sử dụng phương pháp tạo biểu tượng trong dạy học lịch sử để khắc sâu kiến thức cho học sinh

Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

... của bài học.  Giáo viên phải truyền đạt rõ ràng mục đích và ý nghĩa của nội dung cần thảo luận cho từng nhóm.  Giáo viên sử dụng các phương tiện, kĩ thuật khác nhau để duy trì nội dung thảo ... thể của Giáo viên 2/ Đặt ra các tiêu chuẩn cho thảo luận nhóm:  Học sinh cần chuẩn bị đầy đủ các nội dung và phương tiện cần thiết cho thảo luận.  G...
Ngày tải lên : 14/12/2013, 23:15
  • 20
  • 4K
  • 17
BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc

BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc

... tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƢƠNG TRÌNH GDCD ... bài dạy, đảm bảo tính vừa sức của vấn đề thảo luận; đảm bảo tính đổi mới. 2.2.1 Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm thiết kế các bài trong phần “Công dân...
Ngày tải lên : 29/03/2014, 01:20
  • 5
  • 1.4K
  • 5
Báo cáo khoa học : SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUANG PHỔ HẤP PHỤ CẬN HỒNG NGOẠI (NIRS) ĐỂ XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA KHÔ DẦU ĐỖ TƯƠNG potx

Báo cáo khoa học : SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUANG PHỔ HẤP PHỤ CẬN HỒNG NGOẠI (NIRS) ĐỂ XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA KHÔ DẦU ĐỖ TƯƠNG potx

... – Sử dụng phưỡng pháp quang phổ hấp phụ cận hồng ngoại 1 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUANG PHỔ HẤP PHỤ CẬN HỒNG NGOẠI (NIRS) ĐỂ XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA KHÔ DẦU ĐỖ TƯƠNG Đinh Văn ... đỗ tương đã xác định thành phần hóa học. Xây dựng đường hồi qui hiệu chỉnh chẩn đoán thành phần hoá học của khô dầu đỗ tương từ các số liệu v...
Ngày tải lên : 28/06/2014, 02:20
  • 8
  • 1K
  • 9
SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS

SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS

... hấp Hệ tiêu hóa K; 12L$$<3 Môi trường trong O 2 Thức ăn, nước, muối khoáng Hệ bài tiết CO 2 Phân Nước tiểu, mồ hôi Zz SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS Z7~ hei ... PPDH”<Q|Vnc& %8keeh9%_‹|Zwwwi, eZ SKKN: Sử dụng phương...
Ngày tải lên : 18/11/2014, 09:36
  • 25
  • 3.7K
  • 12
SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Công Nghệ làm tăng kết quả học tập cho học sinh lớp 10C2

SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Công Nghệ làm tăng kết quả học tập cho học sinh lớp 10C2

... nghệ có làm tăng kết quả học tập cho học sinh lớp 10C2 khơng? 2.5.Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học mơn Cơng Nghệ có làm tăng kết quả học tập cho học sinh ... rằng: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học mơn Cơng Nghệ có làm tăng kết quả học tập cho...
Ngày tải lên : 28/11/2014, 06:44
  • 28
  • 3.4K
  • 6
SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt

SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt

... luận về phương pháp sơ đồ trong dạy học Địa lí, cách thức sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học. - Bước đầu vận dụng -sử dụng phương pháp sơ đồ hoá vào thiết kế dạy học địa lí ở các khâu ... luật địa lí, Theo quan điểm dạy học tích cực, việc dạy và học địa lí theo sơ đồ được thể hiện (ví dụ-minh họa) qua sơ đồ...
Ngày tải lên : 24/12/2014, 11:23
  • 26
  • 2.3K
  • 10
SKKN Sử dụng phương pháp tạo biểu tượng trong dạy học lịch sử để khắc sâu kiến thức cho học sinh

SKKN Sử dụng phương pháp tạo biểu tượng trong dạy học lịch sử để khắc sâu kiến thức cho học sinh

... đạo. Phương pháp “ Sử dụng phương pháp tạo biểu tượng trong dạy học Lịch sử để khắc sâu kiến thức cho học sinh ” là một trong những phương pháp chỉ đạo trong dạy học lịch sử, nó giúp học sinh lĩnh ... thức của học sinh trong đó có phương pháp “ Tạo biểu tượng trong dạy học Lịch sử để khắc sâu kiế...
sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

... " ;Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học chương I - Cơ chế di truyền và biến dị, phần di truyền học, sinh học 12 Ban Cơ bản". 2 2. Mục đích nghiên cứu Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa ... luận về biện pháp sơ đồ hóa. - Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng biện pháp sơ đồ hóa trong dạy học...
Ngày tải lên : 26/12/2014, 20:24
  • 26
  • 701
  • 0
sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

... " ;Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học chương I - Cơ chế di truyền và biến dị, phần di truyền học, sinh học 12 Ban Cơ bản". 2 2. Mục đích nghiên cứu Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa ... luận về biện pháp sơ đồ hóa. - Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng biện pháp sơ đồ hóa trong dạy học...
Ngày tải lên : 27/12/2014, 06:26
  • 26
  • 1.7K
  • 8
Xây dựng quy trình phân tích thiết kế giao diện người sử dụng phương pháp hướng đối tượng

Xây dựng quy trình phân tích thiết kế giao diện người sử dụng phương pháp hướng đối tượng

... thức xây dựng giao diện người sử dụng để thiết lập nên qui trình phân tích thiết kế giao diện người sử dụng cho hệ thống phần mềm dựa theo phương pháp hướng đối tượng Luận văn này được trình ... lý người sử dụng, từ đó chúng ta có cái nhìn tổng quan về phân tích thiết kế giao diện người sử dụng  Chương III phân tích...
Ngày tải lên : 25/03/2015, 10:28
  • 66
  • 1.3K
  • 4
Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa Tiếng Anh 11 chuẩn tại trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân,

Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa Tiếng Anh 11 chuẩn tại trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân,

... Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng ph-ơng pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa tiếng anh 11 chuẩn tại tr-ờng trung học phổ thông nguyễn viết xuân, vĩnh phúc MA. Minor Thesis ... Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng ph-ơng pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa tiếng a...
Ngày tải lên : 30/03/2015, 14:01
  • 69
  • 738
  • 0
Đánh giá giá trị của việc cải tạo chất lượng nước sông Tô Lịch sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên

Đánh giá giá trị của việc cải tạo chất lượng nước sông Tô Lịch sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên

... qui trình đánh giá giá trị của việc cải tạo chất lượng nước sông Tô Lịch − Áp dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) để đánh giá giá trị của việc cải tạo chất lượng nước sông Tô Lịch với ... đề Đánh giá giá trị của việc cải tạo chất lượng nước sông Tô Lịch sử dụng phương pháp đánh giá n...
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5

Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5

... kiến kinh nghiệm và tôi xin trình bày Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5 . a/ Phương pháp thảo luận nhóm là gì? Phương pháp thảo luận nhóm ... quả phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức ở tiểu học nói chung và lớp 4 ,5 nói riêng nên tôi c...
Ngày tải lên : 04/04/2015, 09:58
  • 10
  • 1.6K
  • 5