0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

bài giảng điện tử : cacbon hóa học 11 cơ bản

Bài giảng điện tử môn hóa học  axit H2SO4

Bài giảng điện tử môn hóa học axit H2SO4

... ứng+ H2. Là một axit mạnh Axit tác dụng được với những chất nào? Có đầy đủ tính chất chung của một axit a) Tính chất của dung dịch axit sunfuric loãngII. Tính chất hóa học Để pha loãng ... dụng BÀI TẬP VỀ NHÀ: BÀI TẬP 1, 2, 4, 5, 6 SGK Cách pha loãng axit sunfuric đặcCách 1: Rót H2O vào H2SO4 đặc Cách 2: Rót H2SO4 đặc vào H2OChọn cách pha loãng axit H2SO4 ... ta phải thực hiên:ABCDCho từ từ nước vào axit và khuấy đềuCho từ từ axit vào nước và khuấy đềuCho nhanh nước vào axit và khuấy đềuCho nhanh axit vào nước  H2SO4 đặc tác dụng với...
  • 34
  • 2,562
  • 21
Bài giảng điện tử môn hóa học: Liên kết gen pptx

Bài giảng điện tử môn hóa học: Liên kết gen pptx

... bv  2 Tính trạng màu thân và độ dài cánh đã di truyền liên kết nhau .BVvb Bài 13. Di truyền liên kết Câu 4: Hiện t ợng liên kết gen có ý nghĩa gì?A. Làm tăng tính đa dạng của sinh giới.B. ... giao víi nhau. Bài 13. Di truyền liên kết .Câu 3: Hiện t ợng di truyền liên kết là do:A.Các cặp gen qui định các cặp tính trạng nằm trên các cặp NST khác nhau.B. Các cặp gen qui định các ... NST tạo thành nhóm gen liên kết. - Số nhóm liên kết ở mỗi loài thường ứng với số NST trong bộ đơn bội( n) của loài. Đặc điểm so sánh Di truyền độc lập Di truyền liên kết PaVàng, trơn x...
  • 17
  • 582
  • 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Cây có hoa pot

Bài giảng điện tử môn sinh học: Cây hoa pot

... d^S*db34Tại sao cây mọc ở nơi râm mát thân thờng vơn cao, cành tập trung ở ngän?Câu 2:c FU.M H /#`.`=F_` Cõu 3: Cây nào sau đây rễ chống giúp cây đứng ... các môi trờng khác nhau, trải qua quá trình lâu dài, cây xanh đà hình thành một số đặc điểm thích nghi.Nhờ khả năng thích nghi đó mà cây thểphân bố rộng rÃi khắp nơi trên trái đất: trong ... #$%789: Cõu 1: Cây sống trong môi trờng sa mạc những đặc điểm nào sau đây:<F =.M 34=XO*3N=> / MO>=D H >abcdHS làm bài tập trắc nghiệm...
  • 28
  • 790
  • 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: amin amino axit protein pot

Bài giảng điện tử môn hóa học: amin amino axit protein pot

... thườngCH3NH2Metylamin MetanaminC2H5NH2Etylamin EtanaminCH3CH2CH2NH2Propylamin Propan-1 -amin CH3CH(NH2)CH3Isopropylamin Propan-2 -amin C2H5NHC2H5Đietylamin N-etyletanaminC6H5NH2Phenylamin ... III. CẤU TẠO PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA HỌCThursday, June 19, 20141. Cấu tạo phân tử NHHHAmoniacNHRH Amin bậc 1NHRR Amin bậc 2NRRR Amin bậc 3 - Học bài - Làm bài tập 1, 2, 3, ... 19, 2014 Thursday, June 19, 2014 Chương 3 AMIN AMINO AXIT PROTEIN Thursday, June 19, 2014 III. CẤU TẠO PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA HỌC2. Tính chất hóa họcb) Phản ứng thế ở nhân thơm của anilin+...
  • 16
  • 1,493
  • 33
Bài giảng điện tử môn hóa học: Aminoaxit potx

Bài giảng điện tử môn hóa học: Aminoaxit potx

... ng trựng ngng OH của nhóm COOH ở phân tử aminoaxit này kết hợp với H của nhóm NH2 ở phân tử aminoaxit kia thành nước và sinh ra polime do các gốc aminoaxit kết hợp với nhau.n H2N – [CH2]5- ... thể)(Trong dung dịch)R – CH – COOH NH2Dạng phân tử TRONG DUNG DỊCH AMINO AXIT TỒN TẠI Ở DẠNG NÀO ? c. Phản ứng riêng của nhóm COOH: phản ứng este hóa H2N- CH2- COOH + C2H5OH H2N- ... >/EF%(GN7-%./012340+13*+)<.;%(*#MO)#-MP=.Q9R6S*6T*6U*.Q9*V.Q9*V$%.Q9W,%*V)9D)I=E%E7 Tiết 15: AMINO AXITII. CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌCR – CH – COO NH2HTính axitTính bazơH3 – + Dạng ion lưỡng cực – R –...
  • 14
  • 906
  • 9
Bài giảng điện tử môn hóa học: aminoaxit cơ bản docx

Bài giảng điện tử môn hóa học: aminoaxit bản docx

... d:(alanin)propionic-amino Axitpropionic II – CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌC1) Cu tạo phân tử -Trong phân tử amino axit nhm COOH thể hiện tính axit v nhm NH2 thể hiện ... một phân tử sẽ xảy ra điều gì?−+−−⇔−− COOCHNHCOOHCHNH2322Em hãy nêu tính chất vật lý của amino axit? I – KHÁI NIỆM-Amino axit l loại hp cht hữu tạp chức, phân tử chứa đồng ... được xuất phát từ đâu? - Các amino axit thiên nhiên là những chất sở để kiến tạo nên các loại protein của thể sống. - Muối mononatri của axit glutamic dùng làm bột ngọt, axit...
  • 17
  • 715
  • 8
Bài giảng điện tử môn hóa học: peptit-protein pdf

Bài giảng điện tử môn hóa học: peptit-protein pdf

... Khi thủy phân 500 gam protein X, thu được 170 gam alanin. Nếu phân tử khối của X bằng 50.000 thì số mắc xích alanin trong phân tử X làĐSA. 562. B. 704. C. 191.D. 239. I – PEPTIT1. Khái ... nitơ. - Axit nucleic có 2 loại: AND VÀ ARN. - Axit nucleic giúp tổng hợp protein; chuyển hóa, hóa, giải mã thông tin cho sinh trưởng, phát triển và di truyền. I – PEPTIT1. Khái niệm ... II – PROTEIN1. Khái niệm - Protein là những polipeptit cao phân tử có M từ vài chục nghìn đến vài triệu. - Protein gồm 2 loại + Protein đơn giản: thủy phân tạo...
  • 19
  • 734
  • 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: ăn mòn kim loại doc

Bài giảng điện tử môn hóa học: ăn mòn kim loại doc

... dẫn điện Ăn Mịn Điện Hóa Ăn Mịn Điện Hóa Ăn mòn kim loại Ăn mòn kim loại TheoTheocơ chế ăn mòn cơ chế ăn mòn Theomôi trường ăn mòn Theophạm vi ăn mòn Ăn mòn điện hóa Ăn mòn hóa học Ăn ... CHỐNG ĂN MÒN KIM LOẠI ĂN MÒN KIM LOẠI VÀ PHÂN LOẠI ĂN MÒN KIM LOẠIPƯƠNG PHÁP BẢO VỆ & ỨNG DỤNG CỦA TỪNG PHƯƠNG PHÁP Định nghóa: Ăn mòn điện hóa là Định nghóa: Ăn mòn điện hóa là ... hủy kim loại kim loại do kim loại tiếp xúcdo kim loại tiếp xúc với dung dịch với dung dịch chất điện ly tạo nên dòng điện. chất điện ly tạo nên dòng điện. Cơ chế ăn mòn điện hóa Gồm...
  • 30
  • 956
  • 13
Bài giảng điện tử môn hóa học: ancol_1 doc

Bài giảng điện tử môn hóa học: ancol_1 doc

... Huynh THPT - THCS - Tiểu Học Văn LangIII – TÍNH CHẤT HÓA HỌC1. Tách H2. Tách – OH3. Phản ứng oxi hóa IV – ĐIỀU CHẾ1. Công nghiệp2. PP sinh hóa V - ỨNG DỤNGANCOL(Tiết 2) Lê Khắc Huynh THPT ... Hidrat hóa anken với xúc tác H2SO4 hoặc H3PO4 ở nhiệt độ caoCH2=CH2 + HOH CH3CH2OHH2SO4,3000C Lê Khắc Huynh THPT - THCS - Tiểu Học Văn Lang. Metanol ( CH3OH)Oxi hóa ... Langa. Oxi hóa không hoàn toàn HCH3 – C – H + CuO CH3 – CH =O + Cu O – H anđehit axetic + H2OCH3 – CH – CH3 + CuO CH3 – C – CH3 + Cu OH O axeton + H2O4. Phản ứng oxi hóa t0t0...
  • 21
  • 642
  • 2
Bài giảng điện tử môn hóa học: Ankadien doc

Bài giảng điện tử môn hóa học: Ankadien doc

... CCH2–CH=CH-CH2 I. ĐỊNH NGHĨA VÀ PHÂN LOẠIII. TÍNH CHẤT HÓA HỌC1. PHẢN ỨNG CỘNG2. PHẢN ỨNG TRÙNG HP3. PHẢN ỨNG OXI HÓAIII. ĐIỀU CHẾIV. ỨNG DỤNG A. Butan Bài tập củng cốCâu 1: Khi cho buta-1,3-đien ... tạo thành isopentan:CH2=CH–CH=CH–CH3 Bài tập củng cốCH2C CH2CH2CH3CH2=CH–CH2–CH= CH2 a) Phản ứng oxi hóa hoàn toànb) Phản ứng oxi hóa không hoàn toànC4H6 + 11/2O2 ... phương trình hóa hoïc sau: a. CH2=CH2 + HBr → b. CH2=CH-CH3 + HCl → c. CH2=CH-CH3 + H2 d. C2H5OH  →CSOo2170 đặc,H ,4 →ot Ni, Mô hình phân tử buta-1,3-đien...
  • 22
  • 1,416
  • 9
Bài giảng điện tử môn hóa học: Hiđrocacbon không no pdf

Bài giảng điện tử môn hóa học: Hiđrocacbon không no pdf

... là:C2H5A.3-etyl-5,5-đimetylhex-2-enB.3-etyl-5,5-đimetylhex-3-enC.2,2-đimetyl-5-etyl-hex-4-enD.4-etyl-2,2-đimetylhex-2-enĐáp án: A Hiđrocacbon không no (hay hiđrocacbon không bão hoà) là hiđrocacbon mà trong phân tử có các liên kết bội (liên kết đôi, liên kết ba).Phân loại: Hiđrocacbon không no ankenankađienankin ... trí tương đối của 2 nguyên tử C và 4 nguyên tử H? - Trạng thái lai hoá của nguyên tử C mang nối đôi?- Góc liên kết HCC và HCH?- Khả năng quay của các nguyên tử quanh trục liên kết đôi? ... Nhận xét: - Nguyên tử C có nối đôi ở trạng thái lai hóa sp2- Mỗi liên kết đôi gồm 1 liên kết σ bền vững và 1 liên kết π kém bền vững.- 2 nguyên tử C và 4 nguyên tử H đều nằm trong cùng...
  • 23
  • 699
  • 2
Bài giảng điện tử môn hóa học: cácbon potx

Bài giảng điện tử môn hóa học: cácbon potx

... DỤNGIII- ỨNG DỤNG Bài 20 Bài 20I- TÍNH CHẤT VẬT LÍI- TÍNH CHẤT VẬT LÍII- TÍNH CHẤT HÓA HỌCII- TÍNH CHẤT HÓA HỌCchất bôi trơn điện cựcbút chì đen V- ĐIỀU CHẾV- ĐIỀU CHẾ Bài 20 Bài 20I- TÍNH ... LÍI- TÍNH CHẤT VẬT LÍ Bài 20 Bài 20Cấu trúc tinh thể III- ỨNG DỤNGIII- ỨNG DỤNG Bài 20 Bài 20I- TÍNH CHẤT VẬT LÍI- TÍNH CHẤT VẬT LÍII- TÍNH CHẤT HÓA HỌCII- TÍNH CHẤT HÓA HỌCLàm chất khử ... ỨNG DỤNG Bài 20 Bài 20I- TÍNH CHẤT VẬT LÍI- TÍNH CHẤT VẬT LÍII- TÍNH CHẤT HÓA HỌCII- TÍNH CHẤT HÓA HỌCMũi khoanBột màiĐồ trang sức I- TÍNH CHẤT VẬT LÍI- TÍNH CHẤT VẬT LÍ Bài 20 Bài 20Cấu...
  • 24
  • 435
  • 1
bài giảng điện tử : cacbon  hóa học 11 cơ bản

bài giảng điện tử : cacbon hóa học 11 bản

... .Trong phản ứng oxi hóa khử. Đơn chất cacbon có thể* tăng số oxi hóa: C0 C+2, C+4 => Cacbon thể hiện tính khử* giảm số oxi hóa: C0 C-4 => Cacbon thể hiện tính oxi hóa ( Tính chất ... hóa ( Tính chất chủ yếu )Số oxi hóa tăngSố oxi hóa giảmDựa vào số oxi hoá em hãy nêu tính chất hoá học của cacbon? III. TÍNH CHẤT HÓA HỌCIII. TÍNH CHẤT HÓA HỌCI. Vị trí và cấu hình electronII. ... trưng.III. Tính chất hóa học III. TÍNH CHẤT HÓA HỌCI. Vị trí và cấu hình electronII. Tính chất vật lý 1. Tính kh : tác dụng với chất oxi hóa a) Tác dụng với oxiIII. Tính chất hóa học 0+4C +...
  • 42
  • 1,178
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng điện tử môn hóa học 9bài giảng điện tử môn hóa học lớp 8bài giảng điện tử môn hóa học lớp 12bài giảng điện tử môn hóa học lớp 10bài giảng điện tử môn hóa học 12bài giảng điện tử môn hóa học 10bài giảng điện tử môn hóa lớp 11bài giảng điện tử môn hóa học 8bài giảng điện tử môn tin học 11bài giảng điện tử nghề tin học 11bài giảng điện tử môn hóa học đại cương về polyme 2 potbài giảng điện tử tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóabài giảng điện tử môn tin học lớp 7 bảng tính và in trang tínhgiáo án tự chọn hóa học 11 cơ bảnbài thực hành số 1 hóa học 11 cơ bảnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam