Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay
Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... môn học Phần đạo đức trong môn Giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông là sự phát triển nối tiếp phần đạo đức ở bậc tiểu học và phần đạo đức của môn Giáo dục công dân ở trung học cơ sở. ... các mối quan hệ xà hội. Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông thông qua giảng dạy phần đạo đức đợc thể hiện trên 4 lĩnh vực:Thứ nhất, giáo dục đạo đức thông qua việc giảng ... giảng dạy giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông 2.1. Vị trí, vai trò của môn Giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông 2.1.1. Môn Giáo dục công dân là một môn khoa học Mục tiêu đào...
- 72
- 2,704
- 22
Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh Nguyễn thị nga Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trờng trung học phổ ... Vào giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trờng Trung học phổ thông 2.1. Sự cần thiết của việc sử dụng BGĐT vào giảng dạy môn GDCD ở trờng THPT Ưu điểm và vai trò của việc sử dụng BGĐT trong giảng ... môn học hấp dẫn nhng lâu nay vẫn bị gọi là môn phụ thực sự cóvai trò tích cực trong việc giáo dục các em trở thành những công dân của thế kỉXXI.Chơng 2Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử...
- 53
- 1,404
- 0
LUẬN VĂN: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay pdf
... trong quá trình phát triển của xã hội. Chương 2 THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NAM ĐỊNH QUA GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN HIỆN NAY 2.1. KHÁI ... vẫn chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu trực tiếp về: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay . Vì vậy, ... và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay , làm đề tài luận văn thạc sỹ triết học, chuyên ngành Chủ nghĩa xã hội khoa học. ...
- 88
- 984
- 3
Báo cáo đề tài:Giáo dục bảo vệ và phát triển bền vững môi trường cho học sinh trung học phổ thông pptx
... ĐHSP Sinh – KTNN K09 17 GIÁO DỤC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Đề Tài: GIÁO DỤC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂNBỀN VỮNG MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGMỞ ... ĐHSP Sinh – KTNN K09 19 GIÁO DỤC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGchăm sóc cây xanh; vệ sinh trường lớp; tổ chức các diễn đàn về môi trường để học sinh ... Lớp: ĐHSP Sinh – KTNN K09 23 GIÁO DỤC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGbách nhằm góp phần thực hiện chiến lược bảo vệ môi trường nói chung và môi trường...
- 25
- 653
- 0
SKKN giáo dục học sinh “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường THCS
... luận: Giáo dục học sinh Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giảng dạy môn Giáo dục công dân nhằm: SKKN: Giáo dục học sinh Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ... tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THCS học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cũng là trách nhiệm cao cảcủa người làm thầy ... hát và một số ít câu chuyện trong môn Ngữ văn và môn GDCD. Nhưng lòng yêu SKKN: Giáo dục học sinh Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường...
- 10
- 3,297
- 29
Phương pháp thuyết trình và vận dụng phương pháp vào giảng dạy môn Giáo dục công dân ở khối 10 và 11.
... mẹ).-7- Phương pháp thuyết trình và vận dụng phương pháp vào giảng dạy giáo dục công dân ở khối 10 và 11. CHƯƠNG II: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VÀOGIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ.1. Một vài ... -1- Phương pháp thuyết trình và vận dụng phương pháp vào giảng dạy giáo dục công dân ở khối 10 và 11. - Phương pháp thuyết trình hiện đang bị các nhà giáo dục hiện đại coi đó là phương pháp lạc ... nhau.-5- Phương pháp thuyết trình và vận dụng phương pháp vào giảng dạy giáo dục công dân ở khối 10 và 11. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài:- Lý do khách quan: Phương pháp dạy học thuyết trình...
- 17
- 12,284
- 21
xây dựng và hoàn thiện nhân cách đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý bệnh viện phụ sản hà nội trong giai đoạn hiện nay
... pháp hoàn thiện nhân cách cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý bệnh viện Phụ sản Hà Nội hiện nay. 3. Đối tượng nghiên cứu Nhân cách đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý bệnh viện Phụ sản Hà Nội giai ... đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý bệnh viện Phụ sản Hà Nội. Chương 3: Phương hướng và giải pháp góp phần xây dựng và hoàn thiện nhân cách đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý bệnh viện Phụ sản Hà ... bộ lãnh đạo, quản lý bệnh viện Phụ sản Hà Nội - Đề xuất một số giải pháp góp phần hoàn thiện nhân cách đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý bệnh viện Phụ sản Hà Nội hiện nay. 6. Cơ sở lý luận và...
- 77
- 4,808
- 16
Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay
... Nam Định hiện nay, thông qua chất lượng giảng dạy và học tập bộ môn GDCD, tác giả chọn đề tài: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo ... 1 NHÂN CÁCH VÀ VAI TRÒ CỦA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ĐỐIVỚI VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG1.1. NHÂN CÁCH VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI VIỆC XÂYDỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ... hình xây dựng và phát triển nhân cách cho học sinh THPT tỉnh Nam Định qua giảng dạy môn GDCD hiện nay. Từ đó đã đề xuất những định hướng và giải pháp nhằm xây dựng và phát triển nhân cách cho học...
- 98
- 1,024
- 5
skkn sử dụng bài tập tình huống và câu chuyện pháp trong giảng dạy môn giáo dục công dân 12
... kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN PHÁP TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 PHẦN A NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNGI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục công dân là môn học bên cạnh ... nghiệm: SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 Họ và tên tác giả: NGUYỄN VĂN DUYÊNĐơn vị (Tổ): SỬ –ĐỊA - GDCDLĩnh vực:Quản lý giáo dục ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAIĐơn vị: Trường THPT Nguyễn Trãi Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 Người...
- 22
- 4,081
- 10
SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... sử dụng bài tập tình huống -tình huống có vấn đề trong giảng dạy môn GDCD, bản thân tôi đã đúc kết thành đề tài: “SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG GIẢNG ... PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUỲ HỢPTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN – KINH NGHIỆM: “SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN GDCD ... kĩ năng xử lí tình huống có vấn đề trong học tập bộ môn GDCD của học sinh năm học 2012-2013 ở bộ môn GDCD 8, 9 trong trường. Lớp Số học sinh Có kĩ năng xử lí tình huống Kĩ năng xử lí tình huống yếuSL...
- 24
- 5,123
- 6
SKKN Giáo dục đạo đức cho học sinh qua giảng dạy môn Giáo dục công dân
... giáo dục đạo đức qua giảng dạy môn Giáo dục công dân ở các tr-ường trung học phổ thông 92. Phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn Giáo dục công dân và phần đạo đức ... giáo dục đạo đức cho học sinh qua giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông Hồng Quang Đối tượng áp dụng của sáng kiến Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn ... phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh. Trên cơsở đó, làm rõ công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông qua môn học Giáo dục công dân, đặc biệt là thông qua phần đạo đức trong...
- 27
- 5,990
- 15
VẬN DỤNG CÁC TẤM GƯƠNG CÁCH MẠNG ĐỂ GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10
... tài “VẬN DỤNG CÁC TẤM GƯƠNG CÁCH MẠNG ĐỂ GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 ” làm sáng kiến kinh nghiệm của mình. ... dụng hình tượng tấm gương cách mạng vào việc giáo dục lòng yêu nước cho học sinh THPT trong giảng dạy môn GDCD.Điều 23 của luật giáo dục của nước ta đã chỉ rõ “mục tiêu của giáo dục phổ thông ... Sử dụng tấm gương cách mạng để giáo dục lòng yêu nước cho học trong giảng dạy bài 14 Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” môn GDCD lớp 10 Mục đích của việc giáo dục...
- 29
- 612
- 0
Từ khóa: giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thôngviệc giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường phổ thông trung học huyện nghĩa hưng tỉnh nam định thực trạng và giải phápsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn giao dục công dân ở bậc trung học phổ thôngnâng cao hiệu quả dạy – học qua việc tổ chức một số trò chơi trong giảng dạy môn giáo dục công dânskkn ứng dụng kỹ thuật mảnh ghép kỹ thuật kwl vào việc giảng dạy môn giáo dục công dân khối 10 thptnâng cao vai trò vị trí và chất lượng giảng dạy môn giáo dục công dân trong nhà trườngsự hình thành và phát triển nhân cách học sinhxây dựng và phát triển nhãn hiệu sản phẩm của công tybài 24 phân tích kinh nghiệm tiên tiến trường tiểu học xây dựng và phát triển trường tiểu học chuẩn quốc giaxây dựng và phát triển nhãn hiệu sản phẩm và thương hiệu của công typhần ii quá trình xây dựng và phát triển thương hiệu cà phê trung nguyênphần iii một só suy nghĩ đánh giá về chiến lược xây dựng và phát triển thương hiệu cà phê trung nguyên trên thị trường việt namthực trạng xây dựng và phát triển các mặt hàng xuất khẩu chủ lực của việt nam qua các giai đoạnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP