... Viết p/trình đường thẳng AB.
Soạn: Đỗ Cao Long 3
Giúp học sinh tự ôn tập môn Toán
MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ
TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH
Bài toán 1: Cho đường thẳng
( )
:
1 1 1
x y z
d = =
và hai ... HK− = − ≤
.
Bài toán này vô nghiệm vì
||KH Ox
.
Cách 2: Khảo sát hàm số như cách 2 ở câu 1 → Hàm số không có GTLN.
Bài toán 2: Cho mặt phẳng
( )
: 4 0P x y z+ + − =
. Tìm điể...
... SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12
Giáo viên: Hoàng Thị Hồng Cầm-Tổ Toán- THPT Chuyên QB.
Trang 1/24
MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ
TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12
... SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12
Giáo viên: Hoàng Thị Hồng Cầm-Tổ Toán- THPT Chuyên QB.
Trang 24/24
V. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Hình học 12,...
... triển năng lực
giải toán cho học sinh.
1.4 Chương trình đại số ở trường trung học cơ sở có nhiều tiềm năng
thuận lợi cho bồi dưỡng tư duy toán học cho học sinh. Bài tập đại số có nhiều
dạng ... loại tư duy: Tư duy lôgic hình thức, tư
duy biện chứng, tư duy quản lí, tư duy kỹ thuật, tư duy kinh tế, tư duy thuật
toán...
... " ;Bồi d-
ỡng một số yếu tố của t duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi thông
qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng& quot;
2. Mục đích nghiên cứu
- Mục đích nghiên cứu của luận ... năng của chuyên đề bài tập cực trị hình
học ở bậc THCS một cách có hiệu quả.
Chơng 2
biện pháp chủ yếu bồi dỡng một...
... dục và đào tạo
Trờng đại học vinh
Nguyễn thế anh
Góp phần bồi dỡng một số yếu tố của
t duy sáng tạo cho học sinh THPT
thông qua dạy học bài tập đại số và
giảI tích
Chuyên ngành:
Lý luận và ... Một số yếu tố của t duy sáng tạo của học sinh thể
hiện trong giải bài tập đại số và giải tích
2.1.1...
... giải
bài tập của HS cấp I hoặc cấp II).
CHƯƠNG II
GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA NĂNG LỰC
TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG,
THÔNG QUA VIỆC KHAI THÁC CÁC BÀI TẬP TOÁN TRONG
CHƯƠNG TRÌNH ... trúc năng lực toán học.
1.5. Kết luận chương 1
Trong Chương I, Luận văn trình bày một số cách hiểu về khái niệm năng
lực toán học và các qua...
... cơ sở
Chủ Tịch
Nguyễn Văn Tân
21
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG
HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12
A.ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lời nói đầu
Trong chương trình Hình học giải tích ... tạo của học sinh. Giáo viên trước hết phải cung cấp cho
học sinh nắm chắc các kiến thức cơ bản sau đó là cung cấp cho học sinh cách nhận
dạng bài toán, thể hiện bài toán t...
... " ;Bồi
dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi
thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng& quot;
2. Mục đích nghiên cứu
- Mục đích nghiên cứu của ... 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn.
Chương 2: Biện pháp chủ yếu bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo
cho HS bậc...
... để bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh. Từ những lí do
trên tôi lựa chọn đề tài: Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy
học chương Phương pháp tọa độ trong không ... các biện pháp sư phạm 26
2.2. Một số biện pháp sư phạm trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không...
... tọa độ trong mặt phẳng (Hình học 10)
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm bồi dưỡng một số yếu
tố của tư duy sáng tạo trong dạy học giải bài tập Hình học ... bồi dưỡng tư
duy sáng tạo cho Học sinh lớp 10 trường Trung học phổ thông, tôi lựa chọn đề tài:
Bồi dƣỡng một số yếu t...
... quyt đc tng đi trit đ bài toán cc tr hình hc trong hình hc gii tích.
3. Thông qua vic phân tích, tìm con đng ti u cho bài toán, m rng bài toán to cho
các em kh nng làm ... KINH NGHIM
" PHNG PHÁP GII MT S BÀI TOÁN CC TR
TRONG HÌNH HC GII TÍCH"
I - Lý do chn đ tài
Trong chng trình hình hc lp 12, bài toán v...
... quyt đc tng đi trit đ bài toán cc tr hình hc trong hình hc gii tích.
3. Thông qua vic phân tích, tìm con đng ti u cho bài toán, m rng bài toán to cho
các em kh nng làm ... KINH NGHIM
" PHNG PHÁP GII MT S BÀI TOÁN CC TR
TRONG HÌNH HC GII TÍCH"
I - Lý do chn đ tài
Trong chng trình hình hc lp 12, bài toán v...