định lí helly cho các tập b lồi luận văn thạc sĩ toán học

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG ... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

... triển năng lực giải toán cho học sinh. 1.4 Chương trình đại số ở trường trung học cơ sở có nhiều tiềm năng thuận lợi cho bồi dưỡng tư duy toán học cho học sinh. Bài tập đại số có nhiều dạng ... loại tư duy: Tư duy lôgic hình thức, tư duy biện chứng, tư duy quản lí, tư duy kỹ thuật, tư duy kinh tế, tư duy thuật toán...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

... HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH” TRONG ĐẠI SỐ 10 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG HỒNG HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:27

... II. ĐỊNH LÍ GIỚI HẠN DẠNG ARC- SIN 18 2.1. Một số định lí giới hạn cho dãy R n và P n 18 Bổ đề 2.1.1 19 Định lí 2.1.2 21 Hệ quả 2.1.3…………………………………………………………… 22 2.2. Phân phối giới hạn ... từ đó, định lí arc- sin được sự quan tâm đặc biệt của các nhà toán học như L. Briman (năm 1965), M. Yor (năm 1981), J. Piman và M. Yor (năm 1991),… Trong lĩnh vực ứ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... - TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VÕ THỊ ĐẬM RÈN LUYỆN TƯ DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CỰC TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 8 Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học ... nhằm rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh. Với những lý do nêu trên, tôi chọn đề tài " ;Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

... chiếu lưu giữ lâu dài các thông tin về thu bao, các thông tin liên quan tới việc cung cấp các dịch vụ viễn thông. HLR không phụ thu c vào vị trí hiện thời của thu bao và chứa các thông tin về ... hình truyền sóng, trạm di động sẽ phải ở vào những vị trí tốt nhất để thu được các tia phản xạ. 3.2.1.1. Tính toán lý thuyết Cách cơ bản mà đơn giản ta coi không gian truyền só...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:06

... đo độ phức tạp của một thuật toán bằng số các phép tính phải làm khi thực hiện thuật toán. Khi tiến hành cùng một thuật toán, số các phép tính phải thực hiện còn phụ thuộc vào cỡ của bài toán, ... toán, ta luôn hiểu là độ phức tạp thời gian. 1.3. Độ phức tạp thuật toán Dĩ nhiên, thời gian làm việc của máy tính khi chạy một thuật toán nào...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 19:11

... tính, bài toán ổn định và bài toán ổn định hóa hệ phương trình vi phân tuyến tính lồi đa diện có trễ. Bản luận văn gồm phần mở đầu, phần kết luận và 2 chương. Cụ thể là: Chương 1: Cơ sở toán học. Số ... LỒI ĐA DIỆN CÓ TRỄ LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Thái Nguyên - 2012 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn1 16...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 08:20

Ngày tải lên: 03/09/2014, 08:11

Ngày tải lên: 10/10/2014, 15:47

Ngày tải lên: 10/10/2014, 15:57

Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:02

Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:13

Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:15

Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:27