Việc giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 10 ở các trường phổ thông trung học huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định Thực trạng và giải pháp
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá
... THOạI TRONG DạY HọC PHầN
"CÔNG DÂN VớI VIệC HìNH THàNH THế GIớI QUAN, PHƯƠNG PHáP
LUậN KHOA HọC& quot; MÔN GIáO DụC CÔNG DÂN LớP 10 ở CáC
TRƯờNG THPT THUộC HUYệN HOằNG HOá, TỉNH THANH HOá
Chuyên ... pháp đàm thoại trong dạy
học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa
học môn Giáo dục công dân lớp 10...
Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 12
... giữa các công dân được quy
định ở đâu trong hệ thống pháp luật Việt
Nam?
•
a) Hiến pháp
•
b) Các luật
•
c) Các văn bản quy phạm pháp luật khác
•
d) Cả a, b, và c đều sai
•
e) Cả a, b, và ... giáo
Các quốc gia Nam va nữ
•
Mọi công dân đều có nghĩa vụ tôn trọng quyền và việc
thực hiện quyền của công dân
•
Trường hợp nếu có tranh chấp ho...
skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11
... Phơng pháp nghiên cứu:
- Phơng pháp khái quát hóa các kinh nghiệm giảng dạy: Phơng
pháp này đợc thực hiện thông qua công tác dự giờ thăm lớp của các
đồng nghiệp.
- Phơng pháp thực nghiệm: Thực ... hiện giảng dạy tại các lớp
11A1, 11A2, 11A3, 11A4 , 11A5
- Phơng pháp điều tra đánh giá: điều tra sau khi thực hiện giáo
án thực nghiệm, thông qua giờ...
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay
... phương pháp dạy học môn đạo đức và giáo dục công
dân của tác giả Nguyễn Nghĩa Dân (Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1998), “Góp phần
dạy tốt, học tốt môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông ... phương pháp dạy học tích cực trong dạy học giáo dục
công dân lớp 10 ở trường Trung học phổ thông Đông Sơn I, tỉnh Th...
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La
... 1
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP
THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG
DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CHU VĂN
THỊNH, HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN ...
Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La
Để đánh giá đúng thực trạng giảng dạy bộ môn GDCD – THPT và phần I môn
GDCD lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn...
Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa
... II: Thực trạng của việc dạy và học môn giáo dục công dân lớp
10 ở trường THPT Cẩm thủy III -tỉnh Thanh Hóa và việc vận dụng phương
pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong dạy học ... chứng.
Phương pháp điều tra:điều tra thực trạng việc dạy và học GDCD ở
trường THPT Cẩm Thủy III -tỉnh Thanh Hóa.
Phương pháp phỏng vấn...
Thanh toán khong dùng tiền mặt tại ngân hàng công thương tỉnh nam đinh. thực trạng và giải pháp
... chung đà đợc học và thực tiễn tại Ngân hàng Công thơng tỉnh
Nam Định, em chọn đề tài: Thanh toán không dùng tiền mặt tại Ngân hàng
Công thơng tỉnh Nam Định. Thức trạng và giải pháp. làm chuyên ... ngân hàng công thơng tỉnh Nam Định.
2.1. Khái quát về ngân hàng công thơng tỉnh Nam Định.
2.1.1. Vài nét về tình hình kinh tế xà hội của tỉnh Nam Định...