CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC CHUNG VÀ PHẦN MỀM DẠY HỌC THEO MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.
Chuyên đề : Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện có nề nếp, cách dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm
... qua (khi thực thay sách) có nhiều băn khoăn, trăn trở làm để có cách đạo thực có nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo NQ ... việc phân công nhóm l : 2-4-8 (hợp lý nhóm 4) 3- Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng - dạy minh hoạ chuyên đề “Tổ chức có hiệu hoạt động nhóm môn lớp 9: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh địa lý theo hướng sau ... bạn” Thoạt nhìn, tưởng học tập theo cách hoạt động nhóm mâu thuẫn với học tập cá thể, hạn chế mức độ tích cực cá nhân; thực hoạt động nhóm, mục tiêu hoạt động chung toàn nhóm, cá nhân phải nổ...
- 8
- 1,119
- 2
Chuyên đề : Một số cách dạy “Warm up” cho học sinh lớp 6
... Chuyên đ : Một số cách dạy “Warm up” cho học sinh lớp Người thực hiện: Phạm Tiến Lực Trường THCS Tân Lập T : Anh văn Phụ lục I Đặt vấn đ : II Giải vấn đ : A Thực trạng: Thuận lợi: Khó khăn: ... tạp khó nhớ học sinh học sinh lớp Vì để tạo hứng thú cho tiết dạy cách “warm up” để kích thích học sinh nhu cầu tìm hiểu kiến thức quan trọng, lại quan trọng học sinh chưa tiếp cận học sinh khối ... Tư Tôi cho học sinh nối nghóa tiếng Việt với từ tiếng Anh Khi học sinh thực xong sửa học sinh thực chưa xác cho học sinh đọc to từ bảng VD: Ở Unit Section A cho học sinh số từ tiếng Anh : a telephone,...
- 35
- 4,986
- 140
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx
... cho thảo luận Giáo viên cần phân bổ thời gian thảo luận hợp lí vào yêu cầu nội dung học Giáo viên phải truyền đạt rõ ràng mục đích ý nghĩa nội dung cần thảo luận cho nhóm Giáo viên sử dụng ... chọn hoạt động nhóm • Mục tiêu hoạt động nhóm ? • Hoạt động có phù hợp với học sinh lớp không ? • Hoạt động cần thời gian ? • Học sinh tham gia có thu lợi ích với hoạt động không ? • Có thể có hoạt ... 10 VI; Lưu ý thảo luận trao đổi NÊN LÀM KHÔNG NÊN LÀM Cám ơn nhóm trình bày Hỏi câu hỏi nhằm “bẫy” làm cho học sinh trình bày/ nhóm lúng túng Để cho học sinh/ nhóm khác hỏi trước giáo viên...
- 20
- 4,012
- 17
CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SO SÁNH PHÂN SỐ - ĐẠI SỐ LỚP 6 pptx
... So sánh n n ( n N*) n2 n3 64 73 H-ớng dẫn: b) Dùng phân số (hoặc ) làm phân số trung gian 81 85 n n b) dùng phân số (hoặc ) làm phân số trung gian n3 n2 a) 64 73 85 81 b) Bài 2: So sánh a) 67 ... H-ớng dẫn: a) Hai phân số 58 36 89 53 11 16 1 xấp xỉ nên ta dùng phân số làm 49 3 32 trung gian b) Hai phân số 58 36 2 xấp xỉ nên ta dùng phân số làm 3 89 53 phân số trung gian Baì 4: So sánh ... 54.107 53 53.107 54 B= 135. 269 133 134. 269 135 H-ớng dẫn: Tử phân số A 54.10 7-5 3 = (53 +1).107 - 53 = Tử phân số B 135. 26 9-1 33= (134+1). 269 - 133= Bài 10: So sánh: Vuihoc24h Kờnh hc Online...
- 4
- 18,989
- 193
CHUYÊN ĐỀ - MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY HỌC SINH YẾU MÔN NGỮ VĂN
... CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY HỌC SINH YẾU MÔN NGỮ VĂN I MỞ ĐẦU: II THỰC TRẠNG: III MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY: Chuẩn bò học sinh: Chuẩn bò giáo viên: a Giảng dạy môn Đọc – Hiểu văn ... tiết n c môn c bà kiến th Ngữ Văn. i, giảng dàn trải + Chưa trọng tạo tình để khơi gợi làm việc học sinh đối tượng yếu bò lãng quên… III MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY: Chuẩn bò học sinh: PHÂN MÔN VĂ ... môn Đọc – Hiểu văn b Giảng dạy môn Tiếng Việt: c Giảng dạy môn Tập làm văn: IV LỜI KẾT: I MỞ ĐẦU: - Mặt khác, người giáo viên dạy Văn quan - Giáon việcdạy văn tiến trình đ học sinh, viên hoàn thiệ...
- 23
- 2,088
- 21
CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC, GIẢNG DẠY Ở TIỂU HỌC”
... giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC, GIẢNG DẠY” Ở TIỂU HỌC” Chân trọng cảm ơn! TÀI ... thống góp phàn nâng cao nhận thức chuyên môn, nâng cao khả giảng dạy giáo viên, định chất lượng giáo dục nhà trường Nâng cao trình độ chuyên môn cho cán giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên tham ... để có phương pháp giảng dạy tốt; chưa biết phối kết hợp phương pháp giảng dạy để phát huy ưu điểm phương pháp trình giảng dạy Một số giáo viên chưa nhận thức đầy đủ phương pháp dạy học “Lấy học...
- 38
- 2,501
- 4
Chuyên đề một số bài toán phần trăm hay tiểu học
... -Toán chuyên đề hình học, chuyên đề số chữ số - Tuyển tập đề thi HS giỏi Tiểu học , toán quốc tế -Toán tuổi thơ Chuyên đề: toán tỷ số phần trăm i lý thuyết Có dạng toán tỷ số phần trăm( ... tất phân số có tổng tử số mẫu số 10 Bài 7: Tìm: a) c) 1 10 b) Bài 8: Biết 6m 21kg d) 1 số học sinh lớp 3A số học sinh lớp 3B Hãy tìm tỉ số số học sinh lớp 3A học sinh lớp 3B Bài 9: Tìm số học sinh ... phân số phân số 75 mà mẫu số số tròn chục có 100 chữ số Bài 2: Viết tất phân số phân số 21 mà mẫu số có chữ số chia 39 hết cho Bài 3: Viết phân số sau thành tổng phân số có tử số nhng có mẫu số...
- 40
- 764
- 1
CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC CHUNG VÀ PHẦN MỀM DẠY HỌC THEO MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.
... DẠY HỌC CHUNG VÀ PHẦN MỀM DẠY HỌC THEO MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chân trọng cảm ơn! CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC CHUNG VÀ PHẦN MỀM DẠY HỌC THEO MÔN HỌC ... SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC CHUNG VÀ PHẦN MỀM DẠY HỌC THEO MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC CHUNG: Hiện nay, với phát triển vũ bão công nghệ thông tin, ... msvcr71.dllvào C:\windows\System32 Tải File msvcr71.dll Crack : http://www.mediafire.com/?4k99s54eikkfo12 II CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC THEO MÔN HỌC: Bên cạnh phần mềm dạy học chung, đặc thù môn học, nhà...
- 100
- 5,209
- 2
Đổi mới phương pháp dạy học môn toán qua chuyên đề Một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải_SKKN toán THPT
... hiểu lại số hệ phươnh trình 1 .Hệ phương trình có phương trình bậc Hệ phương trình đối xứng loại Khi thay x y y x biểu thức phương trình không đổi, hệ phương trình không đổi Hệ phương trình đối ... sống người Môn Toán môn học tự nhiên quan trọng khó với kiến thức rộng, đa phần em yêu thích ngại học môn Muốn học tốt môn toán em phải nắm vững tri thức khoa học môn toán cách có hệ thống, biết ... giải hpt 3.1 Giải pháp 1: Phương pháp 3.1.1: Một phương trình hệ phương trình bậc nhất.Từ phương trình (pt) đó, ta tính ẩn số theo ẩn Thay kết vào pt lại thu pt ẩn , từ tìm nghiệm hệ pt xy( xy...
- 17
- 2,054
- 4
CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH CÁC PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
... đề tài: "Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học vi c hình thành phép công phạm vi 10" II Mục đích nghiên cứu: - Nghiên cứu sở lý luận, sở thực tiễn chuyên đề - Một số biện pháp sử dụng đồ dùng ... đến phép cộng phạm vi 6, 7, 8, 9, 10 hình thành dựa vào hình tam giác, hình tròn, hình vuông Thay đổi phơng pháp sử dụng đồ dùng linh hoạt tránh nhàm chán: Trong dạy "Phép cộng phạm vi 6" phép ... thành phép tính (dựa vào hình vuông, hình tam giác, hình tròn) Sử dụng lúc, mức độ đồ dùng học toán: Khi hình thành bảng cộng, giáo vi n hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng học tập để tìm kết phép cộng...
- 13
- 326
- 0
Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải
... đính giúp cho học sinh THPT vận dụng tìm phương pháp giải gặp toán giải hệ phương trình Trước hết tìm hiểu lại số hệ phươnh trình 1 .Hệ phương trình có phương trình bậc Hệ phương trình đối xứng ... biến đổi giải hpt 3.1 Giải pháp 1: Phương pháp 3.1.1: Một phương trình hệ phương trình bậc nhất.Từ phương trình (pt) đó, ta tính ẩn số theo ẩn Thay kết vào pt lại thu pt ẩn , từ tìm nghiệm hệ ... thức phương trình không đổi, hệ phương trình không đổi Hệ phương trình đối xứng loại Khi thay x y y x pt thứ biến thành pt thứ hai ngược lại Hệ phương trình không đổi Tuy nhiên gặp toán giải...
- 27
- 587
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm ÁP DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ NỘI DUNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH 11 (BAN CƠ BẢN)
... theo dự án chuyên đề số nội dung chương trình Sinh 11 (ban bản) Lâm Thụy Anh Thư II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Dạy học theo dự án (Project based – learning) Dạy học theo dự án kiểu dạy học phát ... KINH NGHIỆM 80 81 86 87 89 Lâm Thụy Anh Thư ÁP DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ NỘI DUNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH 11 (BAN CƠ BẢN) I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục phổ thông chuyển từ chương ... TIỄN Dạy học theo dự án (Project based – learning) Dạy học theo chuyên đề Vận dụng dạy học theo dự án chuyên đề môn Sinh học cấp trung học phổ thông III TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI...
- 88
- 1,562
- 7
Chuyên đề Một số giải pháp khắc phục khó khăn trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - 3 theo mô hình VNEN
... CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2, THEO MÔ HÌNH VNEN I ĐẶT VẤN ĐỀ: Việc dạy – học theo phương pháp hành có mặt tích cực nhiên chưa ... thực mô hình giáo viên học sinh khối lớp + nhiều điều băn khoăn, trăn trở Chính lý mà mạnh dạn thực chuyên đề về: Một số giải pháp khắc phục khó khăn dạy học môn TNXH lớp 2, 3 theo mô hình VNEN ... lên lớp giáo viên Bốn là: Cách thức tổ chức dạy học môn TNXH theo mô hình trường Tiểu học Dạy theo mô hình VNEN giáo viên cần giúp học sinh phát huy tính tự học, sáng tạo, tính tự giác, tự tin,...
- 28
- 3,420
- 6
Từ khóa: chuyên đề một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy ở tiểu họcchuyên đề một số biện pháp giảng dạy học sinh yếu môn ngữ vănchuyên đề một số giải pháp phát triển thị trường kinh doanh tôn của chi nhánh công ty cổ phần tập đoàn hoa sen tại hà nộichuyên đề một số ứng dụng của vật lý trong y họcchuyên đề một số giải pháp về quản lý chất lượng dịch vụ tại khách sạn thắng lợichuyên đề một số giải pháp phát triển ngành công nghiệp khai thác và chế biến đá vôi trắng tỉnh ở nghệ an đến năm 2020chuyên đề một số phương pháp giải phương trình vô tỉchuyên đề một số giải phápchuyên đề một số biện pháp nhằm thực hiện có hiệu quả công tác tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực ở công ty xchuyên đề một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh tại công ty thực phẩm miền bắcchuyên đề một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả khai thác nghiệp vụ bảo hiểm hàng hoá xuất nhập khẩu vận chuyển bằng đường biển ở pjico trong những năm tớichuyên đề ly thuyết đàn hồi đại học giao thông vận tải hà nộichuyen de nang cao toan 6 ve uoc chung va boi chungđề thi trắc nghiệm nghề tin học phổ thôngđề thi thực hành nghề tin học phổ thôngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam