SKKN Am Nhac gay hứngthú âm nhạc việc làm hết sứccần thiêt
SKKN - ỨNG DỤNG CNTT DẠY ÂM NHẠC
... ứ
ng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Âm nhạc ở tr ờng THCS
- Chúng ta có thể ứng dụng phần mềm ENCORE để trình chiếu các tác phẩm của những
nhạc sĩ đợc giới thiệu trong SGK Âm nhạc 6-7 - 8-9 .
- ... dụ:
Nhạc sĩ: Văn Cao Nhạc sĩ: Môda
3. Một số thiết bị công nghệ khác ứng dụng trong dạy học môn âm nhạc:
Ngoài các phần mềm đợc khai thác...
SKKN môn Âm nhạc: Gây hứng thú cho HS
... tích cực
sáng tạo cái đà học vào hoạt động thực tiễn.
Môn học nào cũng có khả năng gây hứng thú cho học sinh. i vi
õm nhạc, tạo cho các em hứng thú trong học tập không chỉ nâng cao hiÖu
Người thực ... phần lớn các yếu tố làm cho học sinh hứng thú học tập đều phụ
thuộc vào vai trò của người giáo viên.
Những con đường gây hứng thú cho học sinh trong học tập môn...
SKKN Phương pháp gây hứng thú học Âm nhạc
... cách cho học sinh giáo dục Âm nhạc
hay còn gọi là văn hóa âm nhạc, trong trường tiểu học, nên tôi chọn đề tài “Một số
phương pháp gây hứng thú học môn Âm nhạc
Người thực hiện: Phan Thị Thúy Ngân ... hiện: Phan Thị Thúy Ngân 4
4
SKKN Phương pháp gây hứng thú học Âm nhạc
- Phát huy tối đa hiệu quả của đồ dùng dạy học.
- Tạo ra môi trường học tập...
CRAIG KAUFFMAN: Ám ảnh “dotted line”, ám ảnh núi lửa, ám ảnh nhà ppt
... CRAIG KAUFFMAN: Ám ảnh
“dotted line”, ám ảnh núi lửa, ám
ảnh nhà
Phạm Phong lược dịch
Craig Kauffman, “Không đề”, 1999
SANTA MONICA, CA Có lẽ do ám ảnh với những đường ... có khi là hình
Craig Kauffman, N.B. #18 1989
Craig Kauffman, Taal Vocanos, NB#13, 1989
Craig Kauffman, “Không đề”, 1990
Craig Kauffman, N.B. #7 1989
tranh của Craig...
SKKN _ Ung dung CNTT Âm Nhac
... và
phát triển vươn lên
2.2 Nội dung của bộ môn âm nhạc
Nội dung 1: Học bài hát mới.
Nội dung 2: Bài tập đọc nhạc.
Nội dung 3: Âm nhạc thường thức.
Trong nội dung 3 được chia làm các mô đun nhỏ ... nghiên cứu 6
09 Nội dung và kết quả nghiên cứu 6
10 Phần nội dung 6
11 Một số phần mềm ứng dụng trong dạy học âm nhạc ở tiểu học 7
12 Ứng dụng phần mềm trong giảng dạy môn Âm...
Việc làm mới âm nhạc
... phương pháp tập đọc nhạc.
6
học các kiến thức ban đầu về âm nhạc, được làm quen với các nốt nhạc, được
đọc được ghép lời ca và được làm bài tập nhạc.
Như vậy, lên lớp 4 việc học âm nhạc của học sinh ... bộ
môn Âm nhạc không? Vì sao thích? Vì sao không? Kết qua thu đươc như sau:
STT Nguyên nhân
Kết quả
Lớp 4A Lớp 4B
1 Do môn Âm nhạc hấp dẫn, dễ học 17/28 HS = 60,7% 1...
SKKN rèn kỹ năng tập đọc nhạc để nâng cao chất lượng dạy giờ học âm nhạc cho học sinh THCS
... nốt.
VD:
10
SKKN: Rèn kỹ năng tập đọc nhạc để nâng cao chất lượng dạy giờ học Âm nhạc
cho học sinh THCS
20
SKKN: Rèn kỹ năng tập đọc nhạc để nâng cao chất lượng dạy giờ học Âm nhạc
cho học sinh THCS
* ... Âm nhạc
cho học sinh THCS
18
SKKN: Rèn kỹ năng tập đọc nhạc để nâng cao c...
thực trạng việc làm của sinh viên khoa âm nhạc truyền thống – học viện âm nhạc huế sau khi ra trường
... tình thực trạng việc làm của sinh viên đã tốt
nghiệp các khóa trước của Khoa Âm nhạc Truyền thống – Học viện Âm nhạc Huế.
1.7 Giả thuyết khoa học.
Nếu vấn đề việc làm của sinh viên sau khi ra trường ... Truyền thống Học viện Âm nhạc
Huế, em cảm thấy sự cấp thiết của vấn đề việc làm sau khi ra trường vì v...
skkn kinh nghiệm dạy môn âm nhạc lớp 5 đạt hiệu quả
... II. NHỮNG LƯU Ý KHI GIẢNG DẠY ÂM NHẠC LỚP 5:
1. Giúp HS yêu thích bộ môn âm nhạc, tạo thói quen về nề nếp trong
giờ học âm nhạc, hiểu tầm quan trọng của bộ môn âm nhạc:
Oâng bà ta có câu: “GV ... VÀI KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC LỚP 5
ĐẠT HIỆU QUẢ
I.
ĐẶT VẤN ĐỀ:
Với sức ép về nhu cầu nhân lực cho sự phát triển kinh tế, xã hội hiện
nay. Giáo dục ... tiện...
SKKN Am Nhac gay hứngthú âm nhạc việc làm hết sứccần thiêt
... THCS Nghi Tân & Năm học: 2012 - 2013
1. TÊN ĐỀ TÀI.
GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC ÂM NHẠC VIỆC LÀM
HẾT SỨC CẦN THIẾT
2. CƠ SỞ LÍ LUẬN.
Như chúng ta đã biết âm nhạc có vai trò ... thuật âm nhạc, hình thành ở học sinh một
tâm hồn trong sáng, một thị hiếu âm nhạc lành mạnh, cách tư duy sắc sảo, lòng khát khao
sáng tạo, giàu tình cảm, nhanh nhẹn hoạt bát và sống...
skkn một số biện pháp thúc đẩy việc sử dụng trang thiết bị trong giảng dạy thpt trần phú
... NAI
Đơn vị trường THPT Trần Phú
Mã số:
(Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP THÚC ĐẨY VIỆC SỬ DỤNG
TRANG THIẾT BỊ TRONG GIẢNG DẠY
Ở TRƯỜNG THPTTRẦN PHÚ
(Ghi đầy đủ ... trường THPT Trần Phú.
+ Một số biện pháp phân công chuyên môn cho giáo viên trường THPT Trần Phú
+ Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên ở trường THPT Trầ...
SKKN biện pháp học tốt âm nhạc 5
... hoạt
động âm nhạc trong nhà trường, phương pháp dạy âm nhạc phải tuân theo
những nguyên tắc chung của phương pháp dạy học, phương pháp dạy hát và
dạy nhạc cho trẻ phải dạy đại trà cho tất cả mọi học ... học sinh lớp 5 thì việc học hát, học nhạc có lợi hơn vì các
em đã lớn, cơ quan phát âm của các em phát triển hơn, có ý thức học tập và
tiếp thu bài tốt hơn....
SKKN Để dạy tốt môn Âm nhạc lớp 2
... SL TL%
Lớp 2A 30 8 26 ,7 22 73,3 0 0
Lớp 2B 30 12 40,0 18 60,0 0 0
Lớp 2C 30 9 30,0 21 70.0 0 0
Lớp 2D 27 9 33,3 18 66,7 0 0
Đạt tỉ lệ chung là : * 32, 5% đạt loại A+ đã HTT ( hoàn thành tốt )
... 2 trường tiểu học Hứa Tạo. Nghiên cứu thực nghiệm 3 lớp 2, gồm :
2A, 2B và 2C.
Trong đó : * Lớp 2A: 27 em .
* Lớp 2B : 28 em
* Lớp 2C : 28 em
3/ CƠ SỞ LÍ LUẬN :...
SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học Âm nhạc
... TÀI:
“ BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 8
TRONG GIỜ HỌC ÂM NHẠC”
1. ĐẶT VẤN ĐỀ.
Môn học Âm nhạc trong trường THCS không nhằm đào tạo những người làm nghề âm
nhạc, những diễn viên, những nhạc ... đàn nguỵêt Hòa tấu nhạc cụ dân tộc Độc tấu sáo
7/ Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học âm
nhạc
Việc gây hứng th...