0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Tâm lý học >

trí nhớ thị giác, thính giác ngắn hạn của học sinh trung học cơ sở

Dạy học truyện ngắn thuốc của lỗ tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh

Dạy học truyện ngắn thuốc của lỗ tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh

... dạy học truyện ngắn Thuốc của nhà văn Lỗ Tấn theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh Dạy học truyện ngắn " ;Thuốc& quot; của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp ... 1: Nhà văn Lỗ Tấn truyện ngắn Thuốc trong hướng tiếp cận lịch sử phát sinh Chương 2: Thực trạng dạy học truyện ngắn Thuốc của nhà văn Lỗ Tấn trong nhà trường trung học phổ thông hiện ... dạn lựa chọn đề tài: Dạy học truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh . 3. Mục đích, ý nghĩa nghiên cứu của đề tài 3.1. Mục đích...
  • 7
  • 1,579
  • 12
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

... c phát trin tôi rèn. 1.4.2. ng phát trio cho hc sinh qua môn toán Phát trio cho hc sinh thông qua vic kt hp các hong trí tu khác. Phát ... i phát tric sinh 2.3. Các bin pháp phát trio cho hc sinh THPT qua dy hc các bài toán v GTLN - GTNN 2.3.1. ng chung - Tp cho hc sinh ... Phát trio cho hc sinh trung hc ph thông qua dy hc các bài toán v giá tr ln nht giá tr nh nht Development of creative thinking for highschool students, a case study...
  • 24
  • 932
  • 1
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác

... Abstract: Trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn về khái niệm duy, quá trình sáng tạo, duy sáng tạo phương trình lượng giác. Nghiên cứu rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông ... lập cho người học. 1.2.2. Quá trình sáng tạo 1.3. Tƣ duy sáng tạo và những biện pháp phát triển tƣ duy sáng tạo 1.3.1. duy sáng tạo Có nhiều quan điểm về duy sáng tạo. duy sáng tạo ... việc rèn luyện, phát triển duy sáng tạo cho học sinh là rất cần thiết. Tuy nhiên chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu việc rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh thông qua nội dung phương...
  • 26
  • 1,129
  • 4
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

... Thực hành giảng dạy nội dung " ;Các bài toán cực trị lượng giác& quot; cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực Trịnh Quang Anh Trường Đại học Giáo ... sở lý luận của phương pháp dạy học tích cực Thực hành giảng dạy nội dung bài toán cực trị lượng giác cho học sinh THPT theo phương pháp dạy học tích cực là một nội dung được nhiều giáo viên ... bài toán cực trị lượng giác trong chương trình toán Trung học phổ thông theo các phương pháp dạy học tích cực. Nghiên cứu và hoàn thiện quá trình giảng dạy bài toán cực trị lượng giác theo hướng...
  • 4
  • 786
  • 3
Dạy học truyện ngắn “thuốc” của lỗ tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh

Dạy học truyện ngắn “thuốc” của lỗ tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh

... nhà văn Lỗ Tấn Nghiên cứu để tài: Dạy học truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh , chúng tôi cũng mong muốn mở ra một hướng khám ... 1: Nhà văn Lỗ Tấn truyện ngắn “Thuốc” trong hướng tiếp cận lịch sử phát sinh Chương 2: Thực trạng dạy học truyện ngắn “Thuốc” của nhà văn Lỗ Tấn trong nhà trường trung học phổ thông hiện ... PHÁP DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN “THUỐC” CỦA LỖ TẤN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH 3.1. Những yêu cầu có tính nguyên tắc.3.1.1.Yêu cầu giảng dạy truyện ngắn. Vấn đề cơ bản của truyện ngắn là...
  • 96
  • 1,051
  • 2
Rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập về phương trình lượng giác

Rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập về phương trình lượng giác

... tập về phương trình lượng giác rèn luyện duy, sáng tạo cho học sinh THPT. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở khoa học về rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông. ... ñược hệ thống bài tập về phương trình lượng giác nhằm góp phần rèn luyện duy sáng tạo nói riêng và rèn luyện duy cho học sinh nói chung. - Sản phẩm khoa học công nghệ: Hệ thống bài tập ... - Xây dựng hệ thống bài tập về phương trình lượng giác nhằm rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh. - Hướng dẫn sử dụng bài tập của hệ thống trong dạy học ở trường phổ thông. 4. Phương pháp...
  • 95
  • 746
  • 1
ĐỀ TÀI: Nghiên cứu một số chỉ số thể lực, trí tuệ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở xã Minh Đạo, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh

ĐỀ TÀI: Nghiên cứu một số chỉ số thể lực, trí tuệ của học sinh tiểu họctrung học sở xã Minh Đạo, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh

... các chỉ số trí tuệ của học sinh tiểu học trung học sở Minh Đạo, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh (chỉ số IQ, mức trí tuệ trí nhớ).- Nghiên cứu chỉ số vượt khó (AQ) của học sinh tiểu học ... tiểu học trung học sở Minh Đạo, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh. - Xác định chỉ số vượt khó (AQ) của học sinh tiểu học trung học sở Minh Đạo, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh. - Xác ... trung học sở Minh Đạo, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh. 4. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU- Đối tượng nghiên cứu học sinh tiểu học trung học sở Minh Đạo, huyện Tiên Du, tỉnh...
  • 114
  • 1,492
  • 13
trí nhớ thị giác, thính giác ngắn hạn của học sinh trung học cơ sở

trí nhớ thị giác, thính giác ngắn hạn của học sinh trung học sở

... sở lý luận của đề tài về “ Trí nhớ thị giác, thính giác ngắn hạn của học sinh trung học sở ” - Thực hiện trắc nghiệm trí nhớ thị giác, thính giác ngắn hạn của học sinh trung học sở. ... 4. Trí nhớ thị giác ngắn hạn của học sinh lớp 9 342. 2. 1. Trí nhớ thính giác ngắn hạn của học sinh lớp 6 372. 2. 2. Trí nhớ thính giác ngắn hạn của học sinh lớp 7 382. 2. 3. Trí nhớ thính giác ... nhớ thị giác ngắn hạn 292. 1. 1. Trí nhớ thị giác ngắn hạn của học sinh lớp 6 292. 1. 2. Trí nhớ thị giác ngắn hạn của học sinh lớp 7 302. 1. 3. Trí nhớ thị giác ngắn hạn của học sinh lớp 8...
  • 50
  • 1,330
  • 0
Dạy học truyện ngắn Thuốc  của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh

Dạy học truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh

... biện pháp dạy học truyện ngắn Thuốc của nhà văn Lỗ Tấn theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh 17 Chƣơng 1: NHÀ VĂN LỖ TẤN VÀ TRUYỆN NGẮN “THUỐC” TRONG HƢỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH 1.1. ... 1: Nhà văn Lỗ Tấn truyện ngắn Thuốc trong hướng tiếp cận lịch sử phát sinh Chương 2: Thực trạng dạy học truyện ngắn Thuốc của nhà văn Lỗ Tấn trong nhà trường trung học phổ thông hiện ... dạn lựa chọn đề tài: Dạy học truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh . 3. Mục đích, ý nghĩa nghiên cứu của đề tài 3.1. Mục đích...
  • 137
  • 1,334
  • 4
Thực hành giảng dạy nội dung Các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Thực hành giảng dạy nội dung Các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

... THỰC HÀNH GIẢNG DẠY NỘI DUNG "CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ LƢỢNG GIÁC" CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Chuyên ngành : Lý luận và phƣơng pháp dạy ... Chƣơng 2. KẾ HOẠCH DẠY HỌC NỘI DUNG CỰC TRỊ LƢỢNG GIÁC THEO PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 27 2.1. Định hƣớng việc dạy học nội dung cực trị lƣợng giác theo phƣơng pháp dạy học tích cực 27 35 ... sở lý luận của phƣơng pháp dạy học tích cực Thực hành giảng dạy nội dung bài toán cực trị lƣợng giác cho học sinh THPT theo phƣơng pháp dạy học tích cực là một nội dung đƣợc nhiều giáo viên...
  • 125
  • 441
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi môn tiền tệ ngân hàng của học viện ngân hàngthị trường cho vay ngắn hạn là gìthị trường cho vay ngắn hạn trực tiếpthực tế việc quản trị nguồn tài trợ ngan hạn của các doanh nghiệp việt nam hiện nayhon thien quan tri nguon tai tro ngan han cua vinamilkhoan thien quan tri nguon tai tro ngan han cua vinamlikhoan thien quan tri nguon tai tro ngan han cua vinamilkcác công cụ ngắn hạn của thị trường tài chínhthị trường tín dụng ngắn hạnquản trị nguồn tài trợ ngắn hạn của doanh nghiệpke toan quan tri cho viec ra quyet dinh ngan han tai cong tynghiep vu cho vay ngan han cua doanh nghiep vua va nho tai ngan hangslide quan tri ri ro tin dung tai ngan hanthị trường cho vay ngắn hạnđường cung ngắn hạn của thị trườngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ