0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Hình học lớp 9 - Tiết 16 : DỤNG THỰC TẾ ỨNG CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN doc

Hình học lớp 9 - Tiết 16 : DỤNG THỰC TẾ ỨNG CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN doc

Hình học lớp 9 - Tiết 16 : DỤNG THỰC TẾ ỨNG CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN doc

... GV. Hình học lớp 9 - Tiết 16 : ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của ... CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên : Giác kế, ê ke (4 bộ). - Học sinh : Thước cuộn, máy tính bỏ túi, giấy, bút C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: - Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS. - Kiểm tra việc ... hình thực hành của tổ. - Sau khi thực hành xong, các tổ trả thước ngắm, giác kế cho phòng đồ dùng dạy học. - HS thu xếp dụng cụ, rửa tay chân, vào lớp để tiếp HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -...
  • 7
  • 1,527
  • 5
Hình học lớp 9 - Tiết 15 : ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN docx

Hình học lớp 9 - Tiết 15 : ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN docx

... đo trên giác k : AOB =. Ta c : AB = OB. tg. V : AD = AB + BD Hình học lớp 9 - Tiết 15 : ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết xác định ... - GV yêu cầu HS các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành về dụng cụ và phân công nhiệm vụ. - GV: Kiểm tra cụ thể. - GV: Giao mẫu báo cáo thực hành cho các tổ. - HS: Đại diện ... cao: Mẫu báo cáo: 1) Xác định chiều cao: Hình v : a) Kết quả đo: CD =  = OC = b) Tính AD = AB + BD. 2) Xác định khoảng cách: Hình v : a) Kết quả đo - - GV...
  • 8
  • 1,990
  • 10
Hình học lớp 9 Tiết 6: TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN docx

Hình học lớp 9 Tiết 6: TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN docx

... Hình học lớp 9 - Tiết 6: TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN Soạn: 3 /9/ 2011 Giảng: 6 /9/ 2011 A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Củng cố các công thức, định nghĩa các tỉ số lượng giác của 1 góc nhọn. ... công thức định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn, hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau. Ghi nhớ tỉ số lượng giác của các góc đặc biệt : 300 ; 450 ; 600 ... A4. - Học sinh : Ôn tập công thức, định nghĩa các tỉ số lượng giác của 1 góc nhọn; Các tỉ số lượng giác của góc 150 , 600 . Thước thẳng, com pa, ê ke, A4. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: - Ổn...
  • 9
  • 975
  • 2
ỨNG DỤNG THỤC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN pdf

ỨNG DỤNG THỤC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN pdf

... SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN . THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI. I. MỤC TIÊU :  Kiến thức : HS biết xác định chiều cao của một vật mà không cần leo lên đỉnh để đo. Biết áp dụng tỉ số lượng giác để thực ... công thực hiện Các tổ thực hành tại vị trí đã bốc thăm. IV. HỌC SINH THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI a. Bước 1 : Dùng thước dây để xác định điểm đặt giác kế đã được quy định ỨNG DỤNG THỤC TẾ CÁC TỈ SỐ ... mỗi tổ sử dụng giác kế để thực hành đo - Vật được đo là cột cờ và khoảng cách hai cọc do GV đóng (không được đo trực tiếp) 2. GV giới thiệu giác kế và hướng dẫn HS cách sử dụng: ĐO CHIỀU...
  • 5
  • 1,818
  • 11
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI ppsx

ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI ppsx

... ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI I. Mục tiêu: HS biết xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó. Biết ... thực hành các tổ Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Ôn lại các kiến thức đã học làm các câu hỏi ôn tập chương tr91, 92 SGK. - Làm bài tập 33, 34, 35, 36, 37 tr94 SGK II. Tiến trình dạy – học: ... là chiều cao của giác kế. - CD là khoảng cách từ chân tháp tới nơi đặt giác kế. 2) Xác định khoảng cách GV đưa hình 35 tr91 SGK lên bảng GV nêu nhiệm v : Xác định chiều rộng của một khúc...
  • 5
  • 4,404
  • 3
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI pps

ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI pps

... được II-CHUẨN BỊ : GV Giác kế .ê ke HS: thước cuộn ,máy tính bỏ túi ,giấy bút III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1-On định : kiểm tra sĩ số HS 2 -các hoạt động chủ yếu : Gv yêu cầu các tổ ... mẫu báo cáo -HS làm ?2 -Học sinh làm ?2 trên bảng nhóm BÁO CÁO THỰC HÀNH HÌNH HỌC 9 ( TIẾT 13+14) 1)xác định chiều cao : Hình vẽ : Kết quả đo : CD= Góc x= OC= * ... điểm thực hành của tổ Stt Tên Chuẩn bị (2đ) Y thức kỹ luật(3) Kỹ năng(5đ) Tổng điểm (10)  Nhận xét chung (tổ đánh giá ) ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC...
  • 5
  • 3,043
  • 9
Hình học lớp 9 - §5. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỶ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (Tiếp theo) pdf

Hình học lớp 9 - §5. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỶ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (Tiếp theo) pdf

... Hình học lớp 9 - §5. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỶ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU – HS biết xác định khoảng cách giữa hai điểm trong ... BÁO CÁO THỰC HÀNH TIẾT 15 HÌNH HỌC CỦA T : …LỚP:…………… 1. Xác định khoảng cách giữa hai điểm: Hình v : a)Kết quả đo: CA =  = b) Tính AB = ĐIỂM THỰC HÀNH CỦA TỔ (Giáo ... luyện kỹ năng thực hành, rèn luyện ý thức tập thể. II. CHUẨN BỊ * Giáo viên: Giáo án, dụng cụ thực hành. * Học sinh: Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập, máy tính bỏ túi hoặc bảng số. III. TIẾN...
  • 9
  • 1,519
  • 7
Hình học lớp 9 - §5. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỶ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI pdf

Hình học lớp 9 - §5. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỶ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI pdf

... cao của giác kế là OC = b. Đọc số đo ·AOB.Ta có AB = OB.tg Và AD = AB +BD = a.tg+b DabCBA Hình học lớp 9 - §5. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỶ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN ... tác thực hành. GV: GV Cho HS thực hiện theo các bước sau: + Đo đạc; + Ghi số liêu; 3. Tiến hành (Thực hành theo nhóm) Cách đo: Đặt giác kế thẳng ứng cách chân tháp một khoảng cách ... ở bằng các dụng cụ mình có. 5. Dặn dò – HS về nhà thực hành lại; – Chuẩn bị bài thực hành tiếp theo. BÁO CÁO THỰC HÀNH TIẾT 14 HÌNH HỌC CỦA T : …LỚP:…………… vật.(cây kơnia) GV: Nêu phương...
  • 6
  • 2,775
  • 6
Hình học lớp 9 - §2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN (Tiếp theo) pps

Hình học lớp 9 - §2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN (Tiếp theo) pps

... Hình học lớp 9 - §2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU – Củng cố các công thức định nghĩa các tỷ số lượng giác của một góc nhọn; – Tính được các tỉ số lượng giác của ... – Học công thức định nghĩa tỉ số lượng giác của các góc nhọn, hệ thức liên hệ giữa các tỷ s lượng giác của hai góc phụ nhau, tỷ số lượng giác của các góc đặc biệt – Làm các bài tập: 10, ... lượng giác của các góc đặc biệt. GV: Góc 450 phụ với góc nào? GV: Cho biết tỉ số lượng giác của góc 450 GV: Dựa vào ví dụ 2 hãy suy ra tỉ số lượng giác của góc 300 (SGK) Ví dụ 7:...
  • 9
  • 2,125
  • 1
Hình học lớp 9 - §2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN pot

Hình học lớp 9 - §2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN pot

... Cho hình v : Hãy viết tỉ số lượng giác của góc G? góc F G – Nêu định nghĩa tỉ số lượng giác của góc  – GV giới thiệu một số cách đọc vui dễ nhớ 5. Dặn dò E F Hình học lớp 9 - §2. TỈ SỐ ... cotgµ1ABBAC  – Học thuộc các công thức định nghĩa các tỉ số lượng giác của góc nhọn; – Biết cách tính tỉ số lượng giác của các góc 450; 600 – Làm các bài tập:10; 11 SGK trang 76 ... lớp 9 - §2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN I. MỤC TIÊU Qua bài này, học sinh cần: – Nắm vững các công thức đinh nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn. Hiểu được các định nghĩa như...
  • 9
  • 2,847
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng tỉ số lượng giác của góc nhọn hình học 9tỉ số lượng giác của góc nhọn lop 9ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác vào góc nhọntỉ số lượng giác của góc nhọn tiết 2tỉ số lượng giác của góc nhọn toán 9tiết 4 bài 2 tỉ số lượng giác của góc nhọntiết 5 hình học 9 tỷ số lượng giác của góc nhọntiết 14 §5 ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác củahình học lớp 9 tiết 7 luyện tậpchương iii hình học lớp 9 tiết 43hình học lớp 9 tiết 55 ôn tập chương 3 môn toánhình học lớp 9 tiết 47tiết 15 ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giáctiet 5 6 ti so luong giac cua mot goc nhonhoạt động 4 vận dụng các tính chất của các tỉ số lượng giácBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ