phóng xạ sinh học

... tiễn nghiên cứu và yêu cầu của sản xuất, chúng tôi tiến hành nghiên cứu ñề tài: " ;Nghiên cứu một số ñặc tính sinh học của vi khuẩn Salmonella phân lập ñược từ lợn sau cai sữa bị tiêu chảy ... nội VN TH HNG NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ðẶC TÍNH SINH HỌC CỦA VI KHUẨN SALMONELLA PHÂN LẬP ðƯỢC TỪ LỢN SAU CAI SỮA BỊ TIÊU CHẢY VÀ CHẾ TẠO THỬ NGHIỆM VACXI...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 11:05

... AEEC Adherence Enteropathogenic E. coli BEt Ethidium bromide BHI Brain Heart Infusion C. perfringens Clostridium perfringens DNA Deoxyribo Nucleic Acid DPF Delayed Permeability Factor E. ... Factor E. coli Escherichia coli EMB Eosin Methylen-Bleu EPEC Enteropathogenic E. coli ETEC Enterotoxigenic Escherichia coli F Fimbriae LPS Lipopolysaccharid LT Heat-labile toxin M Mucous...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 11:07

... biển, bao gồm Nga Điền, Nga Phú, Nga Thái, Nga Tân, Nga Tiến, Nga Liên, Nga Thanh và Nga Thuỷ. Năm 2007, năng suất cói của huyện dao động từ 41,6 tạ/ha (Nga Tân) đến 88 tạ/ha (Nga Liên). Sản ... voi voi 66 3.4.4. Diễn biến số lượng bọ vòi voi h ại cói tại vùng nghiên cứu 68 3.4.4.1. Diễn biến số lượng bọ vòi voi ở Nga Thái, Nga Sơn, Thanh Hoá 68 3.4....

Ngày tải lên: 06/12/2013, 17:26

... 2 7,8 3 6,7 2 2,2 8 7,0 5 2,0 10 7,2 11 5,6 7/2008 2 8,2 3 6,7 2 2,8 8 8,0 5 1,0 14 9,3 14 9,5 8/2008 2 8,0 3 6,5 2 2,7 9 1,0 6 5,0 34 8,8 13 5,3 9/2008 2 7,3 3 6,4 2 3,2 8 9,0 5 5,0 22 2,0 15 7,1 10/2008 2 5,5 3 3,1 ... 2 1,0 9 0,0 5 9,0 23 4,4 208.7 11/2008 2 0,2 2 9,3 1 8,8 8 7,0 5 8,0 21 1,0 14 9,5 12/...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 19:39

... và khu vực. 2.1.4.4 ðặc ñiểm kinh tế xã hội và hiệu quả kinh tế cây cao su tại Binh ñoàn 15 + ðặc ñiểm kinh tế, xã hội So với các ñơn vị trong ngành cao su, ñặc ñiểm khái quát cây cao su ... nước, nâng cao HQKT - XH cây cao su tại khu KTQP Binh ñoàn 15 là một tất yếu, do yêu cầu của việc nâng cao ñời sống người lao ñộng, ñảm bảo kết hợp cá...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 19:59

... 2005 CHƯƠNG TRÌNH Giáo dục Quốc phòng cho sinh viên Căn cứ Quyết định số 12/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 09 tháng 05 năm 2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình ... với thực hành. II- Thời lượng Chương trình Giáo dục Quốc phòng quy định cho sinh viên cao đẳng, đại học 165 tiết cả lý thuyết và thực hành. III- Cấu trúc chương trình Chia...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 15:15

... ta ́ c ho ̣ c sinh , sinh viên nô ̣ i tru ́ trong ca ́ c trươ ̀ ng Đa ̣ i ho ̣ c, Cao đă ̉ ng, THCN va ̀ da ̣ y nghề. 3.       (2007). Quy chế học sinh, sinh viên các ... THƢ ̣ C TRA ̣ NG HC SINH NI TR V CC BIN PHP QUN L HC SINH NI TR  TRƢNG TRUNG CÂ ́ P KY ̃ THUÂ ̣ T - NGHIÊ ̣ P VU ̣ HA ̉ I PHO ̀ NG 2.1. Vi nt v trƣờng Trung...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:38

Ngày tải lên: 25/02/2014, 21:20

... đo xung phóng xạ phát ra: a. Phương pháp: Một mẫu vật chất chứa phóng xạ. tại thời điểm t 1 máy đo được H 1 xung phóng xạ và sau đó 1 khoảng Δt tại t 2 đo được H 2 xung phóng xạ. Tìm chu ... phóng xạ với chu kì bán rã là T, lúc t 1 độ phóng xạ của một mẫu magie là 2,4.10 6 Bq. Vào lúc t 2 độ phóng xạ của mẫu magiê đó là 8.10 5 Bq. Số hạt nhân bị phân rã từ thời...

Ngày tải lên: 31/05/2014, 14:34

Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:50

... thần kinh Ví dụ : Ở các mô sinh dục, bức xạ ion hoá có thể tiêu diệt các tế bào sinh tinh ở mô sinh dục nam. Người ta thấy với liều 5- 6 Gy đã có thể gây nên chứng vô sinh ở nam giới. Liều LD 50 ... 1 chiếu 200 R hiệu ứng sinh vật sẽ rất nhỏ, rồi sau một thời gian lại chiếu thêm 200 R nữa, hiệu ứng sinh vật sẽ tăng lên và cứ như vậy đến khi ta chiếu đủ 1000 R thì sinh vật s...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 21:04

... điểm) 0)6d.'$ e1C;GGH e=2&'A0;2&' eY0;1+t9'*)!.)&I) e)<F9X')&9X'A!M e 777 777 77 dDW. e\W5!9[)A 77 7 er;)2O>`+ZGk e-<W e 777 777 777 777 7 0)LY'22]'692@!6'.^ˆ9L2 0)...

Ngày tải lên: 09/11/2014, 15:06

... CHNG VIII PHểNG X SINH HC ã 8.1.Bn cht ca mt số loại bức xạ ion hóa 8.1.1.Tia phóng xạ 8.1.2.Tia Rnghen ( X) ã 8.2. Nhng n v o lng c bn trong phúng x sinh hc ã 8.3. Tng tỏc của ... Tác dụng của bức xạ ion hóa lên cơ thể sống 8.5. Ứng dụng của bức xạ ion hóa trong y sinh học PHÓNG XẠ SINH HỌC 8.1.Bản chất của một số loại bức xạ ion hóa 8.1.1.Tia phóng xạ a/ Cấu tạo ......

Ngày tải lên: 17/11/2014, 19:36

... nghiệm đánh giá khả năng xử lý amoni trong nước ngầm bằng hệ thống bể sinh học sử dụng vật liệu mang vi sinh chuyển động lên hiệu quả xử lý amoni qua vi ̣c so sánh khả năng xử lý amoni ... đó cũng như trong phạm vi cho phép em đã chọn đề tài Đánh giá hiệu quả xử lý Amoni trong nước ngầm bằng hê...

Ngày tải lên: 03/02/2015, 20:36

... HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Nguyễn Ngọc Nam ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG SỬ DỤNG BENTONIT VÙNG DI LINH, LÂM ĐỒNG LÀM VẬT LIỆU CÔ LẬP CHẤT THẢI CÓ TÍNH PHÓNG XẠ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... KHOA HỌC TỰ NHIÊN Nguyễn Ngọc Nam ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG SỬ DỤNG BENTONIT VÙNG DI LINH, LÂM ĐỒNG LÀM VẬT LIỆU CÔ LẬP CHẤT THẢI CÓ TÍNH PHÓNG XẠ  ...

Ngày tải lên: 10/04/2015, 23:26