Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu vật lý 10 nâng cao
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD
... bạn một cách khách Nguyễn Thị Mùi - 42A Địa Khoá luận tốt nghiệp Đại học Trờng đại học vinh Khoa địa lý sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học ... quả cao trong dạy và học. Nh vậy dù là một trờng thí điểm nhng việc sử dụng phơng pháp TNKQ đang còn rất hạn chế ,cha phổ biến . Qua việc thăm dò ý kiến của một số giáo viên giảng dạy môn Địa lý tại ... phần nâng cao chất lợng dạy học địa lý, chúng tôi tiến hành nghiên cứu, sử dụng ph-ơng pháp kiểm tra - đánh giá bằng TNKQ qua môn Địa lý KT - XH lớp11( CCGD). Qua thử nghiệm, đây là một trong...
- 114
- 699
- 0
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học
... quả học tập môn Toán của học sinh Tiểu học, ngời ta sử dụng một hệ thống các phơng pháp trắc nghiệm, trong đó có phơng pháp trắc nghiệm khách quan. Phơng pháp trắc nghiệm khách quan là phơng pháp ... vấn đề sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Tiểu học. Chọn nghiên cứu đề tài: " ;Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm ... kết quả học tập môn Toán của học sinh tiểu học. 31Chơng II: Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh Tiểu học 33I. Một số yêu...
- 88
- 2,833
- 23
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm
... PPTN trong nghiên cứu khoa học và trong nghiên cứu vật lý 17 1.5 Sử dụng PPTN trong dạy học vật lý 20 1.6 Thiết kế phương án dạy học 27 1.7 Thực tiễn dạy học chương “Cảm ứng điện từ” ở một số ... của phương pháp thực nghiệm – phương pháp nhận thức quan trọng của vật lí. Việc dạy học phỏng theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm không những giúp HS kiến tạo được các kiến thức vật ... trình dạy học được cấu thành từ những yếu tố: mục đích dạy học, phương pháp dạy học, hoạt động dạy của GV, hoạt động học của HS, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học, kết quả dạy học. Các...
- 154
- 3,314
- 3
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ giáo dục học
... riêng. 1.2. Các khái niệm cơ bản 1.2.1. Trắc nghiệm và phương pháp trắc nghiệm khách quan 1.2.1.1. Trắc nghiệm Theo định nghĩa chữ Hán " ;trắc& quot; là đo, " ;nghiệm& quot; là suy xét, ... 1.2.2.2. Quy trình sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan Theo chúng tôi quy trình sử dụng PP TNKQ là trình tự (logic) các hoạt độngkhi sử dụng PP TNKQ của người dạy (nhà sư phạm) nhằm ... tâm lý ứng dụng& quot; tạiViện Đại học Minh Đức, trường Đại học Sài Gòn, và việc giảng dạy về trắc nghiệm tâm lý đã được đưa vào trong chương trình giảng dạy. Ngoài ra các TN vềthành tích học...
- 117
- 1,243
- 7
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh tiểu học trong dạy học tập đọc
... chơng.Chơng I: Cơ sở lí luận và thực tiễn.Chơng II: Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh tiểu học trong dạy học tập đọc.Chơng III: Thực nghiệm s phạm.C. ... định hớng mới để nâng cao chất lợng dạy học. PP TNKQ là phơng pháp mang tính khách quan và toàn diện đảm bảo các yêu cầu trong đánh giá. Trong hệ thống các môn học ở bậc tiểu học, môn Tiếng Việt ... lớn trong sự nghiệp giáo dục, nâng cao chất lợng dạy và học tập đọc nói riêng, các môn học khác nói chung của GV và HS.Đánh giá trong dạy học gồm nhiều nội dung và phơng pháp khác nhau. Trong...
- 114
- 858
- 5
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học
... nhận thức cao trong thang Bloom B. là phân tích, tổng hợp và đánh giá. Như vậy bản chất dạy học của phương pháp này là: dạy cái đúng trong cái sai và bằng cái sai. Đây là một phương pháp, ... vận dụng phương pháp Ơristic ( Heuristic ) trong thực nghiệm vào chia 134Khi sử dụng trắc nghiệm hình vẽ ta cũng có thể sử dụng các dạng: đúng sai, điền khuyết, ghép đôi và nhiều lựa chọn. Trong ... thì chất lượng trắc nghiệm càng được nâng cao. Loại này thích hợp với câu hỏi sự kiện, khả năng nhận biết kiến thức hay lập những mối tương quan, 130 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM...
- 12
- 5,029
- 18
Xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông
... giảng dạy. Với người học, sử dụng trắc nghiệm có thể tăng cường tinh thần trách nhiệm trong học tập, học tập trở nên nghiêm túc. Sử dụng trắc nghiệm giúp người học tự kiểm tra - đánh giá kiến thức, ... nhiều lựa chọn, cách sử dụng TNKQ trong dạy học Hoá học hữu cơ ở trường THPT, xây dựng ngân hàng câu TNKQ hóa học hữu cơ để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học ở trường THPT.3.2. ... đề trắc nghiệm trong quá trình ước lượng.1.6. Thực trạng về việc biên soạn và sử dụng TNKQ trong dạy học hóa học Để có cái nhìn khách quan về thực trạng biên soạn và sử dụng bài tập TNKQ trong...
- 157
- 1,072
- 1
Từ khóa: sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu sgk vật lí 10 nâng caoxây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh họcvận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp việt đứckhái quát tình hình nghiên cứu và ứng dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trên thế giới và ở việt nam 16 17 23 29lịch sử và ứng dụng của phương pháp trắc nghiệm khách quansử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chươngsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chươngsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khíphương pháp trắc nghiệm khách quansử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10cơ sở lý luận về phương pháp trắc nghiệm khách quanưu và nhược điểm của phương pháp trắc nghiệm khách quanưu điểm và hạn chế của phương pháp trắc nghiệm khách quanvận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học tự nhiên xã hộiNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam