0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Báo cáo chuyên đề cụm " Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số qua môn tiếng việt" cấp tiểu học

Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

... biết tiếng Việt trước khi đến trường, các em phải làm quen với cách phát âm cùng nhiều khái 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆTTẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ1.1. ... Cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh thuộc 17 trường tiểu học vùng DTTS của huyện Bảo yên, tỉnh Lào Cai.5. Giả thuyết khoa học Việc quản dạy học môn Tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng ... học môn Tiếng Việt nhằm tăng cường tiếng Việt cho học sinh tiểu học DTTS.6.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học quản dạy học môn Tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng DTTS huyện...
  • 104
  • 2,180
  • 17
THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

... làm cho nhiều trẻ em dân tộc thiểu số đi học muộn so với độ tuổi quy định vào tiểu học và là nguyên nhân của chất lượng lớp một của học sinh dân tộc thiểu số thấp hơn hẳn so với chất lượng ... chungII .chỉ tiêu phấn đấu:Tổng số HS lớp 1: 28em được chia thành 5 lớp trong đó 3 lớp nghép -Đến cuối năm 10 0% học sinh lớp 1 nói được tiếng việt tương đối thành thạo- 10 0% HS dân tộc sau ... môn học lớp 1 . Có thể học kỳ I ,lớp 1 tập trung để học sinh nghe ,hiểu Tiếng Việt . Kết hợp nghe hiểu để học đọc ,học viết . Không nghe ,không hiểu Tiếng Việt , các em sẽ không học được môn Tiếng...
  • 4
  • 4,909
  • 70
Một số giải pháp quản lý hoạt động thực hành nghề công nghệ ô tô cho học sinh dân tộc thiểu số trường cao đẳng nghề hà giang luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động thực hành nghề công nghệ ô tô cho học sinh dân tộc thiểu số trường cao đẳng nghề hà giang luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... sở luận về quản hoạt động dạy học thực hành công nghệ ô trường dạy nghề. Chương II: Thực trạng về hoạt động dạy học thực hành quản hoạt động dạy học thực hành nghề công nghệ ô ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH    ĐẶNG NGỌC HUY MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH NGHỀ CÔNG NGHỆ Ô CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ HÀ GIANG Chuyên ... 31Chương II Thực trạng về hoạt động dạy học thực hành quản hoạt động dạy học thực hành nghề công nghệ ô của học sinh dân tộc thiểu số tại Trường Cao đẳng nghề Giang …………372.1 Khái...
  • 129
  • 940
  • 1
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện chư păh tỉnh gia lai

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện chư păh tỉnh gia lai

... YÊNMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ HUYỆN CHƯ PĂH TỈNH GIA LAI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVinh - 20101 GD các vùng ... trạng các giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học các trường TH vùng DTTS huyện Chư Păh. 2.3. Thực trạng các giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học các trường TH vùng ... DTTS huyện Chư Păh. 2.3.1. Thực trạng các giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học của các cấp quản lí đối với các trường TH vùng DTTS huyện Chư Păh - Tìm hiểu các giải pháp quản lí nhằm...
  • 100
  • 799
  • 2
Kế hoạch tổ chức giao lưu

Kế hoạch tổ chức giao lưu " Tiếng việt cảu chúng em" cho học sinh dân tộc thiểu số.

... thực tế, Ban tổ chức sẽ trao giải phù hợp.VII. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:1/ Ban giám hiệu: - Xây dựng Kế hoạch tổ chức giao lưu Tiếng Việt của chúng em” cho học sinh dân tộc thiểu số năm học 2009 – ... 2010.- Dự trù kinh phí tổ chức. - Tổ chức giao lưu Tiếng Việt của chúng em” cho học sinh dân tộc thiểu số năm học 2009 – 2010 cấp trường theo đúng kế hoạch; - Báo cáo kết quả thực hiện về phòng ... GD&ĐT Bù Gia Mập về Kế hoạch hoạt động tháng 04 năm 2010; trường TH Ngô Quyền xây dựng kế hoạch tổ chức giao lưu Tiếng Việt của chúng em” cho học sinh dân tộc thiểu số năm học 2009 – 2010 của...
  • 3
  • 5,282
  • 24
THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP RÈN KỸ NĂNG HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ

THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP RÈN KỸ NĂNG HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ

... thành3. Thiết kế một số dạng bài tập rèn kỹ năng tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số. 3 .1. Dạng bài tập nhận biết âm vần vừa học:  - Củng cố âm, vần vừa học. - Rèn phát ... trình học môn tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa42. Rà soát những lỗi sai: 10 3. Thiết kế một số dạng bài tập rèn kỹ năng tiếng việc cho học sinh dân tộc thiểu số đang học lớp 1: 11 ... vật 14 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTHIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP RÈN KỸ NĂNGHỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐTác giả: …………Chức vụ: ……………Đơn vị công tác: Trường tiểu học Năm học...
  • 22
  • 1,749
  • 16
Tổ chức dạy học tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn của tỉnh Cao Bằng

Tổ chức dạy học tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn của tỉnh Cao Bằng

... chức dạy học môn Tiếng việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn 20 1. 4 .1. Mục tiêu của tổ chức dạy học môn Tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn 20 1. 4.2. ... trình dạy học, dạy học Tiếng Việt 7 1. 2 .1. 1. Dạy học 7 1. 2 .1. 2. Dạy học Tiếng Việt 8 1. 2.2. Tổ chức dạy học Tiếng Việt cho học sinh lớp 1 10 1. 3. Những vấn đề cơ bản về tổ chức dạy học Tiếng Việt ... tổ chức dạy học môn Tiếng việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn 21 1. 4.3. Vai trò của Hiệu trưởng trường tiểu học trong tổ chức dạy học môn Tiếng việt lớp 1 cho học sinh dân...
  • 138
  • 2,339
  • 7
giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc thiểu số các trường trung học cơ sở tỉnh quảng ninh

giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc thiểu số các trường trung họcsở tỉnh quảng ninh

... bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc thiểu số các trường Trung học sở tỉnh Quảng Ninh. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc thiểu số các trường ... tác giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh người dân tộc thiểu số các cấp học cao hơn từ Trung học sở trở lên. Từ thực tiễn đó, tôi lựa chọn vấn đề Giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học ... học sinh trung học sở là người DTTS. Chương 2. Thực trạng giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh DTTS các trường THCS tỉnh Quảng Ninh. Chương 3. Biện phápgiáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho...
  • 134
  • 837
  • 3
Báo cáo chuyên đề cụm

Báo cáo chuyên đề cụm " Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số qua môn tiếng việt" cấp tiểu học

... chọn chuyên đề: " ;Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số thông qua môn Tiếng Việt& quot; với mục đích từng bước nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cũng như dạy học đạt ... tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số: 1. Đối với nhà trường:Tiến hành triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo chuyên môn của phòng, sở và của Bộ GD&ĐT về tăng cường Tiếng Việt ... ĐƯỢC Qua thời gian chỉ đạo và thực hiện dạy học tăng cường Tiếng Việt cho HSDTTS ở tại 3 trường cho thấy: Tỷ lệ học sinh khá giỏi tăng dần, số lượng học sinh yếu giảm. Chất lượng học tập môn Tiếng...
  • 6
  • 20,698
  • 286
Nghiên cứu về việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm

Nghiên cứu về việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm

... THE 10 TH GRADE ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL THROUGH GROUP ACTIVITIES Nghiên cứu việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông ... THE 10 TH GRADE ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL THROUGH GROUP ACTIVITIES Nghiên cứu việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông ... từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY...
  • 69
  • 895
  • 0
Tư tưởng đại đoàn kết các dân tộc thiểu số của Hồ Chí Minh với việc tăng cường khối đại đoàn kết các dân tộc thiểu số ở tỉnh Lạng Sơn hiện nay

Tư tưởng đại đoàn kết các dân tộc thiểu số của Hồ Chí Minh với việc tăng cường khối đại đoàn kết các dân tộc thiểu số ở tỉnh Lạng Sơn hiện nay

... tưởng đại đoàn kết các dân tộc thiểu số của Hồ Chí Minh khối đoàn kết các dân tộc thiểu số tỉnh Lạng Sơn. 4.2. Phạm vi nghiên cứu - tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết các dân tộc thiểu ... MỞ ĐẦU 1 Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM 9 1.1. Khái niệm và vai trò của đại đoàn kết các dân tộc thiểu số trong tưởng Hồ Chí Minh ... niệm đoàn kết đại đoàn kết các dân tộc thiểu số 9 1.1.2. Vai trò của đại đoàn kết các dân tộc thiểu số trong tưởng Hồ Chí Minh 12 1.2. Nguyên tắc đoàn kết các dân tộc thiểu số trong...
  • 122
  • 983
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức tốt việc chuẩn bị và tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số mầm non tiểu học một cách có hiệu quảsu dung kien thuc lien mon giai quyet van de nang cao vi the cua hoc sinh dan toc thieu so trong truong thptdạy tiếng việt cho trẻ em dân tộc thiểu sốmot so bien phap lam giau von tu tieng viet cho hoc sinh dan toc thieu so o tieu hocdạy tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu sốnang cao vi the cua hoc sinh dan toc thieu so trong truong thptmot so bien phap nang cao kha nang doc ho hoc sinh dan toc thieu sobảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa truyền thống các dân tộc thiêu số ở thừa thiên huế trong và trước bối cảnh toàn cầu hóamột số biện pháp giúp học sinh dân tộc thiểu số phát triển kỹ năng sử dụng tiếng việt trong học tập và giao tiếprèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11báo cáo chuyên đề môn tiếng anhbáo cáo chuyên đề tiếng anh thcsbao cao chuyen de boi duong thuong xuyen ve giao duc ki nang song trong monn tieng viet lop 1báo cáo chuyên đềbáo cáo chuyên đềNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP