành làm mẫu giảng giải;...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... dùng phương pháp phát hiện, phương pháp trình tự (theo sơ đồ mạng), phương pháp diễn dịch quy nạp dạy học TDTT Đó nghiên cứu thử nghiệm phong phú thêm kho tàng phương pháp dạy học TDTT Phương pháp ... lại hợp phần với nắm động tác hồn chỉnh 1 27 - Phương pháp phân đoạn thuận tiến: Sau học xong phần 1, lại dạy thêm phần 2, học xong phần lại thêm phần nắm hồ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... tiến, đa dạng hóa phương pháp giáo dục thể chất, kể sách giáo khoa, sách hướng dẫn phương pháp giáo dục thể chất Phương pháp đạo dạy học TDTT Cụ thể hơn, tên gọi chung phương pháp dùng ngôn từ, ... chất thể lực phương pháp giáo dục đạo đức, tư tưởng trình Phương pháp dạy học TDTT nhiều phải vận dụng linh hoạt, sát vào tình nhằm giải nhiều nhiệm...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... Ngồi ra, có ngun tắc phương pháp giáo dục thể chất Đó ngun lý, sở khoa học - thực tiễn, dùng để xác định u cầu cấu trúc, nội dung, phương pháp tổ chức q trình dạy học giáo dục thể chất, nhằm đạt ... tăng dần u cầu Phần đơng chúng trùng tên với ngun tắc giáo dục chung thừa nhận Cũng dễ hiểu giáo dục thể chất hình thức, mặt q trình giáo dục chung Nhưng đ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... 15 ,35 3, 99 16,51 25 ,30 289,96 5.896 13 480,4 5,79 15,07 4,22 16,40 194,84 228,58 4.64800 434 ,6 5,51 15,10 3, 98 16,41 233 ,64 277, 83 5. 637 86 27,8 +0,25 +0,28 -0, 23 -0,11 -55,49 -61,88 1,248 13 27,17 ... 15, 03 3,87 16,47 292,24 35 5, 03 7.17468 5,60 14,61 4,75 15,46 2 23, 47 260,92 5.272 43 4,78 15,46 3, 56 16,55 260,25 35 3,40 6.97761 +0,50 -0,42 +0,88 -1,01 -68,77 -94,11...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... từ lý luận phương pháp giáo dục thể chất thành Lý luận phương pháp TDTT Nhiều năm nay, ba mơn thi quốc gia cho cấp học ngành Theo xu chung, nội dung mơn học Lý luận phương pháp TDTT bao gồm phần ... có mơn "Lý luận phương pháp chung TDTT" dạy cấp đại học cho chun ngành Ở khái niệm lý luận có nghĩa rộng, bao qt lĩnh vực hoạt động, cấp tương tự lý l...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... lên lớp TDTT IV Chuẩn bị đánh giá lên lớp TDTT 16 0 14 3 14 8 16 3 17 6 19 1 Chương I KHÁI LUẬN VỀ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO I THỂ DỤC THỂ THAO LÀ MỘT BỘ PHẬN HỮU CƠ CỦA NỀN VĂN HỐ XÃ HỘI ... triển thể chất giáo dục thể chất khác Giáo dục toàn diện Đức dục Thể dục Phát triển tố chất khả vận động Trí dục Mỹ dục Giáo dục kỹ thuật lao động Dạy họ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

Ngày tải lên: 16/01/2015, 14:56

... biện chứng giáo dục tự giáo dục Qu trình gi o d ột ộ phận ủ qu trình s phạ tổng thể 43 Quá trình giáo dục tổng thể thống trình phận trình dạy học trình giáo dục (theo nghĩa h p) Cả trình thực ... giáo dục, đồng thời chủ thể tự giáo dục + Kết giáo dục: Là trình độ phát triển nhân cách theo phương hướng mục đích giáo dục, tác nhân kích thích điều chỉ...

Ngày tải lên: 09/03/2015, 20:32