skkn sử dụng công nghệ thông tin để dạy phần địa lý tự nhiên bằng sơ đồ ở một số bài học địa lý 11 bậc thpt

MỘT SỐ LỆCH LẠC TRONG VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC HÌNH HỌC BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ HIỆN NAY

... MỘT SỐ LỆCH LẠC TRONG VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC HÌNH HỌC BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ HIỆN NAY NGUYỄN TÁ QUỐC(*) TÓM TẮT Trước yêu cầu đổi mới phương pháp, trong thời ... qua, sử dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong việc soạn giảng của người giáo viên đã góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy trong từng tiết học, kích thích học sinh sử dụng phương tiện hiện ... với việc sử dụng các phương tiện thông tin trong buổi báo cáo chuyên đề, thời sự v.v.do mục tiêu khác nhau. Do có sự khác biệt đó, khi sử dụng công nghệ thông tin trong giờ lên lớp tuy hiện...

• 4
• 297
• 0

skkn sử dụng công nghệ thông tin để dạy phần địa lý tự nhiên bằng sơ đồ ở một số bài học địa lý 11 bậc thpt

... Anh Trường THPT Thống Nhất Trang 3Tên đề tài;SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN BẰNG SƠ ĐỒ Ở MỘT SỐ BÀI HỌC ĐỊA LÝ 11 BẬC THPT A, ĐẶT VẤN ĐỀ ;Với môn địa lý Kinh tế- ... Trường THPT Thống Nhất Trang 1SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT   CHUYÊN ĐỀ:SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KẾT HP VỚI SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐỂ DẠY PHẦNĐỊA LÝ TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ ... thôi.Tuy nhiên phương pháp sử dụng bản đồ, biểu đồ nếu được sử dụng hiệu quả sẽ giúp các em có được những kiến thức nhất định,kết hợp với việc xây dựng từng phần nội dung bài học bằng sơ đồ để từ...

• 35
• 347
• 0

Sử dụng công nghệ thông tin để đánh giá và xây dựng phần mềm kiểm tra hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phần Hóa cơ sở góp phần nâng cao năng lực tự học chuyên hóa

... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH THUỶ V SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ ĐÁNH GIÁ VÀ XÂY DỰNG PHẦN MỀM KIỂM TRA HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC ... BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN PHẦN HOÁ CƠ SỞ GÓP PHẦN NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH CHUYÊN HÓA Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học (Bộ môn Hóa học) Mã số : ... các phòng ban ã quan tâm, t i ki cho tác gi trong quá trình h t, nghiên c và th hi lun vn. Lu vn th hi k qu h t, nghiên c c tác gi và s t tâm gi...

• 168
• 866
• 0

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY PHÂN MÔN NHẠC LÍ TẬP ĐỌC NHẠC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TRI PHƯƠNG .

.. . năm học 2013-2014Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY PHÂN MÔN NHẠC LÍ-TẬP ĐỌC NHẠC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TRI PHƯƠNG.I. Sơ lược lí lịch: - Họ, tên: Lê Thị Ánh Hằng. .. . PHÁP CÔNG TÁCĐề nghị công nhận danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở năm học 2013 – 201 4. Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY PHÂN MÔN NHẠC LÍ -TẬP ĐỌC NHẠC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ .. . kiến kinh nghiệm về ứng dụng CNTT vào dạy học với đề tài cụ thể là Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phân môn Nhạc lí- Tập đọc nhạc ở trường THCS Nguyễn Tri Phương . IV. Những giải pháp chính...

• 13
• 544
• 1

Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên lí làm việc của một số cơ cấu và hệ thống trong động cơ đốt trong môn công nghệ

... lí làm việc của một số cơ cấu và hệ thống trong động cơ đốt trong. O3Đối chứngLớp 11C5O2 Dạy học không có ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên lí làm việc của một số cơ cấu và hệ ... thuyết của đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên lí làm việc của một số cơ cấu và hệ thống trong động cơ đốt trong trong môn công nghệ 11” trong giảng dạy đã được kiểm chứng.4.3. ... nghiên cứu: Việc ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên lí làm việc của một số cơ cấu và hệ thống trong động cơ đốt trong trong môn công nghệ 11 có làm tăng kết quảhọc tập của học sinh.3....

• 46
• 661
• 1