Chờ đến mẫu giáo thì đã muộn
SƯU TẦM VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI DÂN GIA ĐÃ SƯU TẦM CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON
... phương tiện giáo dục có hiệu quả đối với trẻ mẫu giáo. Nếu sưu tầm được trò chơi dân gian và tổ chức cho trẻ chơi với trò chơi dân gian thì sẽ nâng cao hiệu quả giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ... trọng. Kết quả điều tra trên chứng tỏ giáo viên đã nhận thức đúng vị trí quan trọng của trò chơi dân gian đối với quá trình giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. * Nhận thức của g...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13
Một số biện pháp luyện phát âm qua dạy thơ cho trẻ mẫu giáo từ 5 đến 6 tuổi
... học phát âm của trẻ vai trò của cô giáo Mẫu Giáo rất quan trọng, cô cần chú ý đến việc luyện phát âm của trẻ thì khả năng phát âm đúng của lứa tuổi mẫu giáo sẽ có kết quả tốt vì đây là lứa ... Đại học và hai giáo viên đã có trình độ cao đẳng. Trường có 92,86% giáo viên có trình độ Cao đẳng sư phạm mầm non và 7,14% giáo viên có trình độ trung cấp mẫu giáo. Bên cạch...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 17:03
LỰA CHỌN VÀ SỬ DỤNG TÁC PHẨM VĂN HỌC DÂN GIAN MƯỜNG ĐỂ GIÁO DỤC VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG CHO TRẺ MẪU GIÁO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... mục đích đề ra. * Biện pháp giáo dục: Theo “Từ điển Giáo dục học”, biện pháp giáo dục là: “Cách tác động có định hướng có chủ đích, phù hợp với tâm lí đến đối tượng giáo dục nhằm bồi dưỡng hoặc ... lớn, tư duy của trẻ đã có một bước ngoặt cơ bản: đó là sự chuyển tư duy từ bình diện bên ngoài vào bình diện bên trong. Bên cạnh tư duy trực quan hành động, trẻ mẫu giáo đã bi...
Ngày tải lên: 07/04/2014, 18:49
Xây dựng wedsite giáo dục dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo từ 3 tuổi đến 4 tuổi
... chức năng tâm – sinh lý; tạo môi trường giáo dục gần gũi với khung cảnh gia đình, giúp trẻ thích nghi với nhà trẻ. Đối với giáo dục mẫu giáo, phương pháp giáo dục phải tạo điều kiện cho trẻ được ... 2. TỔNG QUAN 2 2.1. Yêu cầu về GDDD chung cho trẻ mẫu giáo 3 2.2 Đặc điểm phát triển lứa tuổi 8 2.3 Nội dung và kết quả mong đợi của Bộ giáo dục . 10 2.4 Nhu cầu dinh dưởn...
Ngày tải lên: 23/04/2014, 07:08
Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo lớn ở các trường mầm non trong thành phố Cà Mau
... quản lý BGH : Ban giám hiệu GV : Giáo viên MN : Mầm non GD : Giáo dục ĐT : Đào tạo GVMN : Giáo viên mầm non GDMN : Giáo dục mầm non MG : Mẫu giáo HĐVC : Hoạt động vui chơi ĐVTCĐ ... h ọ c Chöa ñaït chuaån +Giáo viên mẫu gi áo: -Số lượng: Tổng số GV dạy MG có 186 người. Trong đó GV dạy lớp MG lớn là 67 người. -Trình độ chuyên môn của GV mẫu giáo:...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29
Biện pháp tổ chức thực hiện hoạt động vẽ theo ý thích cho trẻ Mẫu giáo lớn
... của từng bài mẫu để chuẩn bị mẫu và giới thiệu mẫu rõ ràng, hướng dẫn trẻ quan sát cụ thể. Tiết vẽ theo mẫu phải có mẫu, mẫu do cô vẽ hoặc dùng vật thật để trẻ quan sát từ đầu đến cuối tiết ... quả đã đạt được Tôi đã rút ra một số kinh nghiệm để thực hiện tốt giờ tạo hình nói chung và thể loại vẽ theo ý thích cho trẻ mẫu giáo lớn nói riêng như sau: Trong công tác giản...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24
Nghiên cứu quá trình hình thành biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo nhỡ.
... bằng cách xếp tơng ứng 1:1 Vào đầu năm học giáo viên cần tổ chức cho trẻ Mẫu Giáo nhỡ ôn lại những kiến thức mà trẻ đà đợc học ở lớp Mẫu Giáo bé .Giáo viên cần củng cố phát triển cho trẻ khả ... tợng đà có và những kinh nghiệm đà trải qua vì vậy còn nhầm lẫn giữa thuộc tính bản chất và không bản chất của sự vật hiện tợng. 1.2. Đặc điểm nhận thức của trẻ mẫu giáo nhỡ * Trẻ...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22