Giáo trình LÝ LUẬN GIÁO DỤC
Giáo trình lý thuyết thể dục tay không Đại Học Thương Mại
... khái niệm Học vấn thể chất? Ý nghĩa Giáo dục thể chất trường Đại học, so sánh chương trình Giáo dục thể chất bậc đại học chương trình môn học thể dục trường trung học phổ thông? Phân tích trình hình ... khỏe sinh viên trình luyện tập thi đấu Thể dục thể thao Y tế trường phối hợp với Bộ môn Giáo dục thể chất tiến hành Các hình thức Giáo dục thể chất: Giáo dục thể chất trường đại học phải tiến ... đầy đủ trình giáo dục thể chất đạt hiệu cao CHƯƠNG VII KIỂM TRA VÀ TỰ KIỂM TRA Y HỌC TRONG QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT Tập luyện tập giáo dục thể chất thể thao có tác dụng to lớn phức tạp thể, ...
- 33
- 2,688
- 6
Gíao trình lý luận chung về nhà nước và pháp luật
... trọng nhà nước pháp luật III PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA KHOA HỌC LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT Để có quan niệm đầy đủ phương pháp luận khoa học lý luận nhà nước pháp luật, ... pháp luật? Phân tích vị trí khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật hệ thống khoa học pháp lý? Phân biệt khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật môn học lý luận chung nhà nước pháp luật PHẦN ... hội nhà nước pháp luật - Hệ thống tri thức chung nhà nước pháp luật lịch sử: nhà nước pháp luật chiếm hữu nô lệ, nhà nước pháp luật phong kiến, nhà nước pháp luật tư sản - Hệ thống tri thức chung...
- 147
- 3,547
- 34
Giáo trình: " lý luận giá trị của A. Smith với lý luận giá trị của Walros"
... Theo A.S, lao động mua bán Thực tế giá trị hàng hóa tính số lượng lao động mà người ta mua nhờ hàng hóa Vì vậy, lao động mua bán, có sức lao động mua bán - Ông không phân biệt nguồn gốc giá trị ... không phân biệt nguồn gốc giá trị trao đổi việc phân phối giá trị nói tiền lương, lợi nhuận, địa tô nguồn gốc thu nhập, giá trị trao đổi Khác với nhà kinh tế trước ông cho nông nghiệp cao (tư tưởng...
- 2
- 669
- 0
Tài liệu Giáo trình: " Lý luận lợi nhuận của Adam Smith" doc
... tốt xấu khác Nhận xét: Adam Smith có hạn chế sau: - Ông coi địa tô phạm trù vĩnh viễn coi lợi ích chủ đất phù hợp với lợi ích xã hội - Ông chưa hiểu cách đắn chuyển hóa lợi nhuận siêu ngạch thành ... xấu nhất” ruộng đất yếu tố có giới hạn Tư kinh doanh ruộng đất tốt trung bình thu nhiều lợi nhuận lợi nhuận phải nộp cho địa chủ, ông phê phán tư tưởng ăn bám địa chủ, thu địa tô qua nhân danh ... cho nông nghiệp có giúp đỡ tự nhiên Những hạn chế David Ricardo: - Ông gắn lý luận địa tô với quy luật ruộng đất sinh lợi ngày giảm ruộng đất có hạn Điều bị phê phán kinh tế trị học - Ông chưa...
- 2
- 817
- 3
vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận
... đề người đọc tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học Việt Nam sau 1986 2.4.1 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2 Vấn đề ... giáo trình nước ta 2.4.2 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học – biểu đổi tư biên soạn giáo trình lý luận văn học Ở phân tích cách trình bày tổ chức vấn đề người đọc tiếp nhận văn học bốn giáo trình ... 1986 2.4.1 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học – biểu đổi tư biên soạn giáo trình lý luận văn học ...
- 28
- 1,205
- 3
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 8 pot
... c im tõm lý ca nú Tớnh khuynh hng ca nhõn cỏch nh hng, ch o v chim v trớ ch o Nú bao gm ng c, hng thỳ, lý tng, tớn nhim, th gii quan Cũn c im tõm lý ca nhõn cỏch li l nhng c im tõm lý ca tng ... h; dựng nhng s thc sinh ng núi rừ o lý, nh vy mi d t tỡnh, thu lý v cm húa c Khi thuyt phc ch dn, cng phi cú mc ớch giỏo dc rừ rng, da trờn s thc, dựng o lý dn dt, khụng khoa trng, kớch bỏc, ... sau ú nờu lý l, khuyờn bo, biu dng, phờ bỡnh vi tinh thn tụn trng s tht, cụng minh, phõn rừ ỳng sai Cng cú cha lm rừ c thỡ ng vi x lý, hóy kim ch s vic tip din, ch sau gi mi xem xột v x lý Ch cú...
- 20
- 2,465
- 14
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 10 ppsx
... 30 40 100 80 60 40 Giá Đượ trị c điể điể m m GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN & PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO Biên soạn : PGS – TS NGUYỄN TỐN TS NGUYỄN SĨ HÀ GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO ... cứu phương pháp dạy học Sau nắm nội dung dạy học, cần vào nhiệm vụ, trọng điểm, điểm khó dạy học mà tìm chọn phương tiện phương pháp Cụ thể cách thức tiến hành làm mẫu giảng giải; theo phương pháp ... dụng cụ, điều kiện phụ gia + Phương pháp đo lượng vận động lên lớp TDTT Có nhiều, giới thiệu phương pháp thường dùng: Phương pháp quan sát thường giáo viên dùng q trình dạy học Chủ yếu quan sát...
- 19
- 1,358
- 6
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 7 ppsx
... dùng phương pháp phát hiện, phương pháp trình tự (theo sơ đồ mạng), phương pháp diễn dịch quy nạp dạy học TDTT Đó nghiên cứu thử nghiệm phong phú thêm kho tàng phương pháp dạy học TDTT Phương pháp ... lại hợp phần với nắm động tác hồn chỉnh 1 27 - Phương pháp phân đoạn thuận tiến: Sau học xong phần 1, lại dạy thêm phần 2, học xong phần lại thêm phần nắm hồn chỉnh (Hình 38) - Phương pháp phân ... chia thành phần, đoạn học phần hết sau học tập lại cách hồn chỉnh - Phương pháp phân đoạn tiến hợp phần: Trước tiên học phần 1, sau sang phần 2, lại học hợp phần đó, học xong lại dạy sang phần 3,...
- 20
- 993
- 10
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 6 pdf
... tiến, đa dạng hóa phương pháp giáo dục thể chất, kể sách giáo khoa, sách hướng dẫn phương pháp giáo dục thể chất Phương pháp đạo dạy học TDTT Cụ thể hơn, tên gọi chung phương pháp dùng ngôn từ, ... chất thể lực phương pháp giáo dục đạo đức, tư tưởng trình Phương pháp dạy học TDTT nhiều phải vận dụng linh hoạt, sát vào tình nhằm giải nhiều nhiệm vụ giáo dưỡng, giáo dục (theo nghĩa hẹp) thể ... Có nhiều triển vọng việc giải hợp lý vấn đề nhờ vận dụng vào lý luận thực tiễn giáo dục thể chất phương pháp chương trình hóa đại Thí dụ, thể dục vạch chương trình giảng dạy kỹ thuật động tác...
- 20
- 900
- 7
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 4 pptx
... Ngồi ra, có ngun tắc phương pháp giáo dục thể chất Đó ngun lý, sở khoa học - thực tiễn, dùng để xác định u cầu cấu trúc, nội dung, phương pháp tổ chức q trình dạy học giáo dục thể chất, nhằm đạt ... tăng dần u cầu Phần đơng chúng trùng tên với ngun tắc giáo dục chung thừa nhận Cũng dễ hiểu giáo dục thể chất hình thức, mặt q trình giáo dục chung Nhưng đây, ngun tắc chung cụ thể hóa, bổ sung ... cần phải giáo dục thích hợp kỹ tự giải nhiệm vụ vận động sử dụng hợp lý phương tiện giáo dục thể chất Muốn vậy, cần phải truyền thụ có hệ thống cho người tập kiến thức định giáo dục thể chất,...
- 20
- 922
- 11
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 3 docx
... 15 ,35 3, 99 16,51 25 ,30 289,96 5.896 13 480,4 5,79 15,07 4,22 16,40 194,84 228,58 4.64800 434 ,6 5,51 15,10 3, 98 16,41 233 ,64 277, 83 5. 637 86 27,8 +0,25 +0,28 -0, 23 -0,11 -55,49 -61,88 1,248 13 27,17 ... 15, 03 3,87 16,47 292,24 35 5, 03 7.17468 5,60 14,61 4,75 15,46 2 23, 47 260,92 5.272 43 4,78 15,46 3, 56 16,55 260,25 35 3,40 6.97761 +0,50 -0,42 +0,88 -1,01 -68,77 -94,11 1.90226 26,51 -0 ,32 +0, 43 -0 ,31 ... 167,8 198,40 120,0 149,11 264,4 30 1,26 194,6 237 ,50 - 63, 76 69,82 Tổng lượng sản nhiệt J/min T.s.k h (%) 7. 034 35 4.026 01 42,76 3. 008 34 6.1 53 91 4.782 69 22 ,35 1 ,37 7 25 Nếu nhập tĩnh khí cơng,...
- 20
- 953
- 6
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 2 doc
... từ lý luận phương pháp giáo dục thể chất thành Lý luận phương pháp TDTT Nhiều năm nay, ba mơn thi quốc gia cho cấp học ngành Theo xu chung, nội dung mơn học Lý luận phương pháp TDTT bao gồm phần ... có mơn "Lý luận phương pháp chung TDTT" dạy cấp đại học cho chun ngành Ở khái niệm lý luận có nghĩa rộng, bao qt lĩnh vực hoạt động, cấp tương tự lý luận giáo dục, lý luận y học, lý luận qn ... chặt chẽ, tỉ mỉ số lớn nhiều Trong có khơng mơn Lý luận phương pháp mơn lý luận thể thao (các mơn bóng, bơi, thể dục, vật, điền kinh ) Lý luận phương pháp cho đối tượng, lĩnh vực hoạt động, đào tạo...
- 20
- 1,343
- 7
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 1 pptx
... lên lớp TDTT IV Chuẩn bị đánh giá lên lớp TDTT 16 0 14 3 14 8 16 3 17 6 19 1 Chương I KHÁI LUẬN VỀ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO I THỂ DỤC THỂ THAO LÀ MỘT BỘ PHẬN HỮU CƠ CỦA NỀN VĂN HỐ XÃ HỘI ... triển thể chất giáo dục thể chất khác Giáo dục toàn diện Đức dục Thể dục Phát triển tố chất khả vận động Trí dục Mỹ dục Giáo dục kỹ thuật lao động Dạy học động tác vận động Hình 2: Giáo dục thể ... 96 10 3 Chương V: CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRONG GIÁO DỤC THỂ CHẤT 11 6 I.Các phương pháp dạy học TDTT II Các phương pháp giáo dục đạo đức, tư tưởng u cầu phát triển nhân cách dạy học TDTT III Phương...
- 20
- 1,204
- 16
Giáo trình lý luận giáo dục
...
- 130
- 3,814
- 5
Giáo trình LÝ LUẬN GIÁO DỤC
... biện chứng giáo dục tự giáo dục Qu trình gi o d ột ộ phận ủ qu trình s phạ tổng thể 43 Quá trình giáo dục tổng thể thống trình phận trình dạy học trình giáo dục (theo nghĩa h p) Cả trình thực ... giáo dục, đồng thời chủ thể tự giáo dục + Kết giáo dục: Là trình độ phát triển nhân cách theo phương hướng mục đích giáo dục, tác nhân kích thích điều chỉnh trình giáo dục + Môi trường giáo dục: ... là, giáo dục phải diễn theo qui trình, có vận động phát triển đồng thành tố (mục đích nhiệm vụ giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp phương tiện giáo dục, nhà giáo dục, người giáo dục, kết giáo...
- 92
- 1,457
- 2
Từ khóa: giáo trình lý luận và phương pháp thể dục thể thaogiáo trình lý luận giáo dục tiểu họcgiáo trình lý luận giáo dụcgiáo trình lý luận và phương pháp giáo dục thể chấtgiáo trình lý luận chính trịgiáo trình lý luận nhà nướcgiáo trình lý luậngiáo trình lý luận chung nhà nước và pháp luậtgiáo trình lý luận dạy học vật lýgiáo trình lý luận chung nhà nước pháp luậtgiáo trình lý luận chính trị trung cấpgiáo trình lý luận chính trị cao cấpgiáo trình lý luận dạy học toángiáo trình lý luận dạy học tiểu họcgiáo trình lý luận chung về nhà nước pháp luậtchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP