Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp 4

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10

... kiến tạo vào dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn. Trên cơ sở đó, tôi chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương ... dung dạy học chương 26 2.3. Thiết bị dạy học chương đáp ứng yêu cầu dạy học theo lý thuyết kiến tạo 29 2 .4. Tìm hiểu thực trạng dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” ở một số ... về tính khoa học, sư phạm, khả thi; từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lý. 6. Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 . Tìm hiểu lý thuyết kiến tạo trong dạy học, các phương án dạy học dựa trên...

153
3,162
18

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

... đặt ra góp phần nâng cao chất lượng dạy học. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu5.1. Nghiên cứu lý thuyết về dạy học kiến tạo. 5.2. Tìm hiểu lý thuyết về ứng dụng MVT trong dạy học kiến tạo và các phần mềm ... khả năng vận dụng kiến thức để giảiquyết có hiệu quả các vấn đề đặt ra góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Vìvậy tôi chọn đề tài nghiên cứu Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương ... pháp dạy học tôi nhận thấy cần thiết phải xây dựng tiến trình dạy học kiến tạo với sự hỗ trợcủa MVT vào dạy học bộ môn Vật lý nhằm giúp cho học sinh xây dựng được cho mình một hệ thống kiến...

31
1,208
5

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật lý 11 nâng cao

... triển tư duy, năng lực sáng tạo của HS. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu- Nghiên cứu cơ sở lí luận về Lí thuyết kiến tạo - Nghiên cứu vận dụng Lí thuyết kiến tạo vào dạy học một số kiến thứccủa chương “Dòng ... đặc điểm của hai hình thức kiến tạo trênchúng ta có thể rút ra một số quan điểm chủ đạo để vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học vật lí ở trường phổ thông.1 .4. 1. Dạy học vật lí phải phát huy ... mớiphương pháp dạy của GV và phương pháp học của HS. Vì vậy vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học kiến tạo là một trong những phương hướng rấtphù hợp với yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện...

63
1,092
2

Luận văn nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' chất khí '' thuộc phần '' nhiệt học '' vật lý 10 ban cơ bản

... trong dạy học Vật lý: - Nghiên cứu LTKT và phơng pháp dạy học vận dụng LTKT.- Đề xuất tiến trình dạy học theo định hớng vận dụng LTKT vào dạy học Vật lý và khả năng vận dụng LTKT vào dạy học ... sở lý luận của việc vận dụng LTKT trong dạy học vật lý 81.1. Lý thuyết kiến tạo 81.1.1. Lý thuyết kiến tạo trong hoạt động nhận thức 81.1.2. Lý thuyết kiến tạo về hoạt động học tập 91.2. Vận ... sở lý luận phơng pháp dạy học vận dụng lý thuyết kiến tạo. - Đề xuất tiến trình dạy học theo định hớng vận dụng LTKT vào dạy học Vật lý. - Nghiên cứu nội dung chơng Chất khí thuộc phần Nhiệt học...

SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT

... THẾ VINH Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÌM HIỂU KIẾN THỨC VÀ NHU CẦU CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở ... trong lý thuyết của ông là giả thuyết “vùng phát triển gần nhất” và dạy học hợp tác. 1.1.3. Quan điểm về kiến tạo trong lý luận dạy học Theo các nghiên cứu vận dụng quan điểm LTKT trong dạy học, ... chương trình, yêu cầu giảng dạy TV, GV và cả HS cũng có thêm điều kiện thuận lợi để vận dụng LTKT vào việc dạy - học TV. Vì vậy, vấn đề Vận dụng LTKT vào việc dạy học TV cho HS phổ thông thực sự...

20
3,098
4

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào việc tổ chức dạy học phần “động học và động lực học chất điểm“ chương trình vật lý 10 cơ bản

... HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNTrang 49 NỘI DUNGChương 1 : Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài.1.1. Lý thuyết kiến tạo trong dạy học Lý thuyết kiến tạo xuất phát từ một quan điểm của J. ... vậy kiến thức được kiến tạo nên có tính xã hội. Người ta gọi đây là kiến tạo xã hội (hay kiến tạo ngoại sinh) . Kết quả sự kiến tạo xã hội ở tầm cao nhất là sựhình thành hệ thống tri thức khoa học ... dẫn và điều khiển của giáo viên là hết sức quan trọng .1 .4. Một số nguyên tắc gợi ý cho dạy học theo lý thuyết kiến tạo 1 .4. 1. Hoạt động học tập là việc tìm hiểu ý nghĩa. Vì vậy, hoạt động này...

73
1,158
4

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong day học chương Halogen - Ancol - Phenol hóa học lớp 11 THPT

... trường học tập cho học sinh kiến tạo kiến thức 2.3.2.1. Mục đích Tạo môi trường học tập thuận lợi cho HS kiến tạo kiến thức là thể hiện nét đặc thù trong dạy học theo lí thuyết kiến tạo và ... và nhu cầu học tập của học sinh 9T 46 9T2.3.1.1. Mục đích9T 46 9T2.3.1.2. Các biện pháp sư phạm9T 46 9T2.3.2. Tạo môi trường học tập cho học sinh kiến tạo kiến thức9T 47 9T2.3.2.1. ... cực, chủ động, sáng tạo của người học. Lí thuyết kiến tạo (hay quan điểm kiến tạo) là một trong những quan điểm dạy học hiện đại, tích cực, đã và đang được vận dụng vào dạy học ở nhiều nước tiên...

141
2,500
30

Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở THPT (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban KHTN) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông nên trong luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ tôi chọn đề tài : Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học chương §éng lùc học ... cứu:+ Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông.+ Nội dung kiến thức chương “Động lực học vật rắn” Vật lý 12-Ban KHTN”.- Phạm vi nghiên cứu :+ Dạy học chương ... chuyển động quay của vật rắn. 44 CHƯƠNG 2VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN” VẬT LÝ 12 BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 2.1 Mục tiêu giáo...

DẠY HỌC TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP THEO HƯỚNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO ( THỂ HIỆN QUA CHỦ ĐỀ BIẾN HÌNH Ở TRƯỜNG THPT)

... luyện cho học sinh t duy phê phán và t duy sáng tạo. - Nh vậy, dạy học theo lý thuyết kiến tạo là kiểu dạy học trong đó giáo viên thiết kế tình huống cho học sinh tham gia kiến thiết, tạo dựng ... việc dạy học tri thức phơng pháp theo hớng vận dụng lí thuyết kiến tạo trong quá trình dạy học Toán. Đề ra các phơng pháp dạy học tri thức phơng pháp theo hớng vận dụng lí thuyết kiến tạo thông ... Quan điểm về dạy học kiến tạo và vai trò của việc dạy học tri thức phơng pháp theo hớng vận dụng lí thuyết kiến tạo 1 .4 Quan điểm triết học duy vật biện chứng trong quá trình dạy học Toán1.5...

Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

... độ‡r!'!$!*'T':'J!-C93-H‡F'1!'S0*?'$!*!N''['JC1!7‡NH'T!•?.'*1C+nK'T!*K''>9!/09.'" 4 !1!&apos ;48 %2'J!-C ?4 )C'J! 42 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHLÊ VĂN ÚTNGHIÊN CỨU VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN QUANG ... dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần Quang hình, Vật lý 11 THPT”2. Mục đích nghiên cứu 7 DANH MỤC VIẾT TẮTAF 8'J!K 84 EF EH'K 84 A6 ?'J!!jA5 ... !C'n!Ÿ?§Ÿ?§vŸ?‹?§Ÿ‹§Gv9Ÿf9‡v'XKr'9'XKr''2n|—•g}'XKr'C'K.|—žg}E<Kr'C';=8 4 C'[D = k = Fr''M"¦ŸFr''Q"<¦Ÿ Chương 2VẬN DỤNG DẠY HỌC KIẾN TẠO PHẦN QUANG HÌNHVẬT LÝ 11 2.1. Nội...

Xem thêm