Giáo án lớp 4: Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY ppsx

... giấy khổ to ,dán lên bảng Lớp nhận xét ,chữa bài cho bạn -1HS đọc thành tiếng trước lớp ,Cả lớp đọc thầm -5  7 HS tiếp nối nhau giới thiệu về bạn hoặc gia đình mình trước lớp Nhận xét: ... II. Đồ dùng dạy học : . Bảng lớp chép sẵn đoạn văn ở BT1phần Nhận xét .Dùng phấn màu gạch chân dưới các câu in nghiêng. . Giấy khổ to ghi từng phần a ,b, c, ở BT1 phần luyện tập...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 13:20

... ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I/Mục tiêu 1.Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên riêng nước ... học. 3. Giáo dục các em luôn có ý thức kính yêu các nhà khoa học. noi gương học tập theo các nhà khoa học. II/Đồ dùng dạy học -Tranh chân dung Cô-péc-níc, Ga-li-lê. - Sơ đồ quả...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 17:15

... dẫn SGK. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích những cảnh đẹp thiên nhiên. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh rừng Phương Nam. _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập. III/ Hoạt động dạy ... pháp: Đàm thoại, trực quan c/ Đồ dùng dạy học: Tranh, SGK d/ Tiến hành: _ Giáo viên đọc mẫu lần 1, tóm ý + kết luận: đọc như hd SGK _ 1 hs đọc lại, cả lớp đọc thầm gạch chân...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... sống chúng ta. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh Sa pa, sách giáo khoa, vở bài tập. bằng? _ Chênh vênh _ Tìm từ ngữ miêu tả màu sắc, hình dáng bầy ngựa trong câu? Con đen ... _ Hoạt động lớp _ Đường đi Sa pa chênh vênh, dốc cao. TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA (Nguyễn Phan Hách) * Giảm tải: bỏ câu hỏi 4, sửa câu hỏi 2. Tìm từ ngữ tả màu sắc, hình dáng của bầ...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Páp – lốp - H đọc bài o Tìm câu miêu tả đức tính tốt của giáo sư Páp – lốp ? o Vì sao Páp – lốp luôn nhắc nhở H của mình luôn làm đầy đủ các thí nghiệm Trần Hoạt ... 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 :Tìm hiểu bài Câu 1: Mẹ bò dưới đất Ap ổ trứng con Chẳng thấy nở con Mà toàn là...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... trôi chảy, mạch lạc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu các giống chim, yêu thiên nhiên. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: ... đọc toàn bài b/ Phương pháp: c/ ĐDDH: Tranh d/ Tiến hành: _ Giáo viên đọc mẫu lần 1 + tóm ý _ 1 học sinh khá đọc, cả lớp đọc thầm, gạch chân từ khó đọc, khó hiểu * Kết lu...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... tưởng vào kháng chiến của Bác Hồ. _ Giáo viên đọc mẫu lần 2 _ Học sinh luyện đọc cá nhân 14 – 15 em. 4- Củng cố: (5’) _ Diễn xuôi đoạn văn em thích nhất. _ GDTT: yêu thiên nhiên, yêu đất nước ... Trực quan c/ Đồ dùng dạy học: _ Hoạt động lớp d/ Tiến hành: _ Giáo viên đọc mẫu lần 1. tóm ý _ Học sinh lắng nghe _ 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm, gạch chân từ khó. ...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... thúc mõm, ủi. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thương súc vật, yêu lao động. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh + Sách giáo khoa _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập III/ Hoạt động dạy ... Đồ dùng dạy học: Tranh _ Hoạt động cả lớp. d/ Tiến hành: _ Tác giả miêu tả đồi cỏ non như thế nào? _ Cỏ mọc tua tủa – một màu …sườn đồi. _ Tua tủa nghĩa là gì? _ Trời mạnh lên...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... pháp: c/ Đồ dùng dạy học: đúng chỗ b/ Phương pháp:Thảo luận c/ Đồ dùng dạy học: d/ Tiến hành: _ Giáo viên hướng dẫn đọc như sách giáo khoa. e) Kết luận: Đọc đúng yêu cầu sách giáo khoa. ... cau, táu mật. Muồng đen, trải đất, lát chum. Lát hoa * Ý 1: Bè xuôi sông la chở gỗ quý. + Đoạn 2: Dòng sông La được tác giả so sánh với những gì? Vì sao có thể so sánh như vậy? _ T...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quê hướng, đất nướ. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh + Sách giáo khoa phóng to, sách giáo khoa, vở bài tập. _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập, tìm hiểu ... động của trò 1. Ổn định: (1’) Hát d/ Tiến hành: _ Giáo viên đọc mẫu lần 1 + tóm tắt nội dung _ Học sinh lắng nghe. _ 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm tìm từ khó * Kết luận:...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20