0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

nghiên cứu một số chỉ số sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh vĩnh phúc

Tác dụng bổ sung nguồn dinh dưỡng từ sữa lên sự phát triển các chỉ tiêu hình thái   sinh lý và năng lực trí tuệ của trẻ em từ 7 đến 11 tuổi

Tác dụng bổ sung nguồn dinh dưỡng từ sữa lên sự phát triển các chỉ tiêu hình thái sinh năng lực trí tuệ của trẻ em từ 7 đến 11 tuổi

... Hồ thị ái Vinh tác dụng bổ sung nguồn dinh dỡng từ sữa lên sự phát triển các chỉ tiêu hình thái -sinh năng lực trí tuệ của trẻ em từ 7 đến 11 tuổi Luận văn thạc sĩ sinh häc ... giáo dục đào tạoTrờng Đại học VinhHồ thị ái Vinh tác dụng bổ sung nguồn dinh dỡng từ sữa lên sự phát triển các chỉ tiêu hình thái sinh năng lực trí tuệ củatrẻ em từ 7 đến 11 tuổi Chuyên ... sữa lên một số chỉ tiêu về sinh của trẻ em từ 7- 11 tuổi 262.4. Nghiên cứu sự ảnh hởng của việc dùng sữa năng lực trí tuệ của trẻ em từ 7- 1 1tuổi 264 Bộ giác dục đào tạoTrờng Đại...
  • 94
  • 549
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... CỦA HỌC SINH 36TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THANH HÓA 362 3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH THANH HÓA 66CÁC ... quản lý, quản giáo dục, quản trường phổ thông Dân tộc nội trú; Căn cứ vào kết quả nghiên cứu thực trạng một số giải pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH O0O DƯƠNG VĂN PHƯƠNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH THANH HOÁLUẬN VĂN THẠC...
  • 120
  • 836
  • 12
Nghiên cứu đặc điểm hình thái của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang

Nghiên cứu đặc điểm hình thái của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang

... phát triển hình thái của học sinh trờng phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Bắc Giang. - Nhiệm vụ 2: So sánh sự phát triển hình thái của học sinh trờng phổ thông dân tộc nội trú - Bắc Giang với ... nghiên cứu. Học sinh trờng phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Bắc Giang. 2.3.3. Địa điểm nghiên cứu. Địa điểm đợc tiến hành ở hai nơi: - Trờng Đại học TDTT I. - Trờng phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh ... vụ nghiên cứu của đề tài khoa học: Nghiên cứu đặc điểm hình thái học sinh phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Bắc Giang Kính mong Ông (Bà) vui lòng bớt chút thời gian trả lời câu hỏi sau. Nội dung...
  • 44
  • 919
  • 0
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

... hiểu các yếu tố tác động đến kết quả học tập của học sinh dân tộc thiểu số khi học tập tại trƣờng Phổ thông Dân tộc Nội trú (PTDTNT) Tỉnh Cao Bằng. Phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố tác ... chọn đề tài: Các yếu tố ảnh hưởng đến đến kết quả học tập của học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Tỉnh Cao Bằng . 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Mục đích nghiên cứu của đề tài này ... hiểu các yếu tố tác động đến kết quả học tập của học sinh DTTS khi học tập tại trƣờng PTDTNT Tỉnh Cao Bằng. + Dự đoán và giải thích mối quan hệ giữa các yếu tố tác động đến KQHT của học sinh...
  • 21
  • 3,079
  • 12
Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc và Phú Thọ

Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc Phú Thọ

... đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc Phú Thọ. 2. Đánh giá một số chỉ số về năng lực trí tuệ của học sinh từ 11 đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc Phú Thọ. 3. Xác định mối liên quan giữa các chỉ số ... sinh sống tại hai tỉnh Vĩnh Phúc Phú Thọ là cần thiết. Vì lí do này, chúng tôi thực hiện đề tài: Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi ... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI  NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC NGHIÊN CỨU MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH HỌC VÀ NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI TỪ 11 ĐẾN 17 TUỔI TỈNH VĨNH...
  • 184
  • 856
  • 8
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng

Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng

... chọn đề tài: Các yếu tố ảnh hưởng đến đến kết quả học tập của học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Tỉnh Cao Bằng . 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Mục đích nghiên cứu của đề tài này ... nghiên cứu : Các yếu tố ảnh hƣởng đến kết quả học tập của học sinh. CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ GIA ĐÌNH CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ NHÀ TRƢỜNG CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ CÁ NHÂN KẾT QUẢ HỌC TẬP 12 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC BẾ THỊ ĐIỆP CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH CAO BẰNG...
  • 29
  • 3,547
  • 6
các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

... quen học tập và quan niệm học tập với kết quả học tập của sinh viên. Các nghiên cứu trên đóng góp đáng kể về lý luận và thực tiễn trong nghiên cứu về các yếu tố ảnh hƣởng đến kết quả học tập của ... về các yếu tố tác động đến kết quả học tập của HS/SV. Và việc tìm hiểu về hoạt động học tập trong nhà trƣờng; loại hình nhà trƣờng Phổ thông Dân tộc nội trú; đặc điểm học sinh DTTS học tập ... tra bằng bảng hỏi về các nội dung sau:  Các yếu tố liên quan đến cá nhân học sinh: Mục đích học tập, phƣơng pháp học tập, tính tích cực học tập, tính kiên trì trong học tập Các yếu tố thuộc...
  • 112
  • 1,091
  • 1
nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh vĩnh phúc và phú thọ bản tóm tắt tiếng anh

nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh vĩnh phúc phú thọ bản tóm tắt tiếng anh

... 0 .17 0.47 120 2.85  0.15 0.37 0.09 <0.05 15 121 3.26  0.24 0.32 119 2.89  0.24 0.04 0.37 <0.05 16 117 3.47  0.30 0.21 120 3 .11  0.23 0.22 0.36 <0.05 17 118 ... >0.05 15 121 104.85  15.01 2.44 119 104.34  14.87 1.42 0.51 >0.05 16 117 106.79  15.94 1.94 120 105.80  15 .11 1.46 0.99 >0.05 17 118 108.69  15.06 1.90 120 107.83 ... 42.57  4.58 3.76 119 44.49  4.64 4.03 -1.92 <0.05 16 117 46.85  4.37 4.28 120 45.76  4.34 1.27 1.09 >0.05 17 118 48.86  3.65 2.01 120 46 .17  3.45 0.41 2.69...
  • 27
  • 479
  • 0
SO SÁNH  tỷ lệ  CHẤT LƯỢNG GIÁO dục của  TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH điện BIÊN và TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI đoạn 2009 2013

SO SÁNH tỷ lệ CHẤT LƯỢNG GIÁO dục của TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH điện BIÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI đoạn 2009 2013

... SO SÁNH TỶ LỆ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG PHỔTHÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN VÀ TRƯỜNG PHỔTHÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009- 2013 BẢNG KÝ HIỆU ... $%&9:20q%,-YS),)+aA-+<+1?11?BO+w}Oa6[$H36r`K0K#K04%Y`%W$PY?1`%W$Y;@`%W$Y?1`p66%W$84%,-Y?F!/0+"KZFK0=YB?K0:K0I5)'(`%Y}K0K0/I5)9z?!az?!",€C42WH#<+%,-YL6Z)KZ;@;%Yq?F6Z)8N?z?F6Z)8Nz?F6Z)8N1K+$6Z)"6/:8AQ4BCHƯƠNG 2 SO SÁNH TỶ LỆ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊNVÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009- 2013 2.1.Biểu tổng ... luậnmg:+`Kn,,7H#+&+Q`YKn,76+$8:++Z+o4pY]%R`)3[,I8/4Y`K:S)0Q+"6+$6+8"AN+M,-6+"KFY60HA4gW+aJ+6&S6Zq6[AN'K_h),'J+W4)%3AX3('+WK'8`(%K,Z46)%8AQ`6r6S`/0sKH/6SK_YK+NH:]K.R$4gZ+a,KS/`[3#"%6PKEJ+$9+_&`%)+KJ[6S`3._S)_q So sánh tỷ lệ chất lượng giáo dục giữa trường PTDT Nội trú Tỉnh Điện Biên trường PTDT nội trú Tỉnh Lai Châu từ năm 2009 đến năm 20134 t[ 6S/3++N,%]3))'[3NKZ_J9:20YK%,-...
  • 28
  • 569
  • 1
skkn một số kinh nghiệm trong việc quản lý chăm sóc sức khỏe học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú tình hòa bình

skkn một số kinh nghiệm trong việc quản lý chăm sóc sức khỏe học sinhtrường phổ thông dân tộc nội trú tình hòa bình

... - Quản lý, chăm sóc sức khỏe học sinh trường DTNT Người thực hiện: Vũ Thị Thu HườngMỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC QUẢN LÝ CHĂM SÓC SỨC KHỎE HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚI./ LÝ ... trong công - 2 - Quản lý, chăm sóc sức khỏe học sinh trường DTNT Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hườngtác quản chăm sóc sức khỏe học sinh nhất là học sinh Dân tộc nội trú góp phần giáo ... em các dân tộc thiểu số trên địa bàn. Trong những năm qua làm công tác chăm sóc sức khỏe học sinh trường Phổ thông Dân tộc nội trú, tôi nhận thấy tình trạng sức khỏe, bệnh tật của học sinh...
  • 16
  • 1,793
  • 2
SKKN Một số biện pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong bếp ăn tập thể trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hòa Bình

SKKN Một số biện pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong bếp ăn tập thể trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hòa Bình

... TÀI:“MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM TRONG BẾP ĂN TẬP THỂ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH HÒA BÌNH”PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài. Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh ... Một số biện pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong bếp ăn tập thể trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Hòa Bình . Để nghiên cứu áp dụng nhằm nâng cao hơn nữa công tác đảm bảo vệ sinh ... minh”.Nhờ thực hiện tốt các biện pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, trong những năm qua bếp ăn tập thể trường phổ thông Dân tộc Nội trú Tỉnh Hòa bình không để xảy ra bất kỳ 1 trường hợp...
  • 10
  • 3,006
  • 26

Xem thêm

Từ khóa: một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh tây ninhso sánh tỷ lệ chất lượng giáo dục của trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biêntrƣờng trung học phổ thông dân tộc nội trú trong hệ thống giáo dục quốc dânvị trí chức năng đặc điểm nhiệm vụ của trường trung học phổ thông dân tộc nội trúthực trạng quản lý tổ chức thực hiện quản lý công tác phối hợp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh tây ninhnghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh vĩnh phúc và phú thọcăn cứ vào quan điểm của đảng và nhà nước về công tác phân luồng học sinh dân tộc thiểu số sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyệnhọc sinh trường phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở1 cơ sở lí luận của quản lý hoạt động học tập ở trường phổ thông dân tộc nội trúcơ sở lý luận về quản lý phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trƣờng phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sởứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý trường phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sởnội dung quản lý phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhà trƣờng phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sởthực trạng quản lý phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trƣờng phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở của tỉnh yên báikhái quát về các trƣờng phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở của tỉnh yên báitrường phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sởBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ