dạy học đoạn trích người lái đò sông đà của nguyễn tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.2.3. Tiếp cận đoạn trích Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” 61 2.3. So sánh hai đoạn trích “Người lái đò sông Đà” và Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” 68 Chương 3. Thiết kế giáo án và ... - Chương 2: Tiếp cận hai đoạn trích: “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân và “ Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” của Hoàng Phủ Ngọc Tường theo cá tính s...
Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:44
... HIỂU AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG ?” TỪ ĐIỂM NHÌN VĂN HÓA 43 3.1. Những khuynh hướng dạy học đọc hiểu Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” hiện nay 43 3.2. Hướng dẫn đọc hiểu Ai đã dặt tên cho dòng ... tên cho dòng sông ?” từ điểm nhìn văn hóa 48 3.4.1. Lựa chọn kiến thức và bổ sung kiến thức cho bài dạy học Ai đã đặt tên cho dòng sông ?” 48 3.4.2. Những kĩ năn...
Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:44
... x ử lý kết quả. Tạo cho mỗi sinh viên một tài khoản ñiện tử cho phép lưu trữ thông tin kết quả học tập của sinh viên, in ấn phát hành cho sinh viên. Tăng thêm kinh phí ñầu tư cho cơ sở hạ tầng ... mực thương yêu sinh viên và biết trân trọng ngành nghề ñang theo ñuổi. Luôn là tấm gương sáng cho sinh viên noi theo. - Nâng cao vai trò của Thanh tra cấp trường trong việc chỉ ñạ...
Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:48
Phong cách nhàn đàm của hoàng phủ ngọc tường
... essai. Nếu căn cứ vào ñặc ñiểm của tản văn (essai) ñể ñi ñến nhận ñịnh cho rằng nhàn ñàm chính là thể loại essai quả không phải là không có 19 (Chuyện lai rai ở lăng Khải Định, Di tích và con ... Ai ñã ñặt tên cho dòng sông. Có thể khác nhau về thể loại, về cách viết, nhưng những hiểu biết thêm về phong cách nhàn ñàm của nhà văn cũng sẽ là một nguồn tài liệu tham khảo bổ ích...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:43
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... Nội theo chuẩn kiến thức, kỹ năng 3.2.1. Bng nhn thc cho cán b qun lý, giáo viên v tm quan trng ca dy hc theo chun kin thc, k 3.2.1.1. Mc tiêu: Bng nhn thc cho ... hội thi giáo viên dạy giỏi theo chuẩn kiến thức, kỹ năng 92,5 7,5 0 82,5 7,5 0 4 Bồi dƣỡng cho giáo viên phƣơng pháp ra đề kiểm tra, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37
Dạy học chủ đề “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” – chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề
... gi n vic hình thành cho hc sinh tri thy cho h y cho hc phù hp vc ... hai lp thc nghii chng vi cùng m kim tra. Sau khi dy thc nghim tác gi tip t ki kim tra kt qu hc tp ca hc sinh hai lp. Kt qu ca hai...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học
... hai phân số cùng mẫu số. Như vy hướng gii quyt ở đây l bin hai phân số đã cho thnh 2 phân số cùng mẫu số đ trừ. Từ đó đưa ra gii php quy đồng mẫu số hai phân số rồi tin hnh trừ hai ... lun: Din tch hnh thoi bằng tch ca độ di hai đƣờng chéo chia cho 2 (cùng đơn vị đo). S = (S l din tích hình thoi; m, n l độ di ca hai đường chéo). Bƣc 4: Pht hin v m rộn...
Ngày tải lên: 16/05/2014, 01:14
HOÀN THIỆN CÔNG TÁC KẾ TOÁN LAO ĐỘNG, TIỀN LƯƠNG VÀ CÁC KHOẢN TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SẢN XUẤT PHỤ TÙNG Ô TÔ pptx
... hình thức trả lương theo thời gian và hình thức trả lương theo sản phẩm. 1.3.3.1. Hình thức trả lương theo thời gian Theo hình thức này tiền lương trả cho người lao động tính theo thời gian làm việc, ... CNSX * = Tỷ lệ trích trước theo kế hoạch tiền lương nghỉ phép của CNSX Tổng số tiền lương nghỉ phép phải trả theo kế hoạch trong năm Tổng số tiền lương chính phải trả ch...
Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... uuuur M& EU%7*4*?1AC*B*_HJ*& $41EOrLY.^_HM Cho đường tròn (O; R) và điểm M cố định. Một đường thẳng ∆ thay đổi luôn đi qua M, cắt đường tròn đó tại hai điểm A và B. Chứng minh rằng: &MA MB uuur ... 7 $41EDLYKOG1:5ACB/! _HM Cho hai vectơ v...
Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:31