... %WLãN"cO"230)Z,
cU)(OZ9'0)$Y(JON"M/$Q
#a
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
VÕ KIM HOA
HOạT ĐộNG KIểM TRA ĐáNH GIá
KếT QUả HọC TậP MÔN NGữ VĂN CủA HọC SINH
CáC TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở ở QUậN 8,
THàNH PHố Hồ CHí MINH
Chuyờn ... ""3]O%QN"V(0+%/
46
~
)s/%
z
s
{
4%/
ã
{
"
ã
3N"5?[5VZK
Hot ng...
... các
lỗi kĩ năng làm văn của học sinh.
4. Đối tượng nghiên cứu:
Học sinh lớp 11 A4 trường THPT số 1 Bảo Yên.
Những bài làm văn của học sinh lớp 11 A4 trường THPT số 1 Bảo Yên.
5. Phương pháp ...
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HẠN CHẾ
LỖI TRONG BÀI LÀM VĂN CỦA HỌC
SINH LỚP 11 A4 TRƯỜNG THPT SỐ 1
BẢO YÊN
Lỗi bố cục bài...
... Lương Văn Duyên Trường THPT Quan Sơn 2 – Thanh Hóa
4
Một số biện pháp khắc phục những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh lớp 11A2 ở
trường THPT Quan sơn 2
Khi viết văn đòi hỏi học sinh ... Lương Văn Duyên Trường THPT Quan Sơn 2 – Thanh Hóa
16
Một số biện pháp khắc phục những lỗi thường...
... 5: Tác giả của đoạn văn bản trên có viết tiếp rằng: “Ồ, cuộc đời cũng
như hơi thở vậy thôi. Ta không thể hít một hơi dài quá khả năng của mình.
Nhưng ta có thể hít sâu hết khả năng của mình trong ... đối với quan niệm “hưởng thụ cuộc sống” của Phạm Lữ
Ân? Vì sao?
(Mục đích của câu hỏi: Áp dụng kiến thức đọc hiểu trong tình huống mới để bày
tỏ quan niệm của mình).
Phải...
... đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn của HS THCS theo
hướng hình thành năng lực;
- Xây dựng và thử nghiệm bộ công cụ đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn của HS THCS theo
hướng hình thành năng ... chí đã xác định học tập môn Ngữ văn THCS
theo hướng hình thành năng lực.
- Xây dựng và thử nghiệm bộ công cụ đánh...
... NHIÊN
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN SỨC
MẠNH CHÂN BẰNG CÁCH BẬT XA TRONG
MÔN NHẢY XA CỦA HỌC SINH LỚP 8
Giáo viên:Hoàng Anh Tuấn
Năm học: 2009-2010
Sáng kiến kinh nghiệm Hoàng Anh Tuấn
ĐỀ TÀI
PHƯƠNG ... TÀI
PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN SỨC MẠNH CHÂN
BẰNG CÁCH BẬT XA TRONG MÔN NHẢY XA
CỦA HỌC SINH LỚP 8
A/LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Qua quá trình tập luyện và giảng dạy trực tiếp...
... lun Tác động của văn hóa đọc
đến việc học tập môn Ngữ văn của học sinh trung học phổ thông (nghiên cứu
trường hợp trường trung học phổ thông Tây Thụy Anh, Thái Thụy, Thái Bình) ”
...
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC
Trần Thị Minh Ngọc
T...
... kí trong quá trình thảo luận nhóm có làm hạn chế lỗi chính tả cho học
sinh không?
5. Giả thuyết nghiên cứu:
Có. Việc thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm có làm hạn chế lỗi chính tả ... và lớp đối chứng. Điều đó chứng
minh rằng việc hướng dẫn cho học sinh thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận...