Phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí lớp 8

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

... thêm khả năng ứng dụng CNTT vào dạy học Địa lí ở trường THPT hiện nay. Tôi đã lựa chọn vấn đề : Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông ” làm ... tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin ……………………………………………… ... GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. Một số khái niệm cơ bản *Tiết học Địa lí và các...

124
3,023
2

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK LỊCH SỬ 8

... của học sinh trong học tập. Đó là lý do giúp tôi chọn đề tài “ Khai thác nội dung kênh hình trong SGK môn lịch sử 2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨUThực hiện giải pháp: “ Khai thác nội dung kênh hình trong ... nghiên cứu -Phương pháp đọc tà liệu -Phương pháp quan sát -Phương pháp điều tra tìm hiểu đối tượng học sinh III.ĐỀ TÀI ĐƯA RA GIẢI PHÁP MỚI -Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong sách ... dung kênh hình trong SGK môn lịch sử đối với học sinh lớp 8 trên cơ sở tìm hiểu nội dung của tranh ảnh lịch sử. Kỷ năng và kỷ thuật khai thác ảnh trong SGK môn lịch sử 8, lớp 8A3 thuộc đơn vị...

43
3,460
12

skkn phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác nghệ thuật trào phúng trong hạnh phúc một tang gia trích tiểu thuyết số đỏ - vũ trọng phụng

... pháp khai thác nghệ thuật trào phúng trong đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia trích tiểu thuyết Số đỏ của Vũ Trọng Phụng. III. Giải pháp và tổ chức thực hiện1. Giới thuyết về nghệ thuật trào ... viên hướng dẫn học sinh đọc – hiểu đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia trích Số đỏ – Vũ Trọng Phụng đều gặp những khó khăn trong việc tìm cách khai thác chất trào phúng trong đoạn trích, ... của Vũ Trọng Phụng ở hai lớp 11E và lớp 11N (học lực của 2 lớp tương đương nhau) đã đem lại kết quả khác nhau. 18 PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC NGHỆ THUẬT TRÀO PHÚNG TRONG “HẠNH PHÚC...

22
1,538
9

Phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí lớp 8

... bản đồ vừa là một phương tiện trựcquan, vừa là nguần tri thức quan trọng của việc dạy học địa lí và sử dụng bản đồ là phương pháp đặc trưng trong dạy học địa lí. Hệ thống bản đồ trong dạy học địa ... bản đồ, tranh ảnh Trong đề tài này, bằng kinh nghiệm bản thân giảng dạy tôi đã đưa ra một số phương pháp hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học trong một giờ lên lớp ( bản đồ ), học ... hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 " .2. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TRƯỜNGTrường là trường tập trung các con em dân Vì vậy đối tượng học sinh củatrường...

23
5,479
10

phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn địa lí 8

... hớng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 phơng pháp dạy của thầygiáo viên hớng dẫn Hs vận dụng kĩ năng khai thác bản đồ và kết hợp với kiến thức địa ... Sau một năm nghiên cứu và tiến hành áp dụng phơng pháp hớng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 cho học sinh trờng PT - DTNT. Tôi thấy dạy học đã ... Phơng pháp hớng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: - Yêu cầu học sinh quan...

hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng công thức nghiệm

... quát mở rộng cho từng phầnkiến thức, đi sâu nghiên cứu, tìm tòi khai thác và hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng linh hoạt từng phần kiến thức cơ bản đó áp dụng vào giải cácdạng toán. Trên ... với phương trình bậc hai đủ thì sử dụng công thức nghiệm tổngquát và công thức nghiệm rút gọn.- Đối với phương trình bậc 2 khuyết b, c ta không sử dụng công thức nghiệm của phương trình:+ Đối ... những lý do đó tôi suynghĩ, trăn trở và mạnh dạn đưa ra phương pháp: Hướng dẫn học sinh 1 khai thác sử dụng công thức nghiệm , sau khi thực hiện thì thu được kếtquả khá khả quan.II. PHẠM...

skkn hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng atla

... thể về khai thác sử dụng Atlat. Khi hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat, giáo viên cần đưa ra các loại câu hỏi từ dễ đến khó để học sinh làm quen dần và hình thành được các kĩ năng sử dụng Atlat ... chung để sử dụng và khai thác Atlat. Để giúp học sinh nhanh chóng sử dụng được Atlat vào việc học bài, trả lời các câu hỏi và làm các bài tập địa lí, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nắm ... NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC SỬ DỤNGATLAT TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍA. PHẦN MỞ ĐẦU. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Xuất phát từ thực tế giảng dạy địa lí lớp 12, đặc biệt là việc hướng dẫn học sinh...

17
1,318
3

HƯỚNG dẫn học SINH KHAI THÁC sử DỤNG ATLAT TRONG HOC tập địa lý

... NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC SỬ DỤNG ATLAT TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍA. PHẦN MỞ ĐẦU. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Xuất phát từ thực tế giảng dạy địa lí lớp 12, đặc biệt là việc hướng dẫn học sinh ... thức chung để sử dụng và khai thác Atlat. Để giúp học sinh nhanh chóng sử dụng được Atlat vào việc học bài, trả lời các câu hỏi và làm các bài tập địa lí, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nắm vững ... thể về khai thác sử dụng Atlat. Khi hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat, giáo viên cần đưa ra các loại câu hỏi từ dễ đến khó để học sinh làm quen dần và hình thành được các kĩ năng sử dụng Atlat...

14
1,233
0

skkn PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ, PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ, BẢNG SỐ LIỆU, ĐỌC VÀ PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÍ

... phân tích biểu đồ, bảng số liệu, đọc và phân tích Atlat địa lí cho học sinhII. Nội dung: Rèn luyện kỹ năng vẽ, phân tích biểu đồ, bảng số liệu, đọc và phân tích Atlat địa lí có ý nghĩa rất ... THCS Vĩnh Mỹ A Sáng kiến kinh nghiệmPHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ, PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ, BẢNG SỐ LIỆU, ĐỌC VÀ PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÍI. Đặt vấn đề: Địa Lí là một môn khoa học tự nhiên- xã hội, ... 1981- 1999 dân số tăng gấp 1,4 lần( 54,9 triệu người => 76,3 triệu người) có 18 năm 3. Kỹ năng đọc và phân tích Atlat địa lí Khi đọc và phân tích cần lưu ý:- Cơ sở để đọc Atlat: Đọc phần nào?-...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG dẫn học SINH KHAI THÁC sử DỤNGATLAT TRONG học tập địa lí

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC SỬ DỤNGATLAT TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍA. PHẦN MỞ ĐẦU. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Xuất phát từ thực tế giảng dạy địa lí lớp 12, đặc biệt là việc hướng dẫn ... kiến thức và kĩ năng cần thiết để hướng dẫn học sinh biết sử dụng và khai thác Atlat, đây là những vấn đề xin được đề cập trong sáng kiến kinh nghiệm này. II. NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA SÁNG KIẾN KINH ... gíup học sinh dễ ôn tập, đỡ mất thời gian, công sức những vẫnđạt điểm cao khi thi tốt nghiệp, ôn thi học sinh giỏi môn địa lí. III. MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:- Hướng dẫn học sinh...

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG BÀI 9 THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC

... quả của việc hướng dẫn học sinh khai thác và sử dụng kênh hình trong bài 9 “ Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa Bài 9 “ Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa là một bài có nhiều kênh hình với nội ... trọng để học sinh không thích học địa lí.III. Phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác và sử dụng kênh hình trong bài 9: “ thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa theo hướng dạy học tích cực. III.1. ... thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa (Bài 9) bằng phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác và sử dụng kênh hình theo hướng dạy học tích cực. Trong qúa trình dạy học chúng tôi đã sử dụng kênh hình kếthợp...

NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI GIẢNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU MÔN ĐỊA LÍ 12

... “NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI GIẢNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU MÔN ĐỊA LÍ 12 ”.2B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. CƠ SỞ LÍ LUẬN1.1. Khái quát về Biến đổi ... nhiên….1.2. Giáo dục Biến đổi khí hậu. 1.2.1. Mục đích và ý nghĩa của giáo dục biến đổi khí hậu. Giáo dục về biến đổi khí hậu phải giúp cho HS có hiểu biết về hiện tượng biến đổi khí hậu, nguyên ... tích hợp GDBĐKH trong bài 14 và bài 15 Địa lí lớp 12 (chương trình cơ bản), THPT. Giáo dục về Biến đổi khí hậu có thể được thực hiện qua nhiều phương thức khác nhau. Tuy nhiên, GDBĐKH qua môn...

19
2,675
9

Xem thêm