0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Toán học >

SKKN Phát triển tư duy và khả năng tính nhẩm của học sinh trong trường THCS

Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển tư duy và nâng cao hiệu quả dạy học ở trường Trung học phổ thông

Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển duy nâng cao hiệu quả dạy họctrường Trung học phổ thông

... Việc thiết kế sử dụng bài toán hóa học (BTHH) nhiều cách giải để phát triển duy nâng cao hiệu quả dạy học. 3. Mục đích nghiên cứu Thiết kế hệ thống BTHH nhiều cách giải nhằm phát triển ... quả dạy học hóa học. Xuất phát từ thực tế đó, chúng tôi đã chọn nghiên cứu đề tài: Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển duy nâng cao hiệu quả dạy học trường ... thuyết khoa học Nếu thiết kế được hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải phương pháp sử dụng bài toán hợp lí thì sẽ phát triển duy cho học sinh nâng cao hiệu quả dạy học hóa học. 7....
  • 154
  • 1,363
  • 14
Sử dụng bài tập để rèn luyện phát triển tư duy, rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Sử dụng bài tập để rèn luyện phát triển duy, rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa họctrường Trung học phổ thông (THPT)

... sự phát triển duy. 2. Trí thông minh: Định nghĩa, đo trí thông minh, cách rèn trí thông minh. 3. Mối quan hệ giữa bài tập hoá học và việc phát triển duy, rèn trí thông minh cho học ... THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY, RÈN TRÍ THÔNG MINH CHO HỌC SINH THPT 2.1. Nguyên tắc lựa chọn, xây dựng bài tập phát triển duy, rèn trí thông minh 2.1.1. Chính xác, khoa học ... TƯNG SÁT NHỚ TƯNG PHÁN HOÁ HOÁ TƯ DUY PHÁT TRIỂN 1.6. Thực trạng sử dụng bài tập để phát triển duy, rèn trí thông minh trường THPT Để có căn cứ đánh giá thực trạng sử dụng bài tập...
  • 168
  • 3,152
  • 19
Phát huy năng lực sáng tạo và khả năng độc lập của học sinh.

Phát huy năng lực sáng tạo khả năng độc lập của học sinh.

... hơn.5. Phát huy năng lực sáng tạo khả năng độc lập của học sinh. Dạy Mĩ thuật phải phát triển ở trẻ những năng lực quan sát, so sánh, đối chiếu, phân tích, tổng hợp, suy nghĩ độc lập sáng tạo ... tạo trong học tập, để các em tìm ra được cái mới, cái đẹp cảm thụ được nó. Mục tiêu của dạy học lấy học sinh làm trung tâm là tôn trọng nhu cầu tiềm năng của học sinh, chuẩn bị cho học sinh ... thích, tức là đã phát huy tối đa tính tích cực, độc lập suy nghĩ, sáng tạo của học sinh, mà vẫn đạt được mục tiêu bài học cũng như đặc trưng của môn học. Hơn nữa, qua đây chúng ta thấy rất rõ Người...
  • 18
  • 1,130
  • 10
Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Phát triển duy năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

... #I&^<E!=>E+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hff+f(!=&j=!k8kE++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+d,8j&c!k8kE++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+d+V5H&jbk8k!k8kE++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+eL8jF&b!k8kE!=&kE+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+e+V&j&j%8jF&b!k8kE!=&kE++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+e+V+V,8mj&j&j+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+e+V+W&j&j%8jF&b!k8kE%8bEM&++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hef+e+W(mjk!l++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hef+e+W+V5&jHj8kcmj+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hef+e+W+WL8jF&bmj&jvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvhgf+e+f(mj%F^<E+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hiL8jk!f+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++XYL8jk+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++XV,&c8k&E%&b+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++XW(kk+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++Xe6 Hình 2.1. Cấu trúc chương Khúc xạ ánh sáng vật 11 THPT 1NL(<5Ac783pG3k78D_RGe>C3?@78%&3fCgS`73I`78)eG;\++‚L#^<:P,>qE=M!#^>I&2*H6^&'?P,M!%@>"8S ... 6I!#?E:8!OF&CB&DF+M*P+*'?8!O>?%HD7BCB||+M*Q+27FCB&7=Ir>|7E"!l%ar7&&>e+M*R+)FCB%F%EM&>%F+-EG'-&LL+(&H:=88&>I&E FM7!#s;& 11 -9CB[C<8 O*'8O7 LEM&Lar(Ir)FCB...
  • 44
  • 5,584
  • 22
Phát triển tư duy và ngôn ngữ toán học cho học sinh khá giỏi trong dạy học chủ đề diện tích hình tam giác ở toán 5

Phát triển duy ngôn ngữ toán học cho học sinh khá giỏi trong dạy học chủ đề diện tích hình tam giác ở toán 5

... trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập 41, số 4A-2012 85 PHáT TRIểN DUY NGÔN NGữ TOáN HọC CHO HọC SINH KHá GIỏI TRONG DạY HọC CHủ Đề DIệN TíCH HìNH TAM GIáC TOáN 5 Thái ... lý hình học quan trọng Trung học cơ sở một số bài toán nâng cao nhằm phát triển t duy ngôn ngữ toán học cho học sinh. 1. Mở đầu Hình học Tiểu học hình học trực quan, việc hình ... với học sinh (HS) lớp 5, trình độ ngôn ngữ t duy toán học của các em đà có bớc phát triển; do đó, giáo viên (GV) cần quan tâm đúng mức đến việc phát triển khả năng t duy ngôn ngữ toán học...
  • 7
  • 762
  • 8
luận văn: Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học ppt

luận văn: Phát triển năng lực duy rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học ppt

... là rèn trí thông minh. 2.2. Những biện pháp phát triển năng lực duy rèn trí thông minh cho học sinh thông qua bài tập hoá học 2.2.1. Rèn năng lực quan sát Luận văn đã chỉ ra mối quan ... CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ RÈN TRÍ THÔNG MINH CHO HỌC SINH 2.1. Người học sinh cần phải làm gì để phát triển duy rèn trí thông minh khi học môn hóa học - Có ý chí ... thì học sinh dễ ngộ nhận là chỉ có một cách 1 Phát triển năng lực duy rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học : Luận văn ThS. Giáo dục học: ...
  • 26
  • 1,176
  • 8
skkn phát triển tư duy và tính sáng tạo của học sinh lớp 10, qua tiết luyện tập giải hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn thpttriệu sơn

skkn phát triển duy tính sáng tạo của học sinh lớp 10, qua tiết luyện tập giải hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn thpttriệu sơn

... xin trình bày một vài kinh nghiệm phát triển duy tính sáng tạo của học sinh lớp 10 qua tiết luyện tập “GIẢI HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN .II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: 1 MỤC LỤC ... các định lý cách giải một bất phương trình, hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. Phần luyện tập trong SGK gồm những bài tập khá đơn giản, hầu hết học sinh giải quyết các bài tập này rất ... chương trình đại số lớp 10 THPT (Kể cả nâng cao cơ bản) đều có bài: “HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN . Kiến thức cơ bản của bài học này không nhiều. Đối với học sinh, việc giải hệ bất phương...
  • 21
  • 2,438
  • 4
skkn cách dạy trẻ tự kỷ phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp

skkn cách dạy trẻ tự kỷ phát triển ngôn ngữ khả năng giao tiếp

... KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG: Để đẩy mạnh việc tìm ra “CÁCH DẠY TRẺ TỰ KỶ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ KHẢ NĂNG GIAO TIẾP”, bản thân giáo viên cần phải: - Có kiến thức kỹ năng dạy trẻ tự kỷ; luôn ... Việc dạy trẻ tự kỷ phát triển ngôn ngữ khả năng giao tiếp với xã hội tại trường có những thuận lợi khó khăn như sau: 1. Thuận lợi: - Trẻ mắc bệnh tự kỷ vẫn có thể phát huy những khả năng ... các lãnh vực, trẻ tự kỷ mất ngôn ngữ kỹ năng xã hội. 2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài: Để dạy trẻ tự kỷ phát triển ngôn ngữ khả năng giao tiếp tốt, chúng ta...
  • 10
  • 981
  • 3
SKKN Phát triển tư duy và khả năng tính nhẩm của học sinh trong trường THCS

SKKN Phát triển duy khả năng tính nhẩm của học sinh trong trường THCS

... tác động của toán học với đời sống, với các ngành khoa học kỹ thuật .- Vị trí của môn toán trong trường THCS .- Khả năng học toán của các em ở trường THCS hiện nay .- Do yêu cầu của đổi mới ... các em phát triển năng lực phẩm chất trí tuệ . Chúng ta đều biết : Một trong những yêu cầu của việc dạy học sinh học toán là tạo cho các em có phương pháp duy , óc sáng tạo , khả năng lập ... dụng tính nhẩm trong Toán mà còn ở cả các môn : Lý, Hoá,… Do vậy thi học sinh giỏi của các khối, lớp trường Kim Nỗ trong nhiều năm gần đây đạt được kết quả ng đối khả quan tỷ lệ học sinh...
  • 32
  • 3,994
  • 26
skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử  dụng bài tập sáng tạo.

skkn phát triển duy năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo.

... Sáng kiến kinh nghiệm Tên SKKN : PHÁT TRIỂN TƯ DUY VÀ NĂNG LỰC SÁNGTẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNGĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM THÔNG QUA VIỆC SỬDỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO.PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trong ... nghiên cứu đề tài PHÁT TRIỂN TƯ DUY VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌCCHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNGBÀI TẬP SÁNG TẠO.1Trường THPT Điểu Cải Sáng kiến kinh nghiệm ... cao, có tác dụng tốt trong việc phát triển duy cho học sinh. III. GIỚI THIỆU HỆ THỐNG BTST CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤTĐIỂM1. Bài tập có nhiều cách giải Bài 1: Cho một tấm ván dài một miếng...
  • 50
  • 765
  • 2
skkn cách dạy trẻ tự kỷ phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp thcs bình sơn

skkn cách dạy trẻ tự kỷ phát triển ngôn ngữ khả năng giao tiếp thcs bình sơn

... KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG:15Để đẩy mạnh việc tìm ra “CÁCH DẠY TRẺ TỰ KỶ PHÁTTRIỂN NGÔN NGỮ VÀ KHẢ NĂNG GIAO TIẾP”, bản thân giáoviên cần phải:- Có kiến thức kỹ năng dạy trẻ tự kỷ; luôn ... Việc dạy trẻ tự kỷ phát triển ngôn ngữ khả năng giao tiếp với xã hội tại trường có những thuận lợi khó khăn như sau:1. Thuận lợi: - Trẻ mắc bệnh tự kỷ vẫn có thể phát huy những khả năng ... lãnh vực, trẻ tự kỷ mất ngôn ngữ kỹ năng xã hội. 2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài:Để dạy trẻ tự kỷ phát triển ngôn ngữ khả năng giao tiếp tốt,chúng ta có thể...
  • 17
  • 694
  • 2
SKKN phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh qua môn học vật lí ở chương trình lớp 7

SKKN phát triển duy năng lực sáng tạo của học sinh qua môn học vật lí ở chương trình lớp 7

... 1.2.2-Thực trạng của vấn đề phát triển t duy năng lực sáng tạo của học sinh 1.2.3-Các giải pháp phát triển t duy năng lực của học sinh qua chơng 3 : điện học SGK vật 7 kết quả đạt ... lực sáng tạo của học sinh trờng THCS Thiệu dơng Những giảI pháp kết quả đạt đợc qua chơng điện học vật 7 102. 2.1 Thực trạng vấn đề phát triển t duy năng lực sáng tạo của học sinh 2.2.1.1 ... phát triển t duy năng lực sáng tạo của học sinh tr-ờng THCS Thiệu Dơng Từ điều kiện thực tế giảng dạy địa phơng là vùng nông thôn việc phát triển t duy năng lực sáng tạo của học sinh...
  • 27
  • 1,836
  • 2
SKKN Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn

SKKN Phát triển duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm mô men quán tính của vật rắn

... sinh đa phần là ngoan, chịu khó, thông minh với khả năng duy tốt.* Thực trạng của vấn đề : Phát triển duy học sinh khá giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm men quán tính của vật ... một vài kinh nghiệm để giải bài toán tìm tọa độ trọng tâm men quán tính của vật rắn. Vì vậy tôi mạnh dạn trình bàysáng kiến kinh nghiệm về việc : Phát triển duy học sinh khá, giỏi qua ... NGHIỆMĐỀ TÀI:"PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH KHÁ, GIỎI QUA BÀI TOÁNTÌM TỌA ĐỘ TRỌNG TÂM VÀ MÔ MEN QUÁN TÍNH CỦA VẬTRẮN"1A. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI1. Lý do khách quan:Trong bối...
  • 26
  • 1,677
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng tài liệu lịch sử thành văn phải nhằm mục đích giáo dục tư tưởng chính trị phẩm chất đạo đức thẩm mĩ năng lực tư duy và hoạt động thực tiễn của học sinhde tai nghien cuu khoa hoc su pham ung dung phat huy kha nang chu y cua hoc sinh trong viec hoc phan mon tap lam vanphát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kỹ năng thực hành hoá học cho học sinh thpt qua các bài tập hoá học thực nghiệmphát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 thpt luận văn thạc sỹ vật lýthiết kế bài tập hóa học phát triển tư duy và năng lục học sinhskkn phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh giỏi ở trường thpt qua chủ đề bất đẳng thức hình học phẳngskkn phát triển tư duy học sinh thông qua việc khai thác một bài toánskkn phát triển tư duy học sinh trong quá trình tìm lời giải bài toán mạch điệnphát triển tư duy và tính sáng tạo của học sinh lớp 10 qua tiết luyện tậpcác biện pháp phát triển tư duy và sáng tạo trong bài chuyển động thẳng biến đổi đềusự nhiễm trùng và khả năng gây bệnh của vi sinh vậtkhả năng nhận thức của học sinh4 giải pháp nâng cao khả năng tiêu dùng của học sinh sinh viênkiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng kỹ xảo của học sinh trong quá trình dạy họcthực trạng hoạt động kiểm tra đánh giá và quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tại trường thcs ngô quyền thành phố hải phòngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ