GA Sinh 12 CB
GA Sinh 12 chuan
... hoá học, tác nhân sinh học.
C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học.
D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
12/ Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc ... nhân phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động của
A. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
B. tác nhân vật lí, hoá học,...
bai 24 sinh 12 cb
...
PHÔI SINH
HỌC
III.BẰNG
CHỨNG
ĐỊA LÝ
SINH VẬT
HỌC
IV.BẰNG
CHỨNG
TẾ BÀO
HỌC VÀ
SINH HỌC
PHÂN TỬ
Bài 24: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ
Mọi cơ thể
sinh vật đều
cấu tạo từ tế
bào .
-Tế bào sinh ...
PHÔI SINH
HỌC
III.BẰNG
CHỨNG
ĐỊA LÝ
SINH VẬT
HỌC
IV.BẰNG
CHỨNG
TẾ BÀO
HỌC VÀ
SINH HỌC
PHÂN TỬ
Bài 24: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ
Chương I: BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ
TIẾN HOÁ...
GA Văn 12(CB)HKII
... viết ngay trong những
ngày chiến đấu ác liệt khi ông công tác với t cách
là một nhà văn- chiến sĩ ở Tạp chí Văn nghệ
Quân giải phóng (tháng 2 năm 1966). Sau đợc in
trong Truyện và kí, NXB Văn ... động của gv & hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách
viết bài văn nghị luận về
một tác phẩm, đoạn trích
văn xuôi
GV tổ chức cho HS thực
hiện các yêu cầu (SGK)
Đề 1: Phân...
kiểm tra 15 phút- sinh 12 CB
... phân.
D).
Giảm phân và thụ tinh.
Câu 15
Một ngời đàn ông kết hôn với 1 phụ nữ bình thờng . Anh ta bị mù màu và có
ông bố vợ cũng bị mù màu. Xác xuất để vợ chồng anh ta sinh con trai không bị
mù màu là ... sở của hiện tượng hoán vị gen là:
A).
Hiện tượng trao đổi chéo giữa các crômatit trong cặp NST kép tương đồng ở kì
đầu của giảm phân I.
B).
Trao đổi chéo giữa các crômatit trong các...
Đề kiểm tra HK I - sinh 12 CB
...
B). 1/4 giống bố đ i P: 2/4 giống F
1
: 1/4 giống mẹ đ i P.
C). 3/4 giống bố đ i P : 1/4 giống mẹ đ i P.
D). 3/4 giống mẹ đ i P: 1/4 giống bố đ i P.
Câu 19 Khi đem lai hai giống đậu Hà Lan thuần ... tạo i u kiện cho gen đã ghép được biểu hiện.
Câu 3 Ở ngư i, bệnh di truyền phân tử là do
A). đột biến gen.
B). đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
C). đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
D). bi...
sinh 12 cb Bài 24,25
... giới thiệu cho học sinh
hiểu thế nào là địa lí sinh vật học?
- Cho học sinh nghiên cứu sách giáo
khoa.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nhận
định của Đacuyn về sự phân bố của
sinh vật trên trái ... thêm bằng
chứng về sinh học phân tử chứng minh
nguồn gốc chung của sinh vật.
- Cho học sinh thảo luận tìm các bằng
chứng tế bào chứng minh nguồn gốc
chung của sinh vật?
- H...
sinh 12 cb tiet 26-31
... giữa các sinh vật.
- Giải thích được bằng chứng phôi sinh học và bằng chứng địa lí sinh vật học.
- Nêu được một số bằng chứng tế bào học và sinh học phân tử về nguồn gốc thống
nhất của sinh giới.
2/ ... bảng.
- Y/cầu học sinh quan sát và thực hiện
lệnh ở sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh nêu khái niệm cơ
quan tương đồng?
- Học sinh phân nhóm và đại diện mỗi
nhóm trình bày → H...
Sinh 12 CB_Bai 1
... đầu dịch
mã và qui định axit amin mêtiônin ở sinh vật
nhân thực ( còn ở sinh vật nhân sơ là foocmin
mêtiônin).
III./ Quá trình nhân đôi của ADN:
1. Nguyên tắc:
- ADN có khả năng nhân đôi tạo ... đầu (nguyên tắc bán bảo
tồn).
b. Nhân đôi ADN ở sinh vật nhân thực:
- Giống cơ chế nhân đôi ADN ở sinh vật
nhân sơ.
- Điểm khác là: tế bào sinh vật nhân thực có
nhiều phân tử ADN kíc...
GA Sinh 12 NC - Bài 36
... Thông Khối 12
Tổ Sinh – Địa Ban KHTN
Bài 36: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI
I. Mục tiêu:
Qua bài này, học sinh phải:
- Nêu được những cơ sở cho sự ra đời của thuyết tiến hóa hiện đại.
- Phân biệt ... của nó.
- Thuyết tiến hóa tổng hợp dựa
trên: phân loại học, cổ sinh vật
học, sinh thái học, di truyền học
quần thể…
- Học sinh xem SGK, rút ra công
lao của Dobs...
GA Sinh 12 NC - Bài 37
... thể ban đầu bị
phân hóa thành nhiều
kiểu hình.
- Nguyên nhân do một
biến đổi của khí hậu,
sinh học và các yếu tố
khác
- Xảy ra ở quần thể
nhỏ
- Kích thước quần thể
quyết định hiện tượng
biến ... NGẪU NHIÊN:
- Tần số tương đối cảu các alen trong một
quần thể có thể thay đổi đột ngột do một
yếu tố ngẫu nhiên nào đó.
- Hiện tượng này thường xảy ra trong những
quần...
GA Sinh 12 NC - Bài 40
... đặc trưng
của quần thể về di truyền và sinh
thái.
-Nòi là gì?
-Phân biệt các nòi địa lí, nòi sinh thái
và nòi sinh học, cho ví dụ minh hoạ.
-Các quần thể sinh vật trên cạn và
dưới nước bị cách ...
ngày càng nhiều?
-Cách li địa lí kéo dài dãn đến hiện
tượng gì?
3. Củng cố: Học sinh khác sâu phần tóm tắt phần SGK
4. Dặn dò: Học sinh soạn bài 41 và trả lời các câu hỏi cuối b...
Sinh 12 cb (tiet 1 - tiet 40)
... số 5 bằng X
MG: - XGA-GXA-TTT-XGA-
mARN:-GXU-XGU-AAA-GXU-
a.a :- Ala- Arg- Lys- Ala
* Thêm A sau nu thứ 3 mạch gốc
MG: -XGA-AGA-ATT-TXG-A-
mARN:-GXU-UXU-UAA-AGX-U-
a.a :-Ala- Ser- KT
H: Trong ...
1AAX
V
Y
2AaX
V
Y
1AAX
v
X
v
2AaX
v
X
v
3/8 Đỏ Ngắn
1AAX
v
Y
2AaX
v
Y
1aaX
V
X
v
1/ 8 Nâu Dài
1aaX
V
Y
1aaX
v
X
v
1/ 8 Nâu Ngắn
MG: -XGA-GAA-TTT-XGA-
mARN:-GXU-XUU-AAA-GXU-
a.a :...
Giáo án sinh 12 CB - T1
... quan sát tìm tòi.
- Phương pháp hỏi đáp tìm tòi.
C. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ.
1. Thầy :
- Soạn giáo án.
- Tranh : H1. 1-2
2. Trò :
D. TIỀN TRÌNH LÊN LỚP.
I. ỔN ĐỊNH LỚP(1’)
Giáo viên kiểm tra ... Rèn luuyện học sinh các kĩ năng : thu thập thông tin, phân tích, tổng hợp,…
3. Giáo dục.
Giáo dục học sinh ý thức học tập bộ môn, bảo vệ sự đa dạng nguồn gen,
B. PHƯƠNG...
Giáo án sinh 12 CB - T2
... học sinh phải :
- Nêu được khái niệm phiên mã, dịch mã, pôliribôxôm.
- Phân biệt được các loại ARN.
- Trình bày được cơ chế phiên mã( tổng hợp mARN).
- Mô ta được diễn biến của cơ chế dịch mã.
- ... phân tích,…
3. Thái độ.
Giáo dục học sinh ý thức học tập bộ môn.
B. PHƯƠNG PHÁP.
Phương pháp hỏi đáp tìm tòi.
C. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ.
1. Thầy : Giáo án. H2.1...
GA Sinh 12 CB
... bào
Phần 3 – Sinh học vi sinh vật.
Chương trình Sinh học 11 nghiên cứu cấp độ cơ thể
Phần 4: Sinh học cơ thể
Chương trình Sinh học 12 nghiên cứu cấp độ quần thể, quần xã và hệ sinh thái,
gồm ... vô hại.
GV Phùng Thị Khuyên
13
Trường THPT Hoàng Văn Thụ Giáo án Sinh học 12
ĐB ở tế bào sinh dưỡng:
Phát sinh ở một tế bào sinh dưỡng rồi qua
nguyên phân được nhân lên tron...