0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

NGƯ VAN 7 TUAN 29

Giáo án Ngữ văn 7 tuần 16

Giáo án Ngữ văn 7 tuần 16

... số ví dụ về tục ngữ. Trang 44 Giáo án Ngữ văn 7 - Thế nào là văn nghị luận.- Đọc bài tập: Chống nạn thất học – nghiên cứu và trả lời câu hỏi ở SGK.Trang 40 Giáo án Ngữ văn 7 ? Để thuyết phục ... Bạch) Trang 20 Giáo án Ngữ văn 7 - Chuẩn bị: Luyện tập cách sử dụng từ.- Rút kinh nghiệm: Trang 4 Giaựo aựn Ngửừ vaờn 7 Ngày soạn:Ngày dạyTieỏt 75 -76 : Tỡm hieồu chung về văn nghị luận A. ... dạy Tuan 17: Trang 15 Giáo án Ngữ văn 7 - Chơi chữ ngữ pháp: VD: + Ngựa người, người ngựa + Ăn được, được ăn (guyeón Coõng Hoan) + Sinh sửù thỡ sửù sinh. Ngày soạnNgày dạyTiết 71 -72 : Kieồm...
  • 276
  • 1,242
  • 6
giao an ngu van 7 tuan 19

giao an ngu van 7 tuan 19

... PHƯƠNG PHẦN VĂN VÀ TLV. _ TIẾT 75 ,76 : _ TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN .Giáo án ngữ văn 7 Ngày soạn : 14/1/2006 Giáo viên: Nguyễn Thị PhêNgày dạy : 16 -> 17/ 1TIẾT 73 : VĂN BẢN : I/ Mục tiêu ... ………………………………………………………………………………………………………………………Giáo án ngữ văn 7 Ngày soạn : 16/1/2006 Giáo viên: Nguyễn Thị PhêNgày dạy : 19 -> 21/1TIẾT 75 ,76 : I/ Mục tiêu cần đạt: _ Giúp HS hiểu rõ yêu cầu ... văn học dân gian . Nó được q là kho báu của kinh nghiệm và trí tuệ dân gian , là “Túi khôn dân gian vô tận ” . Tục ngữ là thể loại triết lý nhưng đồng thời cũng là “Cây đời xanh ti” Tục ngữ...
  • 5
  • 1,105
  • 3
Giao an ngu van 7 tuan 1

Giao an ngu van 7 tuan 1

... Giáo án Ngữ Văn 7 Ngày soạn : 7/ 09/2006 Giáo viên : Nguyễn Thị PhêNgày dạy : 9 → 11 /9/2006TIẾT 4 : C : I/ Mục tiêu bài học : Làm cho HS thấy được : + Muốn đạt được mục đích giao tiếp thì ... nói một cuốn sách vở.4/Củng cố : - Gv cho HS đọc phần đọc thêm SGK / 16 , 17 . 5/ Hướng dẫn về nhà : -Học thuộc 2 ghi nhớ SGK / 17 cho VD . -Hoàn tất các bài tập. -Xem trước bài : ‘’Liên kết trong ... cùnh đi vào tiết học hôm nay . Tiến trình các hoạt động Phần ghi bảng *Hoạt động 1: - GV cho HS đọc câu 1 SGK / 17  GV đọc lại .-Theo em đọc mấy dòng ấy En –ri- côđã có thể hiểu thật rõ bố...
  • 8
  • 1,738
  • 3
Giáo án Ngữ Văn 8 (Tuần 29)

Giáo án Ngữ Văn 8 (Tuần 29)

... Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8 ================================================================================================Bài 28 Văn bản Tuần 29 - Tiết 113KIỂM TRA VĂNI/ MỤC TIÊU ... Giáo án Ngữ Văn 8 ======================================================================================ĐÁP ÁN ĐỀ 2I/ Phần trắc nghiệm: (Mỗi câu đúng = 0,5đ)1.c 2.b 3.b 4.b 5.b6.d 7.b 8. d ... Ngày dạy: 8A4: 8A5: 8A6:Bài 28 - Tập làm văn Tuần 29 - Tiết 115TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:- Thêm một lần củng cố nhận thức và kĩ năng làm bài văn nghị luận...
  • 13
  • 1,174
  • 4
Ngữ văn 11, Tuần 29

Ngữ văn 11, Tuần 29

... Đó là những dẫn chứng cụ thể trong bài văn nghị luận. Nó làm cho bài văn có tính thuyết phục và thể hiện thái độ cũng nh sự hiểu biết của tác giả. Tuần 29, Tiết 103,104,105 Ngày soạn: 17 đến ... Tuần 29, Tiết 103,104,105 Ngày soạn: 17 đến 19/03/2008Về luân lí xà hội ở nớc ta A. mục tiêu bài ... tiếng mẹ đẻ là nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức ?+ Có hiện tợng bàn bạc, phê phán.+ Ngôn ngữ chính luận.- Chính là nhan đề bài.- Bởi vì để khẳng đinh có 02 cách:+ Một là khẳng định rõ...
  • 3
  • 384
  • 0
Giáo  an Ngữ văn 7(tuần 10-14)

Giáo an Ngữ văn 7(tuần 10-14)

... trong SGKI. Tiếp xúc văn bản1. Tác giả:- Hạ Tri Trơng (659-744) đỗ tiến sĩnăm 695, làm quan trên 50 năm ở Tr-ờng An dới thời Đờng Huyền Tông.- Năm 85 tuổi mới từ quan về quê.* Tác giả làm ... lòng chung thuỷ. Thành ngữ I. Mục tiêu bài học- Giúp H. hiểu đợc đặc điểm về cấu tạo và ý nghĩa của thành ngữ. - Tăng thêm vốn thành ngữ, có ý thức sử dụng thành ngữ trong giao tiếp.II. Các ... nghĩa: Lên thácxuống ghềnh- Giải nghĩa: Nhanh nhchớp- Giải nghĩa: Tham sống sợchết* Bài tập nhanh: Tìm nhữngthành ngữ đồng nghĩa vớihai thành ngữ - Nớc đổ lá khoai* Đọc ví dụ* Tìm hiểu...
  • 28
  • 981
  • 7
Văn 7, tuần 29, chi tiết

Văn 7, tuần 29, chi tiết

... Bội Châu. - Chuẩn bị: Cách làm bài văn lập luận giải thích___________________________________________ Tuần 29 - Tiết 107 Ngày soạn: 09/03/2009cách làm bài văn lập luận giải thícha. Mục tiêu:- ... hiểu tiếp phần còn lại__________________________ Tuần 29 - Tiết 106 Ngày soạn: 08/03/2009sống chết mặc bay(Phạm Duy Tốn)A. Mục tiêu:- Nh tiết 105.- HS nắm đợc bức tranh thứ hai: sự ăn chơi ... ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Trờng thcs Ngữ Văn 7 những chi tiết nào?? Âm thanh?? Những hình ảnh và âm thanh ấy gợi không khí và cảm giác ntn? ?...
  • 9
  • 530
  • 2
Ngữ văn 7 tuần 1

Ngữ văn 7 tuần 1

... kếttrong văn bản 1/ - Tính liên kết của văn bản Liên kết là một trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản , làm cho văn bản trở nên có nghĩa ,dễ hiểu. Do vậy không thể có văn bản ... bài mới “Bố cục trong văn bản”.*HS giỏi: Viết một đoạn văn ngắn với chủ đề “Tình yêu mẹ” có các yếu tố liên kết giữa các câu. THÂN TAM CỬU HỌC Tuần 1 Tiết 4LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢNNS: NG: A/-Mục ... SGK/ 17 lên bảng phụ .Gọi hs đọc đoạn văn ở ví dụ trên -Theo em ,đọc mấy câu đó trong thư En-ri-cô đã hiểu bố nói gì với mình chưa ?Cho hs hoạt động nhóm:-Hãy đối chiếu với nguyên văn văn...
  • 9
  • 549
  • 2
ngữ văn 7 tuần 2

ngữ văn 7 tuần 2

... của văn bản rành mạch và hợp lý.II/-Những yêu cầu về bố cục trong văn bản:-Nội dung các phần , các đoạn trong văn Trường THCS Phan Thúc Duyện 4 Phan Thị Ánh Tuyết Ngữ văn: 7 Tuần 2 Tiết ... trong văn bản.-Gọi hs đọc 2 mẫu chuyện sgk /29 .-GV dùng bảng phụ ghi 2 văn bản theo sgk-NV 6 .Sau đó cho các em thảo luận nhóm và rút ra nhận xét .-Cùng kể về một nội dung nhưng văn bản ... Duyện 2 Phan Thị Ánh Tuyết Ngữ văn: 7 -Từ đó GV cho hs nêu nhận xét làm thế nào để có bố cục rành mạch và hợp lý ?-Cho hs đọc phần ghi nhớ 2/ sgk.*HĐ 4: Tìm hiểu các phần trong bố cục của văn...
  • 7
  • 524
  • 0
Ngữ văn 7 Tuần 3

Ngữ văn 7 Tuần 3

... thẳm , …Trường THCS Phan Thúc Duyện 8 Phan Thị Ánh Tuyết Ngữ văn: 7 Tuần 3 Tiết 9CA DAO – DÂN CANHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNHNS: 27/ 8/08NG: 01/9/08A/-Mục tiêu cần đạt: Giúp hs:-Hiểu ... bước tạo lập văn bản :1/-Định hướng chính xác văn bản : -Văn bản viết cho ai , để làmgì , viết cái gì , viết như thế nào Trường THCS Phan Thúc Duyện 9 Phan Thị Ánh Tuyết Ngữ văn: 7 “Ai” ?-Những ... câu hỏi SGK Tuần 3 Tiết 12QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN( Viết bài TLV số 1 ở nhà )NS: 30 /8/08NG: /9/08I/-Mục tiêu cần đạt: Giúp HS :-Nắm được các bước của quá trình tạo lập một văn bản để có...
  • 11
  • 684
  • 0
NGƯ VAN 7 TUAN 29

NGƯ VAN 7 TUAN 29

... quyền.- Con ngư i phản bội giai cấp vô sản Pháp.- Con ngư i bị đuổi ra khỏi tập đoàn.- Kẻ ruồng bỏ quá khứ.- Kẻ phản bội nhục nhã.-> Kẻ bất lương thống trị.- Là một ngư i ở tù.- ... Sách là gì: là kho tàng tri thức, là sản phẩm tinh thần, là ngư i bạn tâm tình gần gũi.- Tại sao sách là ngọn đèn bất diệt của con ngư i: Sách giúp ta hiểu về mọi lĩnh vực, sách giúp ta vượt ... của kẻ cầm quyền và cảnh sống thê thảm của ngư i dân trong xã hội cũ. (2,5đ)+ Giá trị nhân đạo: Lên án kẻ cầm quyền thờ ơ vô trách nhiệm với tính mạng ngư i dân. (2,5đ)- Nghệ thuật: + Dùng biện...
  • 12
  • 250
  • 0
NGỮ VĂN 7-TUẦN 28-29(NHUNG)

NGỮ VĂN 7-TUẦN 28-29(NHUNG)

... Phụ ngữ DT-TT phụ ngữ (chỉ lượng) (C-V)Những tình cảm ta/ sẵn có. ↓ ↓ C ↓ V Phụ ngữ DT-TT phụ ngữ (chỉ lượng) (C-V)Hai cụm danh từ này có từ trung tâm là danh từ “tình cảm”,phụ ngữ trước ... và bình luận)4 Ý nghĩa văn chươngHoài Thanh Văn chương và ý nghĩa của nó đối với con ngườiNguồn gốc của văn chương là tình thương người ,muôn loài,muôn vật .Văn chương hình dung và ... điểm,luận cứ chặt chẽ xác đáng.Những câu tục ngữ trong bài 18,19 có thể coi là văn bản nghị luận không?Vì sao?Những câu tục ngữ trong bài 18,19 có thể coi là văn bản nghị luận đặc biệt ngắn gọn. 4.Kết...
  • 23
  • 357
  • 0
Ngữ  văn 7 tuần 29,30,31,32

Ngữ văn 7 tuần 29,30,31,32

... Bội Ngữ văn 7 - Năm học: 2009-2010 Bùi Thanh H i - H. Kể tóm lợc cuộc gặp gỡ.- G.Chốt. ? Trong đoạn 2 có 2 hình thức ngôn ngữ là ngôn ngữ gì? Nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ? - H. Ng /ngữ ... g/th: + Tìm ý: - Nghĩa đen, nghĩa bóng của đề, ý nghĩa Ngữ văn 7 - Năm học: 2009-2010 Bùi Thanh H i ngữ nào? ý nghĩa của câu tục ngữ? - H. Rút ra yêu cầu của việc tìm ý.- G. Chốt ý.-H. ... thuật tơng phản và tăng cấp. - Xây dựng tình huống truyện độc đáo. - Câu văn ngắn gọn, ngôn ngữ sinh động Ngữ văn 7 - Năm học: 2009-2010 Bùi Thanh H i H đọc ghi nhớ (Sgk)thể hiện đợc cá...
  • 22
  • 417
  • 0
Ngữ văn 7 tuần 29, 30 (Đã chỉnh sửa)

Ngữ văn 7 tuần 29, 30 (Đã chỉnh sửa)

... gỡ.- G.Chốt. ? Trong đoạn 2 có 2 hình thức ngôn ngữ là ngôn ngữ gì? Nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ? - H. Ng /ngữ bình luận - ngời kể. Ng /ngữ độc thoại - Va-ren.? Phân tích lời nói và cử ... cho bài g/th là làm những gì?? Để ngời đọc hiểu rõ về câu tục ngữ em cần giải thích những từ ngữ nào? ý nghĩa của câu tục ngữ? - H. Rút ra yêu cầu của việc tìm ý.- G. Chốt ý.-H. Đọc tham ... câu văn quan trọng.- Chuẩn bị: Cách làm bài văn lập luận giải thích.* Rút kinh nghiệm giờ dạy: *************************************Ngày soạn : / /2011Ngày dạy: / /2011Tiết 1 07. Cách...
  • 13
  • 422
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng ngữ văn 7 bài 29giáo án ngữ văn 7 bài 29ngữ văn 10 tuần 29ngữ văn 7 bài 29 quan âm thị kínhngu van 7 tuan 10giao an ngu van 6 tuan 29chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật