skkn hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng atla
PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK LỊCH SỬ 8
... của học sinh trong học tập. Đó là lý do giúp tôi chọn đề tài “ Khai thác nội dung kênh hình trong SGK môn lịch sử 2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨUThực hiện giải pháp: “ Khai thác nội dung kênh hình trong ... nghiên cứu -Phương pháp đọc tà liệu -Phương pháp quan sát -Phương pháp điều tra tìm hiểu đối tượng học sinh III.ĐỀ TÀI ĐƯA RA GIẢI PHÁP MỚI -Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong sách ... dung kênh hình trong SGK môn lịch sử đối với học sinh lớp 8 trên cơ sở tìm hiểu nội dung của tranh ảnh lịch sử. Kỷ năng và kỷ thuật khai thác ảnh trong SGK môn lịch sử 8, lớp 8A3 thuộc đơn vị...
- 43
- 3,460
- 12
skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ
... bài toán hình học phẳng nào đó.Tuy nhiên khi giải các bài toán hình học toạ độ học sinh thường không chútrọng đến bản chất hình học của bài toán ấy, một phần vì học sinh ngại hình học phẳng ... khai thác các tính chất hình học phẳng để định hướng tìm lời giải bài toán hình học toạ độ và xem việc chỉ ra bản chất hình học phẳng sẽ bổ trợ cho giải toán chứ không phải là chúng ta đi giải một ... tư duy giải toán chúngta đang tiếp cận theo H3: "phân tích bản chất hình học phẳng để định hướng giải toán trong bài toán hình học toạ độ "Chúng ta không giải bài toán hình phẳng và...
- 20
- 3,137
- 5
skkn hướng dẫn học sinh khai thác đồ dùng dạy học lịch sử lớp 10 trung học phổ thông tinh gia
... môn học. Vậy làm thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử? Có rất nhiều biện pháp, ví như: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan; phương pháp hướng dẫn học sinh ... hiện tượng lịch sử nào đều xuất hiện trong hoàn cảnh lịch sử nhất định, đều có nguyên nhân phát sinh của nó. Đây cũng là một đặc điểm tư duy của lịch sử cần hình thành từng bước cho học sinh . ... kiện, hiện tượng lịch sử này với sự kiện, hiện tượng lịch sử khác mà các em đã học . Đây là loại câu hỏi khá khó đối với học sinh ( Ưu điểm của loại câu hỏi này là vừa giúp cho học sinh cũng cố...
- 24
- 1,055
- 0
skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng phương pháp vec tơ quay để giải nhanh 1 số dạng bài tập chương dao động cơ
... giúp học sinh lớp 12 có một phương pháp hữu ích để giải bài tập, đặc biệt một số dạng bài tập khó của chương “ Dao động cơ ” nên tôi đãchọn đề tài : “ Hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng phương pháp ... nàykhông chỉ dùng để giải nhanh một số dạng bài tập khó của chương “ Dao động cơ ” mà nó còn được sử dụng để giải một số dạng bài tập chương: Sóng cơ học, chương Dao động điện từ và chương Dòng điện ... cơ cũng nhưmột số dạng bài tập sẽ gặp ở những chương sau trong chương trình Vật lý 12 . - Vận dụng phương pháp vectơ quay để giải một số dạng bài tập khó của chương Dao động cơ và đưa ra được...
- 28
- 859
- 0
skkn hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài học thuyết tiến hoá cổ điển - sinh học 12 nâng cao
... điển - Sinh học 12 nâng cao ”Nguyễn Thị Thoa Trường THPT Chuyên Hưng Yên2 Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoá cổ điển -Sinh học 12 nâng cao - Học sinh nhiệt ... Hưng Yên15 Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoá cổ điển -Sinh học 12 nâng cao - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Sách giáo viên Sinh học 12 nâng cao, Nhàxuất ... Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoá cổ điển -Sinh học 12 nâng cao MỘT SỐ HÌNH MINH HOẠ HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ CỦA LAMACVÀ CỦA ĐACUYNNguyễn...
- 21
- 832
- 0
Phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí lớp 8
... bản đồ vừa là một phương tiện trựcquan, vừa là nguần tri thức quan trọng của việc dạy học địa lí và sử dụng bản đồ là phương pháp đặc trưng trong dạy học địa lí. Hệ thống bản đồ trong dạy học địa ... bản đồ, tranh ảnh Trong đề tài này, bằng kinh nghiệm bản thân giảng dạy tôi đã đưa ra một số phương pháp hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học trong một giờ lên lớp ( bản đồ ), học ... hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 " .2. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TRƯỜNGTrường là trường tập trung các con em dân Vì vậy đối tượng học sinh củatrường...
- 23
- 5,479
- 10
phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn địa lí 8
... hớng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 phơng pháp dạy của thầygiáo viên hớng dẫn Hs vận dụng kĩ năng khai thác bản đồ và kết hợp với kiến thức địa ... Sau một năm nghiên cứu và tiến hành áp dụng phơng pháp hớng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 cho học sinh trờng PT - DTNT. Tôi thấy dạy học đã ... Phơng pháp hớng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: - Yêu cầu học sinh quan...
- 13
- 785
- 0
hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng công thức nghiệm
... quát mở rộng cho từng phầnkiến thức, đi sâu nghiên cứu, tìm tòi khai thác và hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng linh hoạt từng phần kiến thức cơ bản đó áp dụng vào giải cácdạng toán. Trên ... với phương trình bậc hai đủ thì sử dụng công thức nghiệm tổngquát và công thức nghiệm rút gọn.- Đối với phương trình bậc 2 khuyết b, c ta không sử dụng công thức nghiệm của phương trình:+ Đối ... những lý do đó tôi suynghĩ, trăn trở và mạnh dạn đưa ra phương pháp: Hướng dẫn học sinh 1 khai thác sử dụng công thức nghiệm , sau khi thực hiện thì thu được kếtquả khá khả quan.II. PHẠM...
- 13
- 538
- 0
skkn hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng atla
... thể về khai thác sử dụng Atlat. Khi hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat, giáo viên cần đưa ra các loại câu hỏi từ dễ đến khó để học sinh làm quen dần và hình thành được các kĩ năng sử dụng Atlat ... chung để sử dụng và khai thác Atlat. Để giúp học sinh nhanh chóng sử dụng được Atlat vào việc học bài, trả lời các câu hỏi và làm các bài tập địa lí, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nắm ... NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC SỬ DỤNGATLAT TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍA. PHẦN MỞ ĐẦU. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Xuất phát từ thực tế giảng dạy địa lí lớp 12, đặc biệt là việc hướng dẫn học sinh...
- 17
- 1,318
- 3
HƯỚNG dẫn học SINH KHAI THÁC sử DỤNG ATLAT TRONG HOC tập địa lý
... NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC SỬ DỤNG ATLAT TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍA. PHẦN MỞ ĐẦU. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Xuất phát từ thực tế giảng dạy địa lí lớp 12, đặc biệt là việc hướng dẫn học sinh ... thức chung để sử dụng và khai thác Atlat. Để giúp học sinh nhanh chóng sử dụng được Atlat vào việc học bài, trả lời các câu hỏi và làm các bài tập địa lí, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nắm vững ... thể về khai thác sử dụng Atlat. Khi hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat, giáo viên cần đưa ra các loại câu hỏi từ dễ đến khó để học sinh làm quen dần và hình thành được các kĩ năng sử dụng Atlat...
- 14
- 1,233
- 0
SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác bài toán tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của chúng_Toán 4
... cho học sinh đây là dạng toán nào 9 (Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó, Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó).Từ đó học sinh hình thành cho mình thói quen xác định dạng toán ... nghiệm11 Bài soạn: " ;Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó" 1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ:- Học sinh nêu tỉ số của a và b- Học sinh áp dụng viết tỉ số của 2 và 5; 5 và ... học sinh nhắc lại số vở của Minh và số vở của Khôi.- Hs đọc đề- Học sinh trả lời- Tổng số vở của Minh và Khôi.- Tỉ số giữa số vở của Minh và số vở của Khôi.- Có." ;Tìm hai số khi biết...
- 21
- 2,067
- 9
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG dẫn học SINH KHAI THÁC sử DỤNGATLAT TRONG học tập địa lí
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC SỬ DỤNGATLAT TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍA. PHẦN MỞ ĐẦU. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Xuất phát từ thực tế giảng dạy địa lí lớp 12, đặc biệt là việc hướng dẫn ... kiến thức và kĩ năng cần thiết để hướng dẫn học sinh biết sử dụng và khai thác Atlat, đây là những vấn đề xin được đề cập trong sáng kiến kinh nghiệm này. II. NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA SÁNG KIẾN KINH ... gíup học sinh dễ ôn tập, đỡ mất thời gian, công sức những vẫnđạt điểm cao khi thi tốt nghiệp, ôn thi học sinh giỏi môn địa lí. III. MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:- Hướng dẫn học sinh...
- 22
- 440
- 0
SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác bài toán tìm hai số khi biết Tổng (hiệu) và Tỉ số
... bài toán khai thác điều kiện về tỉ số trong bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của chúng.d) Các bài toán khai thác điều kiện về tổng (hiệu) và tỉ số trong bài toán Tìm hai số ... Các bài toán áp dụng trực tiếp Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của chúng.b) Các bài toán khai thác điều kiện về tổng (hiệu) trong bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số ... về tổng, hiệu và tỉ số trong Bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của chúng”. Ví dụ 8: Tìm một phân số sao cho khi cộng 1 vào tử số và giữ nguyên mẫu số thì bằng 1. Nếu cộng vào...
- 16
- 1,495
- 4
SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác
... TÀI:"HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC CÓ HIỆU QUẢ BÀI TOÁN VỀ BA ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC"PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Học toán gắn liền với hoạt động giải toán. Thông qua việc hướng dẫn học sinh giải ... Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác để củng cố và nâng cao kiến thức chương III, Hình học 9 cho học sinh; đặc biệt là kỹ năng chứng minh tứ giác ... toán cho học sinh, một phương pháp hữu hiệu là từ một bài toán ban đầu và cách giải bài toán đó, ta có thể hướng dẫn học sinh khai thác để phát biểu và giải được nhiều bài toán khác. Để khai...
- 27
- 1,861
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC SỬ DỤNG ATLAT TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC SỬ DỤNG ATLAT TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍA. PHẦN MỞ ĐẦU. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Xuất phát từ thực tế giảng dạy địa lí lớp 12, đặc biệt là việc hướng ... kĩ năng khai thác tốt các kiến thức địa lí từ Atlat địa lí Việt Nam: + Học sinh thấy được nguồn tri thức chứa đựng trong Atlat, khả năng khai thác các kiến thức từ Atlat vào việc học tập và ... KIẾN KINH NGHIỆM:1. Hướng dẫn học sinh các kiên thức chung để sử dụng và khai thác Atlat. Để giúp học sinh nhanh chóng sử dụng được Atlat vào việc học bài, trả lời các câu hỏi và làm các bài tập...
- 9
- 526
- 2
Từ khóa: hướng dẫn học sinh khai thác đồ dùng dạy học lịch sử lớp 10hướng dẫn học sinh khai thác nội dung kiến thức lịch sử có trong bản đồ điện tử thông qua hệ thống câu hỏi mở nhằm định hướng tư duy học sinhphương pháp hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong sgk lịch sử 8skkn phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác nghệ thuật trào phúng trong hạnh phúc một tang gia trích tiểu thuyết số đỏ vũ trọng phụngthứ năm hướng dẫn học sinh khai thác tính thời sự tầng ý nghĩa văn bảnbiện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9hướng dẫn học sinh khai thác và phát triển bài toán hình học 8hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng kỹ năng tính tích phân các hàm số hữu tỉ để giải một số bài toán trong đề thi đại học và đề thi hsghướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cáchskkn hướng dẫn học sinh sử dụng atlat địa lí việt nam trong ôn thị tốt nghiệp thpt trần an chiêmphương pháp dạy học hướng dẫn học sinh khai bản đồ lịch sử bậc thcsskkn hướng dẫn học sinh tự họcskkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hộiskkn hướng dẫn học sinh lớp 9 làm một số dạng toán về phương trình bậc hai một ẩn thcs ba đìnhskkn hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích 12 thpt vĩnh lộcNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ