Ngày tải lên: 25/11/2013, 15:11
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực
... CHẤT ĐIỆN LI 2. Độ điện li Đối với chất điện li, người ta xác định mức độ điện li bằng cách dùng khái niệm độ điện li được định nghĩa như sau: “Độ điện li là tỷ số giữa phân tử phân li trên tổng ... giá trị độ điện li ? + Mối li n hệ giữa giá trị độ điện li và khả năng điện li của một chất trong những điều kiện xác định ? + Phân loại chất điện li theo giá trị độ điện...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22
Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương
... tiết …. Thu thập tư li u - Chuẩn bị các điều kiện vật chất và kỹ thuật cho việc nghiên cứu: Giấy in phiếu điều tra; máy ghi âm, ghi hình;… B2. Thu thập tư li u (thông tin) - Tư li u về lý luận ... nhân tố có li n quan. + Có nhiều cách quan sát : Trực tiếp – gián tiếp;… - Phương pháp điều tra + Là PP khảo sát 1 nhóm đối tượng trên 1 diện rộng nhất định nhằm phát hiện những vấn đề li n...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:44
tam li hoc dai cuong
... lao động chung. 23 + Cố gắng tái hiện tòan bộ tài li u một lần + Tiếp tục tái hiện từng phần, đặc biệt là tài li u khó. + Lại tái hiện toàn bộ tài li u. - Ôn tập cũng là một biện pháp quan trọng ... quên: + Gắn tài li u cần ghi nhớ vào tài li u học tập của học sinh , làm cho nội dung đó trở thành mục đích của của hành động , hình thành được nhu cầu , hứng thú của học sinh đối với tài l...
Ngày tải lên: 28/06/2013, 01:25
Bài giảng giáo dục học đại cương
... 66G(G D ( -! 9 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM TS.HỒ VĂN LI N BÀI GIẢNG GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG TP.HCM,2009 1 HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG 1 m2?-<!54/
Ngày tải lên: 14/08/2013, 13:47
TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG
... giản đơn tài li u cần ghi nhớ thông qua các mối li n hệ bề ngoài giữa các phần tài li u nhớ đó. Còn giữ gìn tích cực là sự giữ gìn được thực hiện bằng cách tái hiện trong óc tài li u đã ghi nhớ ... tài li u. + Phân chia TL thành những nhóm yếu tố cơ bản. + Xác định những mối li n hệ trong mỗi nhóm. + Xác định những mối li n hệ giữa các nhóm. + Xây dựng cấu trúc logic của TL dựa trên m...
Ngày tải lên: 15/08/2013, 09:18
Giáo trình tâm lí học đại cương
... phản ánh mối li n hệ phức tạp này, trong võ não phải hình thành một đường li n hệ thần kinh tạm thời. Khi một đường li n hệ thần kinh tạm thời hưng phấn thì làm hưng phấn những đường li n hệ thần ... phản xạ của li n tưởng: Li n tưỏng là một dãy các phản xạ li n tục thông thường, trong đó tính về mặt thời gian, cái cuối của phản xạ trước gắn với sự bắt đầu của phản xạ tiếp theo… Li...
Ngày tải lên: 16/08/2013, 08:07
Bài giảng Tâm lí học quản lí
... về động cơ Nỗ lực Thành quả Li u có thể đạt được thành quả nếu nỗ lực làm việc ? Thành quả Kết quả Li u thành quả tốt có dẫn đến kết quả mong muốn? Trị lượng Li u kết quả có mang lại giá ... giác(Intuition/Thinking)(phong cách NT) 3.Cảm tình/cảm giác(Sensation/Feeling) (phong cách SF) 4.Cảm tình/trực giác(Intuition/Feeling) (phong cách NF) (xem bảng ở trang sau) 15 Một mô hình c...
Ngày tải lên: 05/12/2013, 03:11