Một số kinh nghệm dạy Tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của HS

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

... nhận thức 13 1.2.6 Biện pháp chung phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của HS 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động ... huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học . II. Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” (vật lý lớp 11 cơ bản THPT) nhằm phát ... luyện tính tích cực của học sinh khi dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” (SGK vật lý 11- ban cơ bản) 54 2.3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chương “Cảm ứng từ” 54 2.3.1.1 Chương...

177
1,415
15

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của HS lớp 9 môn lịch sử

... phạm để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong học tập môn lịch sử 1 -Sử dụng SGK nhằm phát triển t duy cho häc sinh . Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 ... Những biện pháp s phạm để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 2- Một số bài soạn minh hoạ môn lịch sử lớp 9 Chơng 1 PHầN THứ NHấT: Cơ sở lí luận của việc phát huy tính tích cực của ... treencow sở hoạt động tích cực , tự giác của học sinh .Đây là tính u việt của phơng pháp phát huy tính tích cực của học sinh đợc gọi là ph-ơng pháp dạy học mới để phân biệt với phơng pháp dạy học cũ...

skkn kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bậc thpt yên định 2

... tích cực của học sinh. Một trong những biện pháp mà tôi thấy hiệu quảđó là sử dụng: “phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy lịch sử bậc THPT 3. ... luận:Như vậy, “phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử được vận dụng trong các tiết dạy học sẽ đạt được kết quả kết quả học tậpcao nhất. Tuy ... vui, hứngthú học tập cho học sinh Vậy sử dụng phương pháp dạy học như thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử? Có rất nhiềuphương pháp (phương pháp sử dụng đồ dùng...

22
1,046
2

Đề tài Vận dụng phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong môn hóa học lớp 8

... LUẬN CỦA ĐỀ TÀI1. Tính tích cực là gì?2. Những biểu hiện của tính tích cực: 3. Tác dụng của các phương pháp dạy học tích cực: 4. Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh: PHẦN ... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG CHƯƠNG 4: OXI – KHÔNG KHÍ. MÔN HÓA HỌC – 8 1. PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN TÍCH CỰC2. PHƯƠNG PHÁP LẬP BẢN ĐỒ TƯ DUY3. PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN 4. TRÒ CHƠI HÓA ... 1234 8 91011567HÀNG DỌC?? PHẦN II: NỘI DUNGChương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀIChương II : THỰC TRẠNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ĐỐI VỚI MÔN HÓA HỌC LỚP 8 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ...

44
2,406
6

Đề tài hình thức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học lịch sử

... KINH NGHIỆM:HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP LỊCH SỬLỜI NÓI ĐẦU Trong những năm qua, trước sự phát triển mạnh mẽ của khoa học, giáo dụcnước ... viên phải ý thức được ý thức được trách nhiệm của mình trong công tác dạy học, phải thường xuyên áp dụng các biện pháp dạy học tích cực, trong đó cóphương pháp hoạt động nhóm của học sinh.- ... viên trong các nhóm. Sau đây là một số cách chia nhóm và kiểu nhóm thường thường được sử dụng trong dạy học nhóm ở môn lịch sử: STT Cách chia nhóm Kiểu nhóm và khi sử dụng1 Gọi số: Đếm HS từ...

17
2,097
4

skkn sưu tầm và xây dụng kho tư liệu để dạy học môn sinh học 7 ở trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực của HS

... học 7 ở trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực của HS 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sưu tầm và xây dựng kho tư liệu phục vụ cho GV dạy môn Sinh học 7 ở trường THCS nhằm phát huy tính tích cực ... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁPLÊ HOÀNG ÂNTRẦN THỊ NGỌC HÂNĐÀO MỘNG NGỜSƯU TẦM VÀ XÂY DỰNG KHO TƯ LIỆU ĐỂ DẠY MÔN SINH HỌC 7 Ở TRƯỜNG THCS THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ngành ... cực của HS. 3. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCNếu sưu tầm và xây dựng được kho tư liệu phong phú để giảng dạy môn Sinh học 7 thì sẽ giúp GV tổ chức tốt quá trình dạy – học nhằm phát huy tính tích cực của HS...

82
1,387
2

một số biện pháp dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - kiểu bài tả cảnh

... rộng so với các lớp 2.3,4. Lên lớp 5 học sinh học tiếp về môn miêu6 Một số biện pháp " ;Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - Kiểu bài tả cảnh& quot;. tả. Trong đó tả cảnh ... định mục đích của bài tập. - Học sinh tự lập dàn ý một bài văn tả cảnh trong ngày.16 Một số biện pháp " ;Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - Kiểu bài tả cảnh& quot;. Các ... năng làm bài sản sinh văn học tốt. Tuy nhiên cũng có nhiều bài tập khó nên học sinh ngại làm. b. Những bài tập - bài học khó đối với học sinh 9 Một số biện pháp " ;Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù...

38
3,916
5

Một số kinh nghệm dạy Tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của HS

... Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghệm dạy Tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của HS . tài:Đề Một số kinh nghiệm dạy Tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của học sinh”I/ ... 2Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghệm dạy Tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của HS . một số từ dùng để liên kết ý, câu trong đoạn văn như: và, nên, còn, nhưng, Từ đó tôi phân tích để ... kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghệm dạy Tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của HS . Từ những kết quả trên, chúng tôi rút ra những bài học kinh nghiệm như sau:V/ MỘT SỐ BÀI HỌC KINH...

skkn skkn sử dụng sơ đồ đoạn thẳng phát huy tính tích cực của hs lớp 5

... " ;Sử dụng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng trong dạy học giải toán nhằm phát huy tính tích cực của học sinh lớp 5 , vớitham vọng rất thiết thực là tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn của mình. ... ở một khía cạnh nhỏ là: “ Sử dụng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng trongdạy học giải toán nhằm phát huy tính tích cực của học sinh lớp 5- Trường tiểuhọc Gia Sàng.”IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... QUẢ THỰC NGHIỆM:Để tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh lớp 5 Trường tiểu học Gia Sàng. Tôi phối hợp các phương pháp nghiên...

skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự để phát huy tính tích cực của hs thpt lương thế vinh

... CÂUHỎI NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM TỰ SỰ 141.Một số yêu cầu khi vận dụng phương pháp nêu vấn đề 14Một số cách thức vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự ... Thúy Vui4VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TÁC PHẨM TỰ SỰ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINHPHẦN MỞ ĐẦUĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục mang một vị trí quan trọng trong việc xây ... phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong việc học bộ môn Ngữ Văn nóichung và việc học tác phẩm tự sự nói riêng? MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH...

43
1,996
1

skkn Một số biện pháp dạy học phát huy tính tích cực của HS lớp 1 môn toán

... học sinh lớp 1 nên tôi đi sâu về nghiên cứu : Một số biện pháp dạy học 2 /17 Một số biện pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh lớp 1 qua môn toán phát huy tính tích cực ... Một số biện pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh lớp 1 qua môn toán I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tên đề tài: Một số biện pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học ... 12 /17 Một số biện pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh lớp 1 qua môn toán 1A 30 30 10 0 0 0 29 1 So với đầu năm học, tỉ lệ học sinh hoàn thành bài học tăng 26 %. Số học...

17
3,723
13

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm

... Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm. Phương pháp dạy học theo nhóm là phương pháp đặt học sinh vào môi trường học tập ( nghiên cứu, thảo ... Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm. chọn lọc ghi đáp án để trả lời khi giáo viên yêu cầu. Qua đó sẽ phát huy tính tích cực sáng tạo của học ... mới phương pháp dạy học theo tinh thần nâng cao vai trò chủ động, tích cực của người học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm. 2...

Một số kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của học sinh

... Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghệm dạy Tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của HS”.Đề tài: Một số kinh nghiệm dạy Tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của học sinh I/ ... trưng khi dạy phân môn Tập làm văn lớp 3. 2/ Dạy học theo quan điểm giao tiếp:Trang 21Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghệm dạy Tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của HS”. Dạy học theo ... tiết Tập làm văn trở nên lý thú hơn đối với học sinh. * Vật liệu:+ Bảng trò chơi ô hình rắnTrang 15Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghệm dạy Tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của...

32
5,787
138

Sử dụng một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm, phát huy tính tích cực của học sinh

... tình của các đồng nghiệp, vì vậy tôi mạnh dạn viết thành sáng kiến kinh nghiệm với đề tài Sử dụng một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm, phát huy tính tích ... với tiêu cực. Phát huy tính tích cực của học sinh nghĩa là hướng tới việc hoạt động hóa, tính tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, nghĩa là phát huy tính tích cực của học sinh chứ ... lớp có hiệu quả bằng cách phát huy tính tích cực của học sinh. Để thi đua đạt hiệu quả tốt bằng cách phát huy tính tích cực của học sinh, giáo viên cần phải đảm bảo một số nguyên tắc sau: - Công...

kinh nghiệm dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực của hs

...   Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực vớimọi đối tượng học sinh – môn toán ”...

Xem thêm