0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Y khoa - Dược >

sử dụng một số trắc nghiệm tâm lý hỗ trợ chẩn đoán lâm sàng các rối loạn trầm cảm

Sử dụng một số thí nghiệm thay thế trong dạy học Hóa học THCS

Sử dụng một số thí nghiệm thay thế trong dạy học Hóa học THCS

... nghiƯm thay thÕ trong dạy học hóa học bậc THCS PHềNG GD & ĐT NAM ĐÀNTRƯỜNG THCS KIM LIÊN    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sö dông mét số thí nghiệm thay thế trong dạy học Hóa học THCS GV: ... do HS tiến hành - Kết quả học tập của HS. PHẦN II: NỘI DUNG.I - VAI TRÒ CỦA THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC. Sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học ở trường THCS trước tiên giáo viên ... Những thí nghiệm thực - Trang 16 - Sư dơng thÝ nghiƯm thay thÕ trong dạy học hóa học bậc THCS TI LIU THAM KHẢO 1. SGK; SGV; SBT Hóa 8-9 NXB GD & ĐT2. Thí nghiệm hóa học ở trường THCS...
  • 16
  • 814
  • 8
Sử dụng một số thí nghiệm thay thế trong dạy học Hóa Học THCS

Sử dụng một số thí nghiệm thay thế trong dạy học Hóa Học THCS

... Kinh nghiệm xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình Âm nhạc lớp 82 ...
  • 2
  • 730
  • 4
Khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh thông qua việc sử dụng một số bài toán nghịch lý và nguỵ biện phần cơ học lớp 10

Khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh thông qua việc sử dụng một số bài toán nghịch và nguỵ biện phần cơ học lớp 10

... tài: Khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh thông qua việc sử dụng một số bài toán nghịch ngụy biện phần học lớp 10 II. Mục đích của đề tài: Sử dụng một số bài toán vui nghịch ... hiện quan niệm sai lầm của học sinh về một số khái niệm phần động học nh: Vận tốc,gia tốc, lực hớng tâm Thông qua một số bài toán nghịch ngụy biện, nhằm khắc phục quan niệm sai lầm đó, ... ngụy biện trong việc khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh Để khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh, trớc tiên ta cần phát hiện ra quan niệm sai lầm của các em.+ Tạo ra không khí dạy học...
  • 42
  • 892
  • 0
Ứng dụng logic mờ xây dựng hệ thống hỗ trợ chẩn đoán lâm sàng bệnh đau co thắt ngực

Ứng dụng logic mờ xây dựng hệ thống hỗ trợ chẩn đoán lâm sàng bệnh đau co thắt ngực

... Quy trình chẩn đoán Trình tự chẩn đoán lâm sàng bệnh đau thắt ngực: Hình 2.1. Trình tự chẩn đoán lâm sàng 2.1.3. Các triệu chứng lâm sàng của bệnh đau thắt ngực 2.2. ... hiện lâm sàng của bệnh đau thắt ngực và các bệnh liên quan. - Tìm hiểu và ứng dụng Logic mờ trong quá trình chẩn đoán. Xây dựng các luật hình thành nên bệnh từ các triệu chứng. - Xây dựng ứng ... ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG HỒ THỊ VĨNH THANH ỨNG DỤNG LOGIC MỜ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CHẨN ĐOÁN LÂM SÀNG BỆNH ĐAU CO THẮT NGỰC Chuyên ngành: Khoa học máy tính Mã số : 60.48.01...
  • 26
  • 1,517
  • 9
Nghiên cứu điều chế và sử dụng một số hợp chất chitosan biến tính để tách và làm giàu các nguyên tố hóa học (U(VI), Cu(II), Pb(II), Zn(II) và Cd(II))

Nghiên cứu điều chế và sử dụng một số hợp chất chitosan biến tính để tách và làm giàu các nguyên tố hóa học (U(VI), Cu(II), Pb(II), Zn(II) và Cd(II))

... rất cần thiết. Đề tài Nghiên cứu điều chế sử dụng một số hợp chất chitosan biến tính để tách làm giàu các nguyên tố hóa học (U(VI), Cu(II), Pb(II), Zn(II) Cd(II)) hướng đến việc bổ ... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆN NĂNG LƯỢNG NGUYÊN TỬ VIỆT NAM    HỒ THỊ YÊU LY NGHIÊN CỨU ĐIỀU CHẾ VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ HỢP CHẤT CHITOSAN BIẾN TÍNH ĐỂ TÁCH VÀ LÀM GIÀU CÁC NGUYÊN ... 3.3. Các số liệu đầu vào nghiên cứu ảnh hưởng của thời gian tiếp xúc 65 Bảng 3.4. Các số liệu đầu vào nghiên cứu ảnh hưởng của pH vào HSHP của CTSK 66 Bảng 3.5. Các số liệu đầu vào nghiên cứu...
  • 232
  • 830
  • 1
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

Xây dựngsử dụng một số thí nghiệm chương động lực học chất điểm vật lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÝ LỚP 10 THEO TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ... học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ học sinh, chúng tôi chọn đề tài Xây dựng sử dụng một số thí nghiệm chƣơng động lực học chất điểm vật lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện giải ... sử dụng các dụng cụ tiến hành thí nghiệm phải tuân theo các qui tắc an toàn. 1.2 Dạy học phát hiện giải quyết vấn đề 1.2.1 Bản chất của dạy học phát hiện giải quyết vấn đề Theo một...
  • 138
  • 1,434
  • 9
Vận dụng một số kinh nghiệm quản lý chỉ đạo của phòng Gíao dục  đào tạo quận Cầu Giấy trong công tác quản lý trường Mầm non Hoa Hồng

Vận dụng một số kinh nghiệm quản chỉ đạo của phòng Gíao dục đào tạo quận Cầu Giấy trong công tác quản trường Mầm non Hoa Hồng

... dạn chọn đề tài Vận dụng một số kinh nghiệm quản chỉ đạo của phòng GD - ĐT quận Cầu Giấy trong công tác quản trường mầm non Hoa Hồng . Trong thời gian hạn hẹp tôi chỉ đi sâu nghiên ... đây là một số kinh nghiệm quản chỉ đạo của phòng GD&DT quận được vận dụng áp dụng một phần tại trường mầm non Hoa Hồng và bước đầu cũng đạt được một số kết quả đáng ghi nhận: 1. Trường ... đạo các trường mầm non trong quận, tôi đã học hỏi và tích luỹ được một số kinh nghiệm và bước đầu vận dụng để áp dụng tại trường mầm non Hoa Hồng. Hy vọng rằng những kinh nghiệm nhỏ bé này sẽ...
  • 61
  • 1,276
  • 2
tóm tắt luận án tiến sĩ hóa học nghiên cứu điều chế và sử dụng một số hợp chất chitosan biến tính để tách và làm giàu các nguyên tố hóa học (u(vi), cu(ii), pb(ii), zn(ii) và cd(ii))

tóm tắt luận án tiến sĩ hóa học nghiên cứu điều chế và sử dụng một số hợp chất chitosan biến tính để tách và làm giàu các nguyên tố hóa học (u(vi), cu(ii), pb(ii), zn(ii) và cd(ii))

... máy tính dùng để phân tích số liệu Để xử lí số liệu của thực nghiệm này, một số chương trình máy tính được tác giả luận án lập trình dựa trên các công thức thuật toán đã trình bày trên. Các ... trúc hạt nhân các hạt không bền nghiên cứu một cách hiệu quả những phản ứng hạt nhân trong những chuỗi phản ứng của các quá trình tổng hợp nguyên tố trên các sao. Trong đó, một số phản ứng ... chạy hệ điều hành Linux sử dụng kết hợp với chương trình ROOT của trung tâm gia tốc châu Âu, CERN. 3.3.3. Tính toán động học Tính toán động học của phản ứng 22Mg(α,α)22Mg được tiến...
  • 30
  • 600
  • 0
mô tả đặc điểm lâm sàng của rối loạn trầm cảm và loạn thần sau sinh ở các bệnh nhân điều trị nội trú tại bệnh viện tâm thần

mô tả đặc điểm lâm sàng của rối loạn trầm cảmloạn thần sau sinh ở các bệnh nhân điều trị nội trú tại bệnh viện tâm thần

... rối loạn trầm cảm loạn thần sau sinh các bệnh nhân điều trị nội trú tại bệnh viện tâm thần. 2. Nhận xét một số yếu tố liên quan đến rối loạn trầm cảm loạn thần sau sinh các bệnh nhân ... người bệnh giảm rủi ro cho gia đình họ. Chúng tôi tiếnhành đề tài: “Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng rối loạn trầm cảm loạn thần sau sinh với hai mục tiêu sau: 1. tả đặc điểm lâm sàng của rối ... thuật khi sinh Sinh mổMất máu nhiều sau sinh Nhiễm trùng sau sinh 3.4. Nhận xét điều trị rối loạn tâm thần sau sinh 3.4.1 Điều trị trầm cảm sau sinh Bảng 3.21. Các phương pháp điều trị Các phương...
  • 76
  • 863
  • 3
Xây dựng một hệ trắc nghiệm khách quan hỗ trợ dạy học tin học lớp 10

Xây dựng một hệ trắc nghiệm khách quan hỗ trợ dạy học tin học lớp 10

... :KOÂB%OÂ:cS:LM<?ccgwSW:LL`;U=:@:9E:FGHE;!W^(A5#59:ST9:rc:IJ?Cg9::[;cgL::L<GSrJ::g:[;=TbLpV?L,WA?A:rATBA?ã|5DpHS:IJ?C:VJL`;VGSrJ:=TEc9GSrJ::@:[t;<>9GSrJ:H9:SW:IJ?CL;,g:X;<:[;crc?@:AE9:rc@g::Zã<c9:rc@:=G:ULNZ_<L`rcHcr_:<?Z;<:[;cv@gc@:=Gv:SW:IJ?Cn:[t;<>9GSrJ::dga:Y,Ô8ãƠg,ct;<>9GSrJ:8c;<L`:[;cv@gc;<L`:[;cv@:=Gc;<:[;Ha:LASWt;<:OAOK:vZL`gc:Wo>9GSrJ:#*#8MNC.H&KL':@C:rZ;gwSW:IJ?C:c%rLNL;,`a,Ry:ZA9U?@:A<N:LMA:rcE"n:ãyTZ>Y?pL,rB:A@AFU`a,0B:SW:dgTZ>:ZA9Uc?:F:oãy`a,gXNbLTZa>SW:IJ?CoB:@G:Jc;bb;;:HrD:SLB:?aF:=T`a!,sZ:FGSW:c>?@:c:`a%,XY?@:c:::Z9:E;`a),'=rc?@:cGS:[A:<?Z?B:CD@=:L`cGSgwSW`ab,*aSW?ã=:L`crLN:cFGScSW1.3 Chng trỡnh Tin hc lp 10 #0#+,.a:E=GgE;b?B:YMrD>c?gE:EA:ccG::@?Dp:LUT:F::gApV;U:c:VHc?gEcT:gE:FGc:gxVgw:9H;cT':@A<NE;NG8O::ZHUwTE:Ec,cd49,rygE;9::LM<J:<?JMrD=:vYGX:a>:E9:c?gEA?B:Y>J:<A:F::gA=:UbJAw:a::gc+:dd:cd4e2,E;rLNrB:;UT:[ArB:;gw:DgprDA;U+:dd:c?:G>:aUcd^,2TJgE;Gg;TxccJ?gEL;V@rB:A::}A;:wgAzVA[ãA:g;Txcc9A;TZaEAz:F:gaJA`G::<:Nrwr#0#*<5:N'LM::E8OL`DUwT:g%O:B: ... BJ?@:A:E8KG:T:[:aAgw:FU?B:YoE@DCTB:b:<:V:B0J?@:L`:XYZ:Aar;GE;Sg:::J:gE:FGAu[LMZw:?B:CDgMAH<}:cg?DpHASgu:Y:VA?IG:[HCA:Vo0J?@:E;=GggZb:a:GLUwT>t?yG:gw:9UwT5@:?B:`GNJ:dgU:LãTZ:wg>?JggZIL`9::@c?[ãpVc:9E;:gNGUwT@:@rJGGGwgrnULZA:[`GCSg=:L`E:FGHDNG5@::wgM9ggZãdãã:JCDHbD:B9UAGLMGGA:Y:XYUwTEc:dgX"n:AJ?@:?B:CDE:FGHE;=Gb:a:MrD>:V:wUwTE:g9:MygU@r9CDugUbtwg?yG:A<IbJwA?TB?[A:`b;?BTArDgD:VJ:<::ZgU##07B.IH5?32'GD@?H'cZY>?@:A:ggUg??@:A?B:CDHLEDrDgbTZ;LGw;,Y=6$564:/,4$,/80J?@:?B:CDE:FGHE;GDDrDg:[?Cc[ãA:wg>?J@E;r99:V=:?D8pc:9HApfbr@J:B::V?crcL,CTGArcrwAIrc|0JGD;:N>?JUwTEA:bFyHC:BpYY=6$56#,4$,/"<N9:rc?@:A9:rc:A9:`::@cg9:c[:E:ScgAL:gcr9J:<?@:GDw:TZ:gcUJA?at>f:;<L`cD>f:=:L`A?at>f:?B:YcD>?pA:9c:LUTY=6$56#,4$,/80J?@:AGDL`:Bc:dg?BgwJ:<":LNA:gc;?E9:GHLM:5B:`G:dgU:LãTZN?@:y?c:X?B:<pEA<?E_<?@:GDHY@:@[ã?B:CDE:FGHE;1.2 Mt s vn v trc nghim khỏch quan #*#<:CDC,@#$g:@:B0J:A::IJL`D:[c5Dg;:cgL?c:[J?gE:8OO%ãdgg;LsgcA:IJc9:GLMGGg@:pU}9:;<f@pVA:[:JHE;gf@?@:A9:;<?B:YA?pA?ãDgA:9HE;'g:NTAL::L@rc:IJc9:rc:FGWgfSW?:dgbS:D;ATZE;;?;TxU9:?uJMD@CTLN:DK:K%ãJTAL::IJcgw,IJHCc:IJ?C8C,@#$.:/Z/<,@#$Q01[IJHCcUw:IJUbSWv}WE;:VãSTUVS:D'S:DHE;:@c9:gwpIA9:rc::I:A9:rcUDgf9::@F"STcUw:IJHCJAg@:@G:9=:>cgHCHL=w:IJHC<LSWcrc:FG?@::T>:<C,@#$4:/dgg;LsgcIJ?CcUw:IJ:gSW?:dgS:D;gwSWcT=GgE;9:GT:=:D:a::B:c}WE;GDE9:S:Dgft>:Z9:c:gwcT}EcSWAL`ãdc?CDrDg:[?C?=@K:K&ãD./yx, ... *+0,h' *+4_(i 5P#j 0\ã5+P "1R#cJ:?Dg8O'() *+,- *.#/ 0123' *+456'.#/ 1.1 Một số vấn đề về kiểm tra, đánh giá kt qu hc tp ca hc sinh##7B:CD#$H$,/Ig:@B0J:A:?@:L`D:[cãdãã:::V:B@AFãã::8ãgg:":ggUAg;LsgcB:0J?@:=GbUbJAb:a:cM;vgJK:8$ãguFUwTEACJ?@:c?B::HC:UwTE...
  • 71
  • 280
  • 0
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Hóa học: Nghiên cứu điều chế và sử dụng một số hợp chất Chitosan biến tính để tách và làm giàu các nguyên tố hóa học (U(VI), Cu(II), Pb(II), Zn(II) và Cd(II))

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Hóa học: Nghiên cứu điều chế và sử dụng một số hợp chất Chitosan biến tính để tách và làm giàu các nguyên tố hóa học (U(VI), Cu(II), Pb(II), Zn(II) và Cd(II))

... LUẬN Luận án thực hiện việc nghiên cứu điều chế sử dụng một số hợp chất chitosan biến tính để tách làm giàu các nguyên tố hóa học với các kết quả đạt được như sau: 1. Từ chitosan, sử dụng ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆN NĂNG LƯỢNG NGUYÊN TỬ VIỆT NAM o0o HỒ THỊ YÊU LY NGHIÊN CỨU ĐIỀU CHẾ VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ HỢP CHẤT CHITOSAN BIẾN TÍNH ĐỂ TÁCH VÀ LÀM GIÀU ... TÁCH VÀ LÀM GIÀU CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC (U(VI), Cu(II), Pb(II), Zn(II) Cd(II)) Chuyên ngành: Hóa Phân tích Mã số ngành: 62.44.29.01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÓA HỌC ĐÀ LẠT...
  • 28
  • 546
  • 0
sử dụng một số trắc nghiệm tâm lý hỗ trợ chẩn đoán lâm sàng các rối loạn trầm cảm

sử dụng một số trắc nghiệm tâm hỗ trợ chẩn đoán lâm sàng các rối loạn trầm cảm

... SỬ DỤNG MỘT SỐ TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỖ TRỢCHẨN ĐOÁN LÂM SÀNG CÁC RỐI LOẠN TRẦM CẢMBS Trần Hữu BìnhBộ môn Tâm thần Đ.H.Y Hà NộiĐẶT VẤN ĐỀTrong lĩnh vực Tâm thần học, việc sử dụng các trắc nghiệm ... dụ: chẩn đoán, đánh giá trạng thái lâm sàng, đánh giá hiệu quả điều trị, tiênlượng bệnh, v.v.II. CÁC TEST TÂM LÝ HỖ TRỢ CHẨN ĐOÁN LÂM SÀNG CÁCRỐI LOẠN TRẦM CẢM SỬ DỤNG TRONG LĨNH VỰC TÂM THẦNHỌCĐã ... sao các nhà tâm thần học sử dụng test trầm cảm để xác định các rối loạn trầm cảm? xác định điểm số cho các mức độ rối loạn trầm cảm khácnhau (nhẹ, vừa nặng)? Vậy, các nhà nghiên cứu trắc nghiệm...
  • 32
  • 1,335
  • 4
Sử dụng một số trắc nghiệm tâm lý như một phương pháp nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên khi học môn Tâm lý học đại cương

Sử dụng một số trắc nghiệm tâm như một phương pháp nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên khi học môn Tâm học đại cương

... nay con giiip sinh vien hieu sau hon ve cac khai niem, cac hien tuong tam ly, gop phan nang cao hiing thu hoc tap mon hoc cho sinh vien. Vi nhirng ly do tren, toi da lua chon de tai: ... mot phuffng phap nang cao hiing thii hoc tap cho sinh vien khi hoc mon Tam ly hoc dai cuang" II. MOT SO VAN DE L? LUAN 1, Khai niem trac nghiem tam ly (Psychological Tests) 1.1. ... vay, de nang cao hieu qua hge tap cho hge sinh thi viec luon doi mdi phuang phap giang day, hay sir dung phoi hgp nhieu phuong phap khac nhau de tao hiing thii hge tap cho hoc sinh la dieu...
  • 11
  • 968
  • 3
Cải tiến và sử dụng một số thí nghiệm để dạy học về hiện tượng dính ướt, không dính ướt, hiện tượng mao dẫn theo hướng phát triển tính tích cực, tự  chủ của học sinh (sách vật lý 10 bộ nâng cao)

Cải tiến và sử dụng một số thí nghiệm để dạy học về hiện tượng dính ướt, không dính ướt, hiện tượng mao dẫn theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ của học sinh (sách vật 10 bộ nâng cao)

... nghiệm vật trong dạy học 1.4.2. Các loại thí nghiệm đợc sử dụng trong dạy học vật Chơng 2: Các thí nghiệm việc sử dụng trong dạy học kiến thức về sự dính ớt, không dính ớt mao dẫn ... K29D K29D K29D K29D Trờng ĐHSP Hà Nội II Niên khóa: 2003 - 2007 đề tài : Cải tiến sử dụng một số thí nghiệm để dạy học về hiện tợng dính ớt, không dính ớt, hiện tợng mao dẫn ... dẫn theo hớng phát triển tính tích cực, tự chủ của học sinh (sách vật 10 bộ nâng cao)làm đề tài cho khoá luận tốt nghiệp. 2. Mục đích nghiên cứu. Lựa chọn, cải tiến một số thiết bị thí nghiệm...
  • 38
  • 1,216
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềluan van van dung mot so quan diem tam ly hoc vao day hocnghiên cứu và sử dụng một số loài thực vật thuộc họ xoan meliaece trong phòng trừ sâu hại rau bắp cải vụ đông xuân chính vụ năm 2010 tại đồng hỷ thái nguyênmột số biện pháp quản lý hoạt động thực tập lâm sàng của học sinh trường tc y – dược hợp lựcquot ung dung mot so thanh tuu khcn the gioi trong chan doan va dieu tri noi ngoai khoa benh mach vanh quotquot ung dung mot so thanh tuu khcn the gioi trong chan doan va dieu tri noi ngoai khoa benh van tim va benh tim bam sinh quothành một số luật pháp chính sách hỗ trợ và bảo vệ cho các dnvvn phát triểntìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúcsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu sgk vật lí 10 nâng caođể xác định lực hướng tâm người ta bố trí thí nghiệm bằng việc sử dụng một số dụng cụ như sauhướng nghiên cứu kỹ năng tư vấn hướng nghiệp thông qua sử dụng trắc nghiệm tâm lýtrắc nghiệm tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạmtrắc nghiệm tâm lý trong tuyển dụngtrắc nghiệm tâm lý hành vi người tiêu dùngcâu hỏi trắc nghiệm tâm lý học sư phạmBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP