... hoàn thiện về thể chất do thể dục thể thao đem
lại.
Mặt khác, thể dục thể thao còn là nội dung quan trọng của hệ thống giáo dục
XHCN nhằm phát triển con ngời toàn diện về Đức - Trí - Thể - Mỹ Nó ... 3: kết quả kiểm tra nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau 2 tuần
( n=4 0)
1 2 3
ĐC (n=2 0)
16L 0,34 8L 0,21 28m 0,41
TN (n=2 0)
17L 0,21 9L 0,36 29m 0,39
T 1.19 1...
... hoàn thiện về thể chất do thể dục thể thao đem
lại.
Mặt khác, thể dục thể thao còn là nội dung quan trọng của hệ thống giáo dục
XHCN nhằm phát triển con ngời toàn diện về Đức - Trí - Thể - Mỹ Nó ... 3: kết quả kiểm tra nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau 2 tuần
( n=4 0)
1 2 3
ĐC (n=2 0)
16L 0,34 8L 0,21 28m 0,41
TN (n=2 0)
17L 0,21 9L 0,36 29m 0,39
T 1.19 1.2...
... sinh .
2 Nội dung
2.1 Thực trạng :
Trong thực trạng giáo dục chúng ta nói chung và giáo dục thể chất trong học
đường( bộ môn Thể Dục ) nói riêng , cùng với những đổi mới về phương pháp dạy
học, ... đề
1.1 Lý do chọn đề tài :
Giáo dục thể chất cho học sinh là một trong những nội dung cơ bản giáo dục
toàn diện học sinh : “Trí lực và Thể lực” góp phần giáo dục tố chất...
... sinh .
2 Nội dung
2.1 Thực trạng :
Trong thực trạng giáo dục chúng ta nói chung và giáo dục thể chất trong học
đường( bộ môn Thể Dục ) nói riêng , cùng với những đổi mới về phương pháp dạy
học, ... đề
1.1 Lý do chọn đề tài :
Giáo dục thể chất cho học sinh là một trong những nội dung cơ bản giáo dục
toàn diện học sinh : “Trí lực và Thể lực” góp phần giáo dục tố chất...
... chạy
- Bài TD :+ Ôn bài TD từ N19 đến N25 (nữ ) N20 đến N 26 (nam )
+ Học từ N26 đến 2 9 (n ) ,từ 27đến36(nam )
- Chạy bền : TRò chơi (ngời thừa số 3 )
I.Mục tiêu:
* thực hiện đợc 3 ĐT bổ trợ ... N19 N25 (nữ ), từ N 20
N36(nam )
- Học từ N26- 29 (Nữ ) .Từ N27- 36
(Nam)
32p GV: phân hai nhóm 1và 2 nh
tiết trớc
ã Giao nhiệm vụ cho cho nhóm
trởng tổ chức luyệ...
... ngũ giáo viên thể dục phải xây dựng đợc một hệ thông bài tập và trò chơi
nhằm giáo dục tố chất sức nhanh để phục vụ cho mục đích dạy học, tránh hiện tợng dạy
cứng nhắc. Vì thể dục là bộ môn khoa ... trí tuệ, cờng tráng về
thể chất, phong phú về tinh thần, trong sáng về đạo đức.
Trong quá trình giáo dục thể chất, nhiệm vụ giáo dục và phát triển toàn diện các tố
chất thể lực...
... án thể dục khối 7 - Bộ Môn Thể Dục Trờng THCS Phù
1
Lê Văn Thịnh - Trờng THCS Phù Cừ.
trớc và sau buổi tập
- mỗi học sinh cần tạo cho minh nếp sông
lành mạnh.
Giáo án thể dục khối 7 - Bộ Môn Thể ... - Chạy khởi động
- Bài thể dục phat triển chung
5-8
200m
2x8n
Đội Hình nhận lớp
X x x x x x x x x x
X x x x x x x x x x
Giáo án thể dục khối 7 - Bộ Môn Thể Dục...
... hiện
làm cho các em học tốt môn thể dục.
B. Biện pháp thực hiện:
1. Muốn các em học tốt môn thể dục trớc hết phải giáo dục các em yêu
thích môn học. Coi giờ thể dục là sự rèn luyện sức khoẻ một ... chuyên môn : Đại học Thể dục thể thao .
Trình độ chính trị : Sơ cấp
II - Tên đề tài :
"để học sinh học tốt môn thể dục trong trờng
thcs"
Để học sinh học tốt mô...
... giảng dạy thể
dục thể thao qua mô thể dục nói riêng. Bản thân tôi đà làm nh
sau:
1.Xây dựng nề nếp tự quản thông qua nội quy giờ học thể dục:
Dơng Đức Lợng 2
Sáng kiến kinh nghiệm Môn thể dục
tuyển ... môn thể thao nh cờ vua, cầu lông, bóng bàn giáo
viên thể dục còn đợc học quá ít. Đề nghị sở giáo dục đào tạo có kế
hoạch kết hợp với sở thể dục thể thao bồi dỡn...