0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi vmo

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi vmo

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi vmo

... C mà CA, CB đều là cạnh của G và như thế A, B, C tạo thành một tam giác trong G. Vậy trong mọi trường hợp ta đều tìm được tam giác trong G. Theo nguyên lý quy nạp toán học, bổ đề được chứng ... cóthêmmộtsốthôngtinbổsungquantrọngnếusửdụngphảnvídụnhỏnhất.ÝtưởnglàđểchứngminhmộttínhchấtAchomộtcấuhìnhP,taxétmộtđặctrưngf(P)củaPlàmộthàmcógiátrịnguyêndương.BâygiờgiảsửtồntạimộtcấuhìnhPkhôngcótínhVídụ13.(Trậnđấutoán học Nga2010)Mộtquốcgiacó210thànhphố.Banđầugiữacácthànhphốchưacóđường.Ngườitamuốnxâydựngmộtsốconđườngmộtchiềunốigiữacácthànhphốsaocho:NếucóđườngđitừAđến ... hạngcủadãysốtựnhiên(vn)xácđịnhbởiv1=v2=1vàvn=4vn1–vn2vớimọin≥2.Nguyênlýcựchạntrongtổ hợp12Trần Nam Dũng –Trường Đại học Khoa học Số các đường đi liên quan đến các thành phố loại A = m + n là lớn nhất). Tổng số đường...
  • 58
  • 483
  • 2
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi: Cấu trúc dữ liệu heap và ứng dụng

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi: Cấu trúc dữ liệu heap và ứng dụng

... inkq;12A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀICông tác bồi dưỡng học sinh giỏi (HSG) là một công tác mũi nhọn trong việc nângcao chất lượng giáo dục, tạo nguồn lực, bồi dưỡng nhân tài cho nhà trường ... tiễn rất cao, cụ thể là: đây là kiến thức rất quan trọngtrong quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi. Kết quả là có rất nhiều học sinh đã làm được các bài tập có ứng dụng của heap.Tài liệu tham khảo1. ... khi làmviệc với Heap là O(lgN). Học sinh hiểu được bản chất của cấu trúc dữ liệu heap sẽ giúpcho học sinh yêu thích môn học và ham học hỏi, tìm tòi, sáng tạo. Đề tài này đã mang tính thực tiễn...
  • 21
  • 2,657
  • 13
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9

Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9

... (nchữ số 9, n chữ số 0) Giỏo viờn Nguyn Vn Tõm - Trng THCS Xuõn Canh14 Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9CHUYÊN ĐỀ 5: BẤT ĐẲNG THỨCBài 1: Cho a, b, c > 0 và a + b + c = 1. Chứng ... chia hết cho giá trị của biểu thức 2n – 1CHUYÊN ĐỀ 3: GIẢI PHƯƠNG TRÌNHGiáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh6 Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9I - GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẬC ... = (x – 1)2(x + 1)Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh3 Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9CHỦ ĐỀ 1: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬBài 1: Phân tích các đa thức sau...
  • 15
  • 22,542
  • 166
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi thơ mới

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi thơ mới

... tác, thi sĩ ở trạng thái “mê sảng”, “chiêm bao”, “mất trí” tức là dựa vàotìm thức, trực giác nảy sinh tức thời không có sự can thi p của lý trí:Ta muốn hồn trào ra đầu ngọn bútMỗi lời thơ đều ... xưa có hẳn một tiêu chí thi trung hữu họa, thi trunghữu nhạc” nhưng “tính nhạc của thơ được tạo ra bằng âm thanh những từ được lựachọn, sắp đặt cốt sao khuôn theo những thi điệu có sẵn (miễn ... thông qua biểu tượng bằng phép loại suy. Đây là một nguyêntắc mĩ học của thơ tượng trưng vượt qua thi pháp lãng mạng, làm nảy sinh ra một lốitư duy mới trong nhận thức thế giới.Để mở cánh cửa...
  • 16
  • 3,047
  • 54
Chuyen de boi duong hoc sinh gioi Hoa

Chuyen de boi duong hoc sinh gioi Hoa

... lượng học sinh - Giáo viên bồi dưỡng lấy kết quả học sinh đạt là niềm vui , niềm tự hào cho bản thân, cho Tổ , cho Trường - Tâm huyết với nghề dạy học  Học sinh : Học sinh : ... VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM •Qua quá trình bồi dưỡng của thầy và tự học của học sinh trong 5 năm qua đơn vị Nguyễn Thị Định đã đạt được một số thành tích như sau :•Số liệu về học sinh giỏi các ... và học đặc biệt là chất lượng của học sinh. •- Lãnh đạo Phòng giáo dục huyện Tây Hòa rất quan tâm đến chất lượng giáo viên giỏi học sinh giỏi. •- Xã hội quan tâm đến chất lượng học sinh...
  • 27
  • 2,450
  • 14
CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI địa lí 12

CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI địa lí 12

... Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi địa lí 12 Tháng 09.201013h21 86–1/2 20 0 012h43 76–1/2 10 0 012h07 66–1/2 ... Giải thích hiện tượng ngày đêmtrên các vĩ độ khác nhau trong 2 ngày đó Bài số 18 : Đề QG năm học 2000 – 2001 Dựa vào hình vẽ ngày đêm trên các vĩ độ:Hãy : + Cho biết từng vĩ độ sau : 0°, 40°, ... thích hiện tượng ngày đêm ở hình B .Bài 19 : Tại vĩ độ 10 độ B trong 1 năm có bao nhiêu lần MT lên thi n đỉnh . Vào những ngày nàotrong năm .Bài 20 : Tìm vĩ độ tại A biết rằng : Vào ngày đông chí...
  • 2
  • 4,191
  • 96
CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP 3

CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP 3

... cáo chuyên đề chính thức của hội thảo.Nội dung của kỷ yếu lần này rất phong phú, bao gồm hầu hết các chuyên đề phục vụ việc bồi dưỡng học sinh giỏi toán từ đại số, giải tích, hình học, số học ... lớp phương trình hàm đa ẩn hàm dạng cơ bản, Kỷ yếu Hộithảo khoa học "Các chuyên đề chuyên Toán bồi dưỡng học sinh giỏi Trung học phổ thông", HàNội, 2011.[3] D.S. Mitrinovic, J.E. Pecaric ... hỏi của đề thi chọn học sinh giỏi quốc gia hay quốc tế các bài toán về phương trìnhhàm cũng chiếm phần trọng tâm. Trong bài viết này chúng tôi thử liên hệ kiến thức về lượnggiác đã học trong...
  • 253
  • 3,089
  • 38

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý lớp 12chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tin học thptcác chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcssách chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcschuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcs số họccac chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 5chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi thcs; môn hoá họcchuyen de boi duong hoc sinh gioi toan lop 5chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi địa lí 12chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý 12chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tin học thcschuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học thptchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin họcchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tin họcchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý 12chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ