Giáo án lớp 4: Khoa học: TẠI SAO CẦN PHẢI PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN docx

... 1. Tại sao chúng ta nên ăn phôi hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn ? 2. Kể những loại thức ăn phải ăn đủ, ăn ít và ăn hạn chế ? 3. Một em đọc thuộc mục bạn cần biét ... dặn dò : - GV đặt câu hỏi : + Tại sao ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổ món ăn ? - Nhận xét, giờ học * Bài sau :...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 16:20

... Khoa học ( Tiết 7) TẠI SAO CẦN PHẢI PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS có thể : - Giải thích được lý do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường ... thường xuyên thay đổi món ăn. - Nói tên nhóm thức cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế. - Giáo dục có ý thức tự giác ăn phối hợp ăn nh...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 17:15

... xét tiết học: sao? _ Nghe chính xác xem tiếng trống kêu to hay kêu nhỏ ứng với độ rung của mặt trống. _ Lần 1: đánh nhẹ -> kết quả _ Lần 2: đánh mạnh -> kết quả -> giáo viên ... cố: _ Học sinh đọc bài sách giáo khoa _ Những âm thanh như thế nào gây hại cho con người. Những biện pháp hạn chế. 5- Dặn dò: (2’) _ Học bài + TLCH/sách giáo khoa _ Chuẩn bị: Khô...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... 3: Thảo luận cả lớp +GV yêu cầu HS mở sgk thảo luận 2 câu hỏi sgk +GV kết luận : -Con người , ĐV, TV đều cần thức ăn , nước uống , không khí , ánh sáng , nhiệt độ thích hợp để duy trì sự ... người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí oxy và thải ra phân, nước tiểu, mồ hôi và khí các – bô- níc để sống và phát triển. + Trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy th...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 13:20

... nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. Vì sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món? Thứ ngày tháng 11năm 2010. Khoa học: Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại ... sức khoẻ tốt, chúng ta phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn. Thứ ngày tháng 11 năm 2010. Khoa học:...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 17:11

... Những nhóm thức ăn nào cần: Ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít, ăn hạn chế? - GV kết luận + Chia nhóm và nhận đồ dùng học tập. + Quan sát, thảo luận, vẽ và tô màu các loại thức ăn nhóm mình ... diện trình bày tại sao nhóm mình lại chọn loại thức ăn đó. + Gọi 2 đến 3 nhóm lên trước lớp trình bày. + Nhận xét từng nhóm. Yêu cầu bắt buộc trong mỗi bữa ă...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 20:00

... thức ăn. Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế. 1. Tại sao cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? Mỗi ngày nên ăn đủ 15 đến 20 loại thực phẩm khác nhau, ... Hồng – Lớp ĐHLT Huế - Khóa 7 năm 2009 – 2010 Đề tài: Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? Nội dung trình bày: Mục tiê...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:00

... -KH - 1 - Khoa học Tiết 12 : VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN I/ Mục Tiêu:  Kiến thức :Giúp học sinh nắm được vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên  Kỹ năng :Học sinh ... Thái độ : Kích thích óc tìm hiểu của các em trong thế giới tự nhiên II/ Chuẩn bị :  Giáo viên :Sách giáo khoa , tranh về những đám mây , cơn mưa , phích nước nóng , khay đựng nước , cốc...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... điểm dưới lớp đất trồng KHOA HỌC ĐẤT TRỒNG I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đất trồng là gì? Kể tên các thành phần có trong đất. 2. Kỹ năng: Quan sát sơ đồ 1 lớp đất ... ra được vị trí của các lớp đất trồng và lớp dưới đất trồng. 3. Thái độ: Yêu thích thiên nhiên. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Các mãu đất trồng. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... nghiệm, vấn đáp c/ Đồ dùng dạy học: Chong chóng _ Hoạt động nhóm, cả lớp d/ Tiến hành: _ Vì sao cảm thấy mát? _ Vì không khí chuyển động tạo thành gió. _ Giáo được tạo ra bằng cách nào? ... Mục tiêu: Biết các loại gió và vai trò của gió b/ Phương pháp: Thảo luận c/ Đồ dùng dạy học: Tranh cối xay gió, thuyền buồm _ Hoạt động nhóm d/ Tiến hành: _ Kể tên các loại...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20