bài giảng điện tử môn hóa học 8
Bài giảng điện tử môn hóa học: Liên kết gen pptx
Ngày tải lên :
17/06/2014, 21:25
... di truyền bền vững của từng nhóm gen
quý.
D. Cả B, C đều đúng.
DẶN DÒ
DẶN DÒ
- Học bài chú ý tóm tắt bài và các câu hỏi ở SGK.
- Làm câu hỏi 4/43 SGK
2. Thí nghiệm : Chứng minh hiện tượng ... dài.
b: Thân đen. v: Cánh cụt
F
1
dị hợp tử 2 cặp gen (Bb,Vv)
Trong lai phân tích : F
B
phân ly 1 Xám-Dài : 1 Đen-Cụt
▪ Ruồi đực F
1
chỉ cho 2 loại giao tử
▪ BV = bv = 50% ( ≠ 4 loại G như trong ... ruồi đực
thân đen, cánh cụt.
D. Cho ruồi đực và ruồi cái thân đen, cánh cụt tạp giao với nhau.
Bài 13. Di truyền liên kết
.
Câu 3: Hiện t ợng di truyền liên kết là do:
A.Các cặp gen qui định...
- 17
- 582
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: amin amino axit protein pot
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... 2014
III. CẤU TẠO PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA
HỌC
Thursday, June 19, 2014
1. Cấu tạo phân tử
N
H
H
H
Amoniac
N
H
R
H
Amin bậc 1
N
H
R
R
Amin bậc 2
N
R
R
R
Amin bậc 3
- Học bài
- Làm bài tập 1, 2, 3, 5, ... CH
2
(8)
CH
3
CH
3
Thursday, June 19, 2014
Thursday, June 19, 2014
Chương 3
AMIN
AMINO AXIT
PROTEIN
Thursday, June 19, 2014
III. CẤU TẠO PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA
HỌC
2. Tính chất hóa
học
b) ... phân tử khối cao hơn là chất lỏng
hoặc rắn, nhiệt độ sôi tăng dần và độ tan trong
nước giảm dần theo chiều tăng của phân tử
khối.
- Các amin thơm đều là chất lỏng hoặc rắn, dễ bị
oxi hóa chuyển...
- 16
- 1.5K
- 33
Bài giảng điện tử môn hóa học: Aminoaxit potx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
...
cña mçi
c¸ch?
6(7 89 1
2
665*:% %
)5)/;<%
6(7 89 1
2
665:&%=:% %
>+?@(7 89 ='1
2
γ ...
>/EF%(GN7
-%./01
2
3
40+13
*
+)<.;%
(*#MO)#-
MP=.Q9R
6S*
6T*
6U*
.Q9*V
.Q9*V$%
.Q9W,%*V
)9D)I=E%E7
Tiết 15: AMINO AXIT
II. CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌC
R – CH – COO
NH
2
H
Tính axit
Tính bazơ
H
3
–
+
Dạng ion lưỡng cực
–
R – CH ... +'A1
2
D+1
2
D+1^+1
A
D+1
2
D+1^+1
A
D_+1
2
`
A
D1
2
aV
] 8 E%E7/ 85 NbEc%<"E:G#!*R
1 X1+
+dQ9
J[,%])#:
X2...
- 14
- 906
- 9
Bài giảng điện tử môn hóa học: aminoaxit cơ bản docx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... Ví d:
(alanin)
propionic-amino Axit
propionic
II – CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH
CHẤT HÓA HỌC
1) Cu tạo phân tử
-
Trong phân tử amino axit nhm COOH thể hiện
tính axit v nhm NH
2
thể hiện ... ứ ư
L u y:ư
7
8
97 8
4
&:4#*
&;4#<45ơ
=4#<ấ
' ả ứ hóa
Xét các ví ... H- -H[CH ] CO OH
%
,#,*#
2#,*#
ε
KIỂM TRA BÀI CŨ
KIỂM TRA BÀI CŨ
1.Axit axetic ( CH
3
COOH) c thể tc dng
đưc vi cht no sau đây? Viết 1 PTPƯ...
- 17
- 715
- 8
Bài giảng điện tử môn hóa học: peptit-protein pdf
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... NUCLEIC
1. Enzim
- Enzim: Hầu hết có bản chất protein; có khả
năng xúc tác cho các quá trình hóa học.
- Xúc tác enzim có 2 đặc điểm
+ Có tính chọn lọc cao.
+ Tạo tốc độ phản ứng rất lớn.
PEPTIT ... Khi thủy phân 500 gam protein X, thu được 170
gam alanin. Nếu phân tử khối của X bằng 50.000 thì số
mắc xích alanin trong phân tử X là
ĐS
A. 562.
B. 704.
C. 191.
D. 239.
I – PEPTIT
1. Khái niệm
... bắt đầu từ đầu N.
glyxylalanyl (Gly – Ala)
BAØI 11
PEPTIT –
PROTEIN
I – PEPTIT
2. Tính chất hóa học
a) Phản ứng thủy phân: xúc tác H
+
hoặc OH
-
⇒ tạo các α - amino axit
H
2
N CH COOH
R
n
H
2
N...
- 19
- 734
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: amoniac pdf
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... %$&'+,-./,/0/
#
"#$/12/34%4//5/6-
-7-%$&'
4%4/ /8& quot;9
* "
KT^
67
8
-?B- !"J*65
?I+/:
J% W
,67
8
-?BfB[
6
<
/7
<
$T ...
*/>/
OY#&@&A
59,0
29
17
/
3
==
KKNH
d
[CDE9g/
&3
5
#/T W
)>)N6
#
6ZW)/ N(6R
8
\K+
#6Z[[[ N67
8
-"D
D"'//
#
... 345)67
8
9
/:
9>
"
5
?&=<()&@&AB
CDE-6)/B
6*
"M./7-//,&DE
1--OV-#7"=A-/Q-
7@
;
<=&7%99g/
/ 8
!"#$%&
'#
F\]
> MHI."
!
67
8
Q7
<
R
−
+
+
OHNH
4
7-/%7@
;
^-_X#'"
"#$%&'()*
+,&-
.
...
- 38
- 1.4K
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: ăn mòn kim loại doc
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... nên dòng điện.
chất điện ly tạo nên dòng điện.
Cơ chế ăn mòn điện hóa
Gồm ba quá trình cơ bản là:
Quá trình Anod
Quá trình Catod
Quá trình dẫn điện
Ăn Mịn Điện Hóa
Ăn Mịn Điện Hóa
Ăn ... Catod:
Quá trình Catod:
là quá trình khử điện hóa,
là quá trình khử điện hóa,
trong đó các chất oxy hóa nhận điện tử
trong đó các chất oxy hóa nhận điện tử
do kim
do kim
loại bị ăn mòn ... các phương pháp diện
hóa với điện cực hi sinh”.v.v.
hóa với điện cực hi sinh”.v.v.
Quá Trình Dẫn Điện
Quá Trình Dẫn Điện
Các diện tử do kim loại bị ăn mòn
Các diện tử do kim loại bị ăn...
- 30
- 956
- 13
Bài giảng điện tử môn hóa học: ancol_1 doc
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... Tiểu Học Văn Lang
III – TÍNH CHẤT HÓA HỌC
1. Tách H
2. Tách – OH
3. Phản ứng oxi hóa
IV – ĐIỀU CHẾ
1. Công nghiệp
2. PP sinh hóa
V - ỨNG DỤNG
ANCOL(Tiết 2)
Lê Khắc Huynh THPT - TH
CS - Tiểu Học ...
t
0
t
0
Lê Khắc Huynh THPT - TH
CS - Tiểu Học Văn Lang
•
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 (SGK trang 186 - 187 )
•
Chuẩn bị bài phenol
BTVN
Lê Khắc Huynh THPT - TH
CS - Tiểu Học Văn Lang
VD:
CH2 - CH2
H OH ... cảm ơn các thầy cô đã về
dự tiết học!
Chúc các em học sinh học tốt !
Lê Khắc Huynh THPT - TH
CS - Tiểu Học Văn Lang
1. Phương pháp tổng hợp
IV – ĐIỀU CHẾ
Hidrat hóa anken với xúc tác H
2
SO
4
...
- 21
- 642
- 2
Bài giảng điện tử môn hóa học: ancol_2 ppt
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
...
chất
chất
C
C
2
2
H
H
5
5
OH
OH
C
C
3
3
H
H
8
8
CH
CH
3
3
Cl
Cl
C
C
2
2
H
H
5
5
F
F
M (đvC)
M (đvC)
46
46
44
44
50,5
50,5
48
48
t
t
0
0
sôi
sôi
(
(
0
0
C)
C)
78, 3
78, 3
-42
-42
-24
-24
-37
-37
BÀI...
- 10
- 597
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: Ankadien doc
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... 1,4
CH
2
=CH-CH=CH
2
+ HBr
-80
o
C
40
o
C
Câu 1: Viết các đồng phân cấu tạo
của anken có CTPT C
4
H
8
. Gọi tên các
đồng phân theo danh pháp IUPAC?
Câu 2: Hoàn thành các phương trình hóa học sau:
a. CH
2
=CH
2
... C C C
CH
2
–CH=CH-CH
2
I. ĐỊNH NGHĨA VÀ PHÂN LOẠI
II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC
1. PHẢN ỨNG CỘNG
2. PHẢN ỨNG TRÙNG HP
3. PHẢN ỨNG OXI HÓA
III. ĐIỀU CHẾ
IV. ỨNG DỤNG
A. Butan
Baứi taọp cuỷng
coỏ
Cõu ... C
n
H
2n+2
Ni,t
o
buta-1,3-đien
2-metylbuta-1,3-ñien
1. Định nghóa:
Ankien là hiđrocacbon mạch hở có
2 liên kết đôi C=C trong phân tử.
CTPT chung: C
n
H
2n-2
(n ≥ 3)
CTPT chung: C
n
H
2n-2
...
- 22
- 1.4K
- 9
Bài giảng điện tử môn hóa học: Hiđrocacbon không no pdf
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
...
hình học là gì?
Nhận xét:
- Nguyên tử C có nối đôi ở trạng thái lai hóa sp
2
- Mỗi liên kết đôi gồm 1 liên kết σ bền vững và 1 liên
kết π kém bền vững.
-
2 nguyên tử C và 4 nguyên tử H đều ...
khác nguyên tử C mang nối đôi có các nguyên tử, nhóm
nguyên tử khác nhau liên kết với chúng.
C. Do sự linh động của liên kết π trong nối đôi C = C.
D. Ý kiến khác.
Đáp án: B
Bài 3: Anken ... trí tương đối của 2 nguyên tử
C và 4 nguyên tử H?
-
Trạng thái lai hoá của nguyên tử
C mang nối đôi?
-
Góc liên kết HCC và HCH?
-
Khả năng quay của các nguyên
tử quanh trục liên kết đôi?...
- 23
- 699
- 2
Bài giảng điện tử môn hóa học: ankin pdf
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... thế
II. Cấu trúc phân tử
II. Cấu trúc phân tử
Mô tả cấu trúc phân tử axetilen
Mô tả cấu trúc phân tử axetilen
Dự đoán tính chất hóa học của axetilen
Dự đoán tính chất hóa học của axetilen
CTCT ... 34,432g
D, 27,968g
D, 27,968g
II. Cấu trúc phân tử
II. Cấu trúc phân tử
Bốn nguyên tử C, H nằm trên một đường thẳng.
Bốn nguyên tử C, H nằm trên một đường thẳng.
Nguyên tử C ở trạng thái lai hóa sp, ... trúc phân tử
II. Cấu trúc phân tử
III. Tính chất hóa học
III. Tính chất hóa học
1. Phản ứng cộng.
1. Phản ứng cộng.
2. Phản ứng trùng hợp.
2. Phản ứng trùng hợp.
3. Phản ứng oxi hóa.
3....
- 60
- 1.1K
- 10
Bài giảng điện tử môn hóa học: axit-ba zơ-muối pdf
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... hi®ro3 34 78
/9:(;<
=
2>
5
<
?
/…
N%+
>%L
6$$#gèc axitkh«ng cã
nguyªn tö hi®ro" 78
/9:(>2@;<
=
A
5
/…
... #
#
#5
=>
55
<=>
55
:
, ,&0
$ QRS %+
Q
%
$?%@%>
Q>=>
>%
T 88& gt;
<U=>
Baứi taọp 4: V"goùi teõn vaứ 5M) W?%I
x
x
x
x
x
Bµi 37 – TiÕt 59
Axit ...
#
J
#
3
3
>>%
>=>
>
==>55
Bài tập 2 :*0& "%+K./ 0?%
%+>%
L
%+
,&"%+(,&(")(kèm hoá trị nếu kim...
- 16
- 572
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: Axít cacboxylic pptx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... EM HỌC SINH
KÍNH CHÚC CÁC THẦY CÔ MẠNH KHOẺ
VÀ HẠNH PHÚC.
CHÚC CÁC EM HỌC SINH HỌC GIỎI
I. ĐỊNH NGHĨA ,PHÂN
LOẠI. DANH PHÁP
II. ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO
III. TÍNH CHẤT VẬT LÝ
IV.TÍNH CHẤT HÓA HỌC
V.ĐIỀU ... bản ?
- Axit cacboxylic là những hợp chất
hữu cơ mà phân tử có nhóm
cacboxyl (-COOH) liên kết trực tiếp
với nguyên tử C hoặc nguyên tử H.
-> CTTQ: R(COOH)
a
hay
C
n
H
2n+2-2k-a
(COOH)
a
R: ... LOẠI. DANH PHÁP
II. C I M C U T OĐẶ Đ Ể Ấ Ạ
III. TÍNH CH T V T LẤ Ậ Ý
Ti t 2:ế
IV. TÍNH CHẤT HÓA HỌC
V. I U CH Đ Ề Ế
VI . NG D NGỨ Ụ
NỘI DUNG
I. Định nghĩa, phân loại, danh pháp
3. Danh...
- 18
- 1.6K
- 5
Bài giảng điện tử môn hóa học: axit H2SO4 pdf
Ngày tải lên :
18/06/2014, 21:20
... H
2
SO
4
đặc vào nước và
khuấy nhẹ bằng đũa thuỷ tinh,
tuyệt đối không làm ngược lại.
BÀI TẬP VỀ NHÀ: BÀI TẬP 1, 2, 4, 5, 6 SGK
Để pha loãng dung dịch H
2
SO
4
đặc trong
phòng thí nghiệm, ... O
2
+ HO
2
xt: V O
2
5
FeS
S
2
3. Ứng dụng
HOAN HÔ
ĐÚNG RỒI!
3
Bạn chưa nắm kỹ bài
2 31 4
Bài 33:
tiết 54,55
•
Làm quì tím hoá đỏ.
•
Tác dụng với muối (điều kiện: sản phẩm
có ... đủ tính chất chung của một axit
a) Tính chất của dung dịch axit sunfuric loãng
II. Tính chất hóa học
b. Tính chất của dung dịch
axit sunfuric đặc
Cu + H
2
SO
4
loãng -> không phản ứng
Cu...
- 34
- 768
- 1
- bài giảng điện tử môn tin học 8
- bài giảng điện tử môn hóa học lớp 9
- bài giảng điện tử môn hóa học 9
- bài giảng điện tử môn hóa học lớp 8
- bài giảng điện tử môn hóa học lớp 12
- bài giảng điện tử môn hóa học lớp 10
- bài giảng điện tử môn sinh học 8
- bài giảng điện tử môn hóa học 12
- bài giảng điện tử môn hóa học 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2