Mô hình đánh giá kết học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ (tóm tắt) + toàn văn
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
... động học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ bao gồm: Giáo dục mục đích, động cơ học tập; hướng dẫn phương pháp học tập bậc đại học; quản lý hoạt động tự học; quản lý hoạt động học ... tập trung làm rõ nội dungquản lý hoạt động học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ, góp phần nâng caohiệu quả quản lý hoạt động học tập, từ đó nângcao chất lượng học tập của ... tra và đánh giá kết quả thực hiện của sinh viên. – Áp dụng nhiều hình thức thi cử giúp đánh giá được khả năng tự học hỏi, sự pháttriển tư duy, năng lực sáng tạo của sinh viên trong học tập như...
- 4
- 812
- 15
Nghiên cứu mô hình đánh giá sự trung thành của khách hàng trong lĩnh vực dịch vụ thông tin di động tại VN
... biến, nhân tố (phần tử mô hình) bằng trực quan hình học nhờ công cụ AMOS Graphics. Kết quả được biểu thị trực tiếp trên mô hình hình học, nhà nghiên cứu căn cứ vào các chỉ số để cùng lúc tiến ... cùng đánh giá độ phù hợp tổng thể của mô hình bằng phần mềm ứng dụng phổ biến nhất của mô hình SEM đó là AMOS. Để hiểu rõ thêm về cơ sở lý thuyết SEM và các công cụ xử lý thống kê được dùng trong ... thành[Oliver, 1980, Taylor, 1994] chẳng hạn như mô hình của Palka, 2004 khảo sát trên thị trường thông tin di động của n độ (Hình 2.8). Hình 2.8 : Mô hình thỏa mãn khách hàng mạng di động n Độ [1]C...
- 111
- 1,901
- 9
Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội
... của người giảng viên 21 1.2.3.Vài nét về học chế tín chỉ 27 1.2.3.1. Một số nét khác nhau giữa đào tạo theo niên chế & đào tạo theo tín chỉ 26 1.2.3.2. Tình hình áp dụng học chế tín ... 1.2.4. Đề cương môn học trong học chế tín chỉ 37 1.2.4.1. Khái niệm, vai trò của đề cương môn học 37 1.2.4.2. Yêu cầu về nội dung đề cương môn học trong học chế tín chỉ 40 Kết luận chương ... ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG TÊN ĐỀ TÀI ĐÁNH GIÁ VIỆC ÁP DỤNG ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI...
- 18
- 583
- 1
Vận dụng một số phương pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên trong dạy học Giải tích ở trường Cao đẳng Sư phạm Nước CHDCND Lào
... viên trong nhóm và trong lớp học, và với người dạy. Đối với đào tạo theo tín chỉ thời gian sinh viên tự học nhiều hơn, tăng cường hợp tác trong học tập. Sinh viên không chỉ là những người ... của giảng viên và hoạt động tự học. Thang điểm đánh giá kết quả học tập được tính theo hệ thống điểm phân loại từ F đến A. Trong đó SV được đánh giá nhiều mặt trong quá trình học tập (số tiết ... hiện của tính tích cực học tập 9 1.1.3. Các cấp độ của tính tích cực trong học tập 10 1.1.4. Nguyên tắc phát huy tính tích cực học tập của SV 10 1.1.5. Sự cần thiết phát huy tính tích cực học...
- 154
- 924
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ
... gia vào quá trình học tập; người học và nhà nghiên cứu. 1.2.4.4. Vai trò của người học trong đào tạo theo tín chỉ Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ, người học phải được tạo điều kiện để ... tự học và quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ. Khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng hoạt động tự học của sinh viên ... điều kiện học tập tiêu chuẩn. 1.2.4.2. Những lợi thế của phương thức đào tạo theo tín chỉ Phương thức đào tạo theo tín chỉ, tự học, tự nghiên cứu của sinh viên được coi trọng, được tính vào...
- 22
- 995
- 1
Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... động học của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ 2.3.2.1. Thực trạng hoạt động học trên lớp của sinh viên Khi đánh giá về hoạt động học trên lớp của SV, kết quả đánh giá các tiêu chí của cả ... tác kiểm tra, đánh giá trong đào tạo theo học chế tín chỉ 1.5.4.1. Phương pháp kiểm tra, đánh giá Trong học chế TC, có hai hình thức đánh giá cơ bản trong HĐ D-H đó là: đánh giá trong tiến trình ... tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trong đào tạo theo TC, việc kiểm tra, đánh giá được thực hiện trong suốt cả quá trình. GV thường xuyên theo dõi, đánh giá SV thông qua các bài tập...
- 24
- 2,117
- 10
Một số giải pháp đổi mới quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ Yếu tố khách quan: Thứ nhất, Việc chuyển đổi quy trình tổ chức đào tạo từ đào tạo theo học chế niên chế sang đào tạo theo học chế tín chỉ ... sang học chế tín chỉ ".Mức 1: Thực hiện chế độ tích luỹ kết quả học tập theo từng học phần. Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ .Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ ... phòng, Giáo dục Chính trị – Giáo dục Quốc phòng. + Đào tạo giáo viên trung học cơ sở có trình độ đại học và cao đẳng các ngành: Văn - Sử, Toán - Lý, Sinh Hoá + Đào tạo giáo viên Tiểu học, giáo viên...
- 92
- 976
- 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập của sinh viên dưới hình thức trắc nghiệm khách quan ở trường TCYT Đồng Tháp
... chuẩn).1.2.2.2 .Đánh giá kết quả học tập của sinh viên: Đánh giá ở các trường trung học chuyên nghiệp bao gồm đánh giá tiến trình và đánh giá tổng kết (kÕt qu¶?).1 .Đánh giá tiến trình: gồm đánh giá thường ... hảo.1.3.2.Chất lượng đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hình thức trắc nghiệm: Theo nghiên cứu của chúng tôi, chuẩn đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hình thức trắc nghiệm ... đánh giá 47*Khách thể nghiên cứu:Quá trình đánh giá kết quả học tập của sinh viên. *Đối tượng nghiên cứu:Một số giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập của sinh viên bằng hình...
- 85
- 1,163
- 5
Từ khóa: các hình thức tổ chức dạy học trong mối quan hệ với phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá trong đào tạo theo tín chỉtiến hành phân tổ hiện tượng tình hình học tập của sinh viên khoa hệ thống thông tin kinh tế trường đại học thương mại kì ii năm học 2012 2013 thông qua điểm trung bình học tậpđổi mới phương pháp dạy học và phương pháp đánh giá ở cao đẳng sư phạm trong đào tạo theo tín chỉmột số giải pháp đổi mới quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học vinh ltrước việc đổi mới phương pháp dạy và học trong đào tạo theo tín chỉmột số giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập của sinh viên dưới hình thức trắc nghiệm khách quan ở trường tcyt đồng thápđánh giá kết quả học tập của sinh viêncách đánh giá kết quả học tập của sinh viênđánh giá tình hình học tập của sinh viênbiện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường cao đẳng du lịch hà nộimô hình đánh giá sự hài lòng của khách hàngquy trình đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên của trường đại học ngoại thươngmô hình đánh giá lòng trung thành của khách hàngđánh giá hoạt động khai thác và sử dụng thư viện nhà trường phục vụ cho việc học tập của sinh viên năm cuối hệ đại học chính quy học viện chính trịhành chính quốc gia hồ chí minhmô hình đánh giá sự hài lòng của khách hàng áp dụng cho hoạt động bán hàngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP