Trọn bộ giáo án Ngữ văn 10.Nâng cao
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 59+60
... LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) tác,thể thơ)-Hướng dẫn:-Cho hs đọc bài thơ -Nhận xét->cho học sinh thảo luận.-Yêu cầu hs chỉ ra nội dung chính và so sánh với lời tựa.-Chốt lại vấn đề.-Yêu ... PHƯỚC NĂM HỌC 200 6-2 007 Hoạt động 7 Hưỡng dẫn đọc thêm TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) -Cho hs đọc 8 câuthơ cuối*Em có nhận xét gì về cách tả tiếng đàn lần 3 của tác gả?-Hưỡng dẫn cho ... TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 200 6-2 007 Hoạt động 6Tổng kết và luyện tập TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) -Cho hs đọc thơ*So vớ lần đầu thì câu chuyện nghe đàn ,đánh đàn lần hai có gì khác...
- 5
- 9,780
- 51
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 61+62
... tác giả.2.Bài hai : Hoa đào như áng mây xa chuông đền U-ê-nô vang vọng hay đền A-sa-cư-sa+ Quý ngữ: Hoa anh đào->chỉ mùa xuân -Tiếng chuông không rõ -& gt; vang lên trong chiều xuân ... ngữ (từ ngữ quan trọng )của bài thơ2. Tác giả Ba-sô và Bu -son *Hai nhà thơ hai-cư nổi tiếng nhất +Ba-Sô:(164 4-1 694) Là người có công đầu trong việc cách tân thơ hai-cư và đưa thơ hai-cư ... điQuý ngữ: Mưa xuân->nhẹ lất phất-o tơi và ô -& gt; hai bạn trẻ nam-nữ đang cùng đi dưới mưa*Mùa xuân của tuổi trẻ, tình yêu TRẦN HỮU PHƯỚC Năm Học 200 6-2 007 T RƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng...
- 4
- 7,764
- 49
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 63 ->72
... ởTHCS (học ở lớp 10) -Tự sư-Miêu tả-Biểu cảm-Thuyết minh-Lập luận - iều hànhï-Chọn sự việc chi tiết tiêu biểu-Quan sát thể nghiệm đời sống - ọc tích luỹ kiến thức-Liên tưởng, tưởng ... tiện ngôn ngữ trong phong cách ngôn ngữ sinh hoạt-Về ngữ âm, chữ viết?-Về từ ngữ ?-Về kiểu câu?-Về biện pháp tu từ ?-Bố cục trình bày? -Hướng dẫn, cho HS tự làm bài tập trong sgk-Yêu cầu ... TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) Tiết:6 4 Làm Văn ÔN TẬP VỀ LÀM VĂN Ngày soạn:18/11/2006 A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh-Hệ thống lại kiến thức và kó năng về làm văn đã học ở học kì I-Hiểu được...
- 11
- 1,910
- 6
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 73 ->79
... TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 200 6-2 007 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) +Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết:7 6 Làm Văn CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU VĂN BẢN THUYẾT MINHNgày soạn :10/ 01/2007 A. MỤC TIÊU: ... TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) Tiết: 73, 74,75. ĐỌC VĂN: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG Ngày soạn:08/01/2007 (Bạch Đằng giang phú) -Trương Hán Siêu- A.MỤC TIÊU : -Giúp học sinh+Cảm nhận được ... NĂM HỌC 200 6-2 007 Hoạt Động1HƯỢNG DẪN ĐỌC HIỂU TIỂU DẪN. TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) Tiết:7 8,79 Đọc Văn THƯ DỤ VƯƠNG THÔNG LẦN NỮANgày soạn:12/01/2007 -Nguyễn Trãi-A. MỤC TIÊU:...
- 11
- 2,322
- 14
Giáo án Ngữ văn 10 (nâng cao)
... phương thức biểu cảm (gián tiếp - thông qua miêu tả).Bài tập về nhà: Sử dụng sách Ngữ văn lớp 10, tập 1, thống kê tên các văn bản trong Đọc văn và cho biết mỗi văn bản ứng với loại nào ... kết1/ Những nét chính của văn học Việt Nam TK.X đến XIX:- Hai dòng văn học phát triển song song: văn học dân gian (trong tổng thể văn hoá dân gian) và văn học viết. Văn học viết giữ vai trò ... quan niệm ngôn ngữ chỉ là câu chữ cụ thể: Tán thành.- Nếu quan niệm ngôn ngữ là toàn bộ phương diện biểu hiện của văn bản: Không tán thành.- Nói chung: Đó là một ý kiến sâu sắc về văn bản nghệ...
- 174
- 8,011
- 225
Giáo án Ngữ văn 10 (Nâng cao)
... (tả), tỉ (so sánh, ẩn dụ),hứng (gợi hứng) v.v Trong mỗi ý cần có những dẫn chứng tiêu biểu, phùhợp.Đề 2- Giới thiệu đặc điểm văn bản văn học- Giới thiệu khái quát văn bản văn học (văn bản sửdụng ... phục.Đề 4- Thuyết minh yêu cầu đọc - hiểu văn bản văn học- Giới thiệu chung về mục đích, yêu cầu của việc đọchiểu văn bản văn học (Vì sao phải đọc hiểu văn bản văn b- GV nêu yêu cầu cơ bản.Lập dàn ... đó hiểu ý nghĩa chính củacác câu văn, đoạn văn. b- Đọc hiểu mạch ý của đoạn văn, tức phải hiểu được đại ý,bố cục của đoạn văn, bài văn c- Cảm nhận hình tượng văn học: từ các hình ảnh, chi tiết,hiểu...
- 149
- 3,354
- 50
Giáo án Ngữ văn 10 Nâng cao
... cá tính sáng tạo củanhà văn. - Bước đầu tìm hiểu đặc trưng của văn học qua văn bản văn học.20 A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠTGiúp HS:- Hiểu được vị trí của văn học dân gian trong tiến trình văn học ... thuộc phương thức biểu cảm (gián tiếp -thông qua miêu tả).Bài tập về nhà: Sử dụng sách Ngữ văn lớp 10, tập 1, thống kê tên các văn bản trong Đọc văn và cho biếtmỗi văn bản ứng với loại nào trongbài ... hiểu đặcđiểm cá tính sáng tạo của nhà văn trong văn bản văn họcBài tập 1- Đọc mục 4, SGK vàcho biết: thế nào là cá tính sángtạo của nhà văn? Những biểuhiện của cá tính sáng tạo?(HS thảo luận...
- 239
- 3,863
- 64
Giáo án ngữ văn 10 nâng cao
... phong cách chức năng ngôn ngữ + Vận dụng sự hiểu biết nói trên vào việc đọc hiểu văn bản và làm văn . Cụ thể: - Trớc hết khi đọc văn bản phải biết văn bản đó dùng để gián tiếp trong lĩnh vực ... dạy học.1.ổnđịnh .Lớp 10 10Ngày DạySĩ số2.Kiểm tra:SGK,vở soạn,vở ghi. Kiểm tra :Câu 1 Em thấy Mỵ Châu là ngời nh thế nào A Đáng thơng C Đáng giậnB . Đáng trách D Đáng ghétCâu2 Hành động ... xâm - Văn học phát triển không ngừng -> xứng đáng là nền văn học tiên phong chống đế quốc - Dân tộc nào trên ĐN cũng có nền VH riêng -> tạonền văn học đa sắc màu , song lấy sáng tác...
- 116
- 5,661
- 71
giáo án Ngữ văn 10 nâng cao
... hiểu " Ngữ văn 10 - NXBGD 2006Ngày soạn:Tiết 24- Làm Văn tóm tắt văn bản tự sựA.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinhNắm đợc yêu cầu và các thức tóm tắt chuyện của n/v chính trong văn bản Tự ... và làm sáng tỏ câu ngạn ngữ trên 4.Củng cố. Thu bài của học sinh5.H ớng dẫn. Về nhà lập lại dàn ý - Viết đoạn văn E.Tài liệu tham khảo.Ngày soạn:Tiết12- Lí luận văn học: Văn bản văn họcA.Mục ... Giúp học sinh + Hiểu KQ về văn bản và các đặc điểm của văn bản + Vận dụng sự hiểu biết về văn bản vào việc đọc hiểu văn bản và Làm văn . Cụ thể - Biết dựa vào tên Văn bản để hình dung KQ về...
- 116
- 1,426
- 10
Trọn bộ giáo án Ngữ văn 10.Nâng cao
... d- Văn học viết bằng chữ Hán có vị trí đặc biệt quan trọngdưới thời phong kiến. Do giai cấp thống trị phần lớn sùngbái Hán văn, đề cao Hán tự, coi thường chữ Nôm. Văn học viết bằng chữ Hán ... (SGK) vàcho biết: các bộ phận chính củanền văn học Việt Nam? Các thành phần văn họcBài tập 1- Nền văn học Việt Nam gồm 2 bộ phận chính: văn học dân gian và văn học viết. Hai bộ phận này cóquan ... tính sáng tạo củanhà văn. - Bước đầu tìm hiểu đặc trưng của văn học qua văn bản văn học.B- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.Hoạt độngcủa GV và HSYêu cầu cần đạtHoạt động 1- Tìm hiểukhái niệm văn bản văn họcBài...
- 220
- 3,317
- 28
Trọn bộ giáo án Ngữ văn 10.Cơ bản
... (2): thuộc loại văn bản nghệ thuật. Giáo viên: Trịnh Văn Quỳnh Trang 23 Trường THPT Tân Yên 2 Giáo án Ngữ Văn 10 cơ bản trong mỗi văn bản như thế nào?GV: Như vậy, mỗi loại văn bản thuộc phong ... e. Phương tiện ngôn ngữ và cách tổ chức văn bản: Giáo viên: Trịnh Văn Quỳnh Trang 11 Trường THPT Tân Yên 2 Giáo án Ngữ Văn 10 cơ bản GV: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ chịu sự chi phối ... hiện thực và nhân đạo Giáo viên: Trịnh Văn Quỳnh Trang 6 Trường THPT Tân Yên 2 Giáo án Ngữ Văn 10 cơ bản HS đọc phần 4 sgk/ 12, 13GV: Văn học Việt Nam phản ánh ý thức bản thân như thế nào?...
- 615
- 701
- 13
Trọn bộ giáo án ngữ văn 10 hay cả năm
... thức:Củng cố kiến thức đọc văn và kĩ năng làm văn, đặc biệt là về văn biểu cảm và văn nghị luận. 2. Kĩ năng:Vận dụng được những hiểu biết đó để viết 1 bài văn nhằm bộc lộ cảm nghĩ của bản thân về ... có thái độ trân trọng đối với di sản văn hóa tinh thần của dân tộc.- Học tập tốt hơn phần VHDG trong chương trình.B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham ... giao tiếp bằng ngôn ngữ theo yêu cầuB-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng HS: SGK, vở soạn, tài liệu tham khảo 10 C- PHƯƠNG PHÁP...
- 213
- 891
- 2
Trọn bộ giáo án Ngữ văn 10
... có thái độ trân trọng đối với di sản văn hóa tinh thần của dân tộc.- Học tập tốt hơn phần VHDG trong chương trình.B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham ... giao tiếp bằng ngôn ngữ theo yêu cầuB-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng HS: SGK, vở soạn, tài liệu tham khảo 10 C- PHƯƠNG PHÁP ... thức:Củng cố kiến thức đọc văn và kĩ năng làm văn, đặc biệt là về văn biểu cảm và văn nghị luận. 2. Kĩ năng:Vận dụng được những hiểu biết đó để viết 1 bài văn nhằm bộc lộ cảm nghĩ của bản thân...
- 213
- 1,016
- 2
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 10 NÂNG CAO TRỌN BỘ
... bản văn học với nghệ thuật diễn xuất của diễn viên.9 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: Nguyễn Thò Quỳnh MyDương Lễ, Kim Nham…Bài tập nâng cao – Sgk 27* Bài tập nâng cao - Nhu cầu về văn ... Sgk 49SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DAKLAKTRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM Ï Ị & Ï Ị20 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: Nguyễn Thò Quỳnh MyBÀI VIẾT SỐ 1MÔN: NGỮ VĂN 10 – NÂNG CAO Thời ... chung1. Đặc điểm của văn bản- Do mục đích, nội dung và nhân vật giao tiếp khác nhau nên văn bản đa dạng. Mỗi loại văn bản có đặc điểm riêng. 10 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: Nguyễn Thò Quỳnh...
- 265
- 4,623
- 11
Giáo án ngữ văn 10 nâng cao
... chí, và phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.Từ khẩu ngữ, các phong cách còn lại đều thuộc phong cáchngôn ngữ văn hóa (ngôn ngữ viết).+ Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật thuộc ngôn ngữ viết nêncó tính ... học (Vì saophải đọc hiểu văn bản văn học? Việc đọc - hiểu văn bản văn học có mục đích, yêu cầu gì?)- Giới thiệu các mức độ đọc - hiểu văn bản văn học:+ Đọc hiểu văn bản ngôn từ+ Đọc hiểu ... minh được các ý sau:- Giới thiệu khái quát văn bản văn học (văn bản sử dụng trong lĩnh vực văn học nghệthuật).- Giới thiệu các đặc điểm của văn bản văn học, gồm:+ Đặc điểm ngôn từ: tính thẩm...
- 147
- 2,479
- 2
Từ khóa: giáo án ngữ văn 10 nâng cao tập 1giáo án ngữ văn 10 nâng caogiáo án ngữ văn 10 nâng cao tập 2thư viện giáo án ngữ văn 10 nâng caogiáo án ngữ văn 10 nâng cao bài văn bảngiáo án ngữ văn 10 nâng cao 2012giáo án ngữ văn 10 nâng cao cả nămgiáo án ngữ văn 10 nâng cao học kỳ 2giao an ngu van 10 nang cao tiet 4giáo án ngữ văn 10 nâng cao tiết 7 8giáo án ngữ văn 10 nâng cao hk1giáo án ngữ văn 10 nâng cao tiết 44trọn bộ giáo án đại số 10 nâng caogiao an ngu van 10 nang cao ng cao tập 1giao an ngu van 10 nang cao tiet 4344Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP