skkn tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông

BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Thực tế trong môn lịch sử chƣa có. Chọn nghiên cứu đề tài Biên soạn và sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan môn lịch sử nhằm góp phần nâng cao hiệu ... kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông 33 II.2. Thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông hiện nay 34 II.3. Thống kê kết quả ... trình độ cao (“phân tích”, “nhận xét”). II. 3. Thống kê kết quả kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông hiện nay Về kết quả kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử, tôi...

107
1,308
2

SKKN Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn tin học

... Làm thế nào để ứng dụng CNTT trong dạy học môn Tin học có hiệu quảI - lí do chọn đề tài: Tin học là bộ môn khá mới mẽ đối với giáo viên và học sinh THCS. Do đó khi giảng dạy Tin học giáo viên ... nào để ứng dụng CNTT trong dạy học môn Tin học có hiệu quảgóp ý bổ sung để xây dựng đợc phơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề đốivới dạng bài: Làm việc với dÃy số, trong bộ môn Tin học 8 ... quả chất lợng học tập bộ môn nh trên, chứng tỏ cha đáp ứng đợc yêucầu của việc đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng tích cực. Cứ đà này, liệu khi ứng dụng CNTT trong việc dạy học một cách đại...

4
2,011
49

Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc ở bậc tiểu học SKKN hay

... 2.0)  SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc ở bậc Tiểu học. 2. Lý do chủ quan: Âm nhạc là một môn học độc lập trong chương trình âm nhạc tiểu học. Vìvậy việc dạy và học phải nghiêm ...  SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc ở bậc Tiểu học. 18 Phần kết luận. 2119 Ý kiến đề xuất. 2220 Tài liệu tham khảo. 23 Page 35  SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc ... giới thiệu nhạc cụ  SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc ở bậc Tiểu học. dụng một số chức năng trong các phần mềm ấy trong việc giảng dạy môn âm nhạc rất thuận tiện, bởi tính năng...

36
3,530
31

Các giải pháp để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy và quản lý tại trường Tiểu Học Ba Cụm Bắc

... cứu và th c hiện từng giải pháp để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong trường Tiểu học Ba Cụm Bắc qua hai năm học vừa rồi như sau:2.3: Các giải pháp đã th c hiện tại trường Tiểu học Ba Cụm Bắc: a. ... kiện để ứng dụng rộng rãi. Các hình th c dạy học như dạy theo lớp, dạy theo nhóm, dạy cá nhân cũng có những đổi mới trong môi trường công nghệ th ng tin. Việc ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng ... Ba Cụm Bắc Trần Th Nghĩa1Sáng kiến kinh nghiệm TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ ĐẨY MẠNH VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TH NG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC BA...

skkn tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông

... ging có ng dng CNTT vào dy hc, cùng vi quá trình trao đi chuyên môn vi đng nghip tôi đã t rút ra mt s kt lun v quá trình son ging môn Lch s có ng dng CNTT nh sau: u ... (phng pháp thuyt ging), tôi đã mnh dn nghiên cu chuyên đ " ;Tính hiu qu trong vic ng dng CNTT vào ging dy môn Lch s" làm đ tài cho sáng kin kinh nghim ca mình. Giáo ... hc có ng dng CNTT vào các đi tng, phng pháp thng kê, so sánh đi chiu, kim nghim bng hai đi tng: Tit ging có ng dng CNTT và tit ging không có ng dng CNTT, phiu thm...

15
1,328
4

tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông

NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN THCS

... Nâng cao hiệu quả việc ƯDCNTT trong giảng dạy môn Ngữ văn THCS NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC ƯDCNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN THCS I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ứng dụng CNTT vào dạy- học ... Nguyễn Đức Cảnh1 Nâng cao hiệu quả việc ƯDCNTT trong giảng dạy môn Ngữ văn THCS I.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Ưng dụng CNTT trong nhà trường là một phương tiện hữu ích và hiệu quả, nhằmtăng cường ... Phạm Thị Thu Hằng Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh3 Nâng cao hiệu quả việc ƯDCNTT trong giảng dạy môn Ngữ văn THCS + Đóng góp về thực tiễn- Trong những năm học gần đây việc ứng dụng công nghệ thông...

28
1,843
12

skkkn ứng dụng cntt trong giảng dạy văn học sử ở trường pt xuân thọ

... Ứng dụng CNTT trong giảng dạy Văn học sử ở trường PT Mai Thị An - Trường THPT Đoàn Kết Trang 1 ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY VĂN HỌC SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong ... An Ứng dụng CNTT trong giảng dạy Văn học sử ở trường PT Mai Thị An - Trường THPT Đoàn Kết Trang 13 MỤC LỤC ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY VĂN HỌC SỬ Ở TRƢỜNG PT I. Lí do chọn đề tài trang ... bằng cách nhắc nhở, đưa ra một gợi ý hoặc chỉ ra chỗ sai để học sinh suy nghĩ tìm câu trả lời. Ứng dụng CNTT trong giảng dạy Văn học sử ở trường PT Mai Thị An - Trường THPT Đoàn Kết Trang...

SKKN Đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3

... CNTT vào môn Toán lớp 3. - Tìm hiểu thực trạng khi đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3. - Đổi mới phương pháp dạy học khi đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng ... giảng dạy tôi đã đúc kết được một số kinh nghiệm và quyết định viết đề tài: Đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 ”.II. Mục đích nhiên cứu: - Tìm hiểu về ứng dụng CNTT vào môn Toán ... nghiệm đưa ứng dụng CNTT vào dạy Toán lớp 3. Khi đưa ứng dụng CNTT vào dạy học tuy có vất vả và mất nhiều thời gian, nhưng hiệu quả bài học rất cao. Những tiết dạy có sử dụng CNTT gây hứng thú...

21
1,978
4

Sử dụng sơ đồ kiến thức nâng cao hiệu quả giảng dạy Môn Lịch sử ở trường THPT

... pháp giảng dạy: Sử dụng Sơ đồ kiến thức nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông.2/ Phạm vi triển khai thực hiện Đề tài đã được thông qua và triển khai thực hiện ở ... áp dụng trong giảng dạy Lịch sử ở nhiều trường Trung phổ thông trong Tỉnh.6/ Kiến nghịTrên đây chỉ là một số ví dụ cụ thể về phương pháp Sử dụng Sơ đồ kiến thức trong giảng dạy Lịch sử ở trường ... ĐỀ TÀI: “SỬ DỤNG SƠ ĐỒ KIẾN THỨC NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. ”1/ Lý do chọn đề tàiTrong thời...

SKKN Về tính hiệu quả của việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Lịch sử ở trường phổ thông

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“VỀ TÍNH HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VÀOGIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG"I. MỞ ĐẦUNgày nay, thời đại công nghệ thông tin đang đến rất nhanh và ... kiện lịch sử gần giống như nó đã từng tồn tại – đây là điềurất quan trọng với môn Lịch sử. Do đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Lịch sử là vừa mang tính lịch sử, vừa mang tính ... cả các môn học khác nhau. Do đó, việc ứng dụng nó vào dạy học ở trường phổ thông Việt Nam làphù hợp với quy luật phát triển của thời đại.Thứ hai, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học...

Một số kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông. THIỆU HÓA 1.DOC

... liệu về bản đồ lịch sử, sách giáo khoa lịch sử và các sách báo lịch sử khác.b. Việc sử dụng bản đồ. Khi đã xây dựng được bản đồ lịch sử, thì việc sử dụng bản đồ đó như thế nào trong dạy học lịch ... lịch sử, ở đề tài này, tôi đi sâu, đề cập đến vấn đề “ Xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông ”.3. Các giải pháp thực hiện đề tài.a. Về xây dựng bản đồ. Bản đồ lịch ... giáo dục và thẩm mỹ. Trong quá trình xây dựng bản đồ lịch sử và quá trình thực tế giảng dạy, chúng ta có thể xây dựng bản đồ ở 3 dạng đó là: + Xây dựng bản đồ lịch sử trên giấy (Bản đồ treo...

18
1,011
1

Một số biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả trong việc ứng dụng CNTT vào công tác, giảng dạy và học tập

... phương pháp tích lũy cho mình và đưa ra Một số biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả trong việc ứng dụng CNTT vào công tác, giảng dạy và học tập . B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. CÁC GIẢI PHÁP THỰC ... Tiểu học nói riêng trong xu thế toàn cầu hóa. Chính vì vậy, Tôi mạnh dạn đưa ra Một số biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả trong việc ứng dụng CNTT vào công tác, giảng dạy và học tập . ... CB,GV,NV và HS biết việc vận dụng CNTT một cách đồng bộ vào quá trình quản lý, công tác vào giảng dạy và học tập sẽ đem lại một hiệu quả tốt hơn trong vấn đề nâng cao chất lượng GD nói chung và...

Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Âm nhạc ở trường Tiểu học

... tôi chọn báo cáo chuyên đề: Ứng dụng CNTT vào dạy môn Âm nhạc ở trường Tiểu học. C. CƠ SỞ LÍ LUẬN 1. Mục tiêu của môn âm nhạc: - Chương trình THCS môn âm nhạc được Bộ GD và ĐT ban hành quy ... Vai trò của CNTT trong dạy học môn Âm nhạc ở bậc THCS:Với bộ môn Âm nhạc, đây là một môn học năng khiếu, đặc thù của môn học là dễlôi cuốn học sinh với điều kiện giáo viên giảng dạy phải biết ... pháp dạy học tích cực trong bộ môn âm nhạc luôn là nhu cầu cầnthiết đối với mỗi giáo viên.ng dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn âm nhạc là một sự đổi mới trong phơngpháp giảng dạy âm nhạc ở cấp...

Xem thêm