skkn đổi mới dạy học “bộ sưu tập hoạ tiết” dành cho phân môn vẽ trang trí của môn mỹ thuật từ lớp 1 đến lớp 5 ở trường tiểu học nguyễn văn trỗi
skkn đổi mới dạy học “bộ sưu tập hoạ tiết” dành cho phân môn vẽ trang trí của môn mỹ thuật từ lớp 1 đến lớp 5 ở trường tiểu học nguyễn văn trỗi
... KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỔI MỚI DẠY HỌC “BỘ SƯU TẬP HOẠ TIẾT”
DÀNH CHO PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ CỦA
MÔN MỸ THUẬT TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 Ở
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN TRỖI
-
+Họa tiết phụ:
... thẫm mỹ của bậc học thì vẽ trang
trí là một phân môn không thể thiếu trong năm phân môn của chương
trình mỹ thuật , những bài vẽ trang trí ở tiểu học...
bộ sưu tập dạo phố dành cho nữ thanh niên tuổi từ 22 đến 27 lấy ý tưởng từ nội thất của kiến trúc gothic
... snh chính có 11 gian
vi hai snh bên và 14 gian
th, mt cánh li có 8 gian
cùng vi 8 cánh bên, mt đin
có 10 gian, 8 tháp và 7 ca
chính.
1. 1 GOTHIC
12
HUTECH
1. 1 .1 XÃ HI CHÂU ... Thánh đc khc trang trí trên các ô ca
và cng chính các nhà th Pháp và nhng ni khác. Các tác
phm điêu khc trên Cng chính ca đin Hoàng gia Chartres
Cathedral (c. 11 45 -11...
Khóa luận tốt nghiệp thiết kế thời trang : Bộ sưu tập “mây mưa” dành cho nữ 18 25 tuổi trang phục ứng dụng dạo phố
...
HUTECH
CHNG II : NGHIÊN CU Ý TNG
1. 1 s kt hp gia ma và phong cách 70
1. 1 .1 Nhóm 1 TRỜI SẮP MƯA:
Tạo hình : chuyển may thành mảng lớn .
Màu sắc : đang từ sáng chuyển sang tối.
Chất ...
CHNG 1 : M U
1. 1 Lý do chn đ tài :
Mưa là một hiện tượng thiên nhiên buồn và những lúc mưa đem lại rất
nhiều cảm xúc cho người làm nghệ thuật .
Khi...
skkn một số biện pháp giảng dạy phân môn học hát lớp 5 ở trường tiểu học cây gáo a
... giá học sinh học năm học 2 010 – 2 011
Tổng số
HS dạy
Hoàn
thành tốt
Tỷ lệ Hoàn
thành
Tỷ lệ Chưa hoàn
thành
Tỷ lệ
51 3 10 3/ 51 3 20 ,1% 411 / 51 3 79,9% 0 0%
Kết quả nhận xét – đánh giá học ... SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY
PHÂN MÔN HỌC HÁT LỚP 5
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CÂY GÁO A
- Giúp HS học thuộc, hát đúng và biết trình bày một cách chủ động, sáng
tạo.
* Trang b...
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... bình
Yu Kém
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
12 A
1
45
7
16
23
51
14
31
1
2
12 A
5
45
2
4
11
25
26
58
6
13
Kt qu thc nghim cho thy s chênh lch gia li chng và ... liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ
năm 19 30 đến năm 19 45 ở lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn)
2.3 .1. Sử dụng kiến thức văn học để...
một số kinh nghiệm chỉ đạo giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán - tiếng việt lớp 5 ở trường tiểu học 1 trần văn thời đạt hiệu quả.
... Việt
2 010 - 2 011 32
26 (1 em thi
cả 2 môn)
26
22 (1 em thi
cả 2 môn)
14
10 (1 em thi cả 2
môn)
2 011 - 2 012 24 17 15 12 5 5 2 2 0
2 012 - 2 013 24 17 16 12 6 6 3 0 3 giải nhất
STU
Theo ... dưỡng học
sinh giỏi môn Toán, Tiếng Việt lớp 5 ở trường Tiểu học 1 Trần Văn Thời đạt hiệu
quả”.
...
Giáo viên chủ nhiệm lớp trong các hoạt động ở trường tiểu học
... chính khóa
Hoạt động 1: Những nét đặc thù của GVCN lớp ở tiểu
học
Mục tiêu:
-HV nắm được những nét đặc thù của GVCN lớp ở tiểu học
- Liên hệ với thực tiễn
Thông tin phản hồi cho hoạt động 1:
•
Giáo ... khóa
1. Những nét đặc thù của GVCN lớp ở tiểu học
2.Phương pháp quản lý lớp học bằng các biện
pháp giáo dục kỷ luật tích cực
3.Nâng cao thành tích học...
SÁNG KIẾN KINH N NGHIỆM Đề tài: Thực trạng và một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm ở trường Tiểu học.
... động giáo dục của trường:
*. Tình hình học sinh.
Khối lớp
Số lớp học Số học sinh
2 010 - 2 011 2 011 - 2 012 2 010 - 2 011 2 011 - 2 012
Tổng số 10 10 238 207
Khối 1 2 2 51 33
Khối 2 2 2 31 43
Khối 3 2 ... - 2 011 35 14 ,7 84 35, 3 10 6 45, 8 10 4,2
2 011 - 2 012 31 15 76 36,7 93 45, 5 6 2,8
Như vậy, ta thấy tỷ lệ học sinh xếp loại khá, giỏi chiếm 50 % tổng số h...
skkn tham mưu, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học.
... Khó khăn 11
II/ Thực trạng đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng Tiểu học Liên
Nghĩa
12
1. Nhận thức đổi mới 12
2. Thực trạng đổi mới phơng pháp 15
Chơng III: Các giải pháp thực hiện đổi mới phơng ... với đổi mới phơng pháp dạy học 5
3. Phơng pháp dạy học 6
3 .1. Phơng pháp là gì? 6
3.2. Phơng pháp dạy học 6
3.3. Đặc trng của đổi mới phơ...