... work
group work
1.Have you
seen
2. Did you
enjoy
3.He was
4.Did you give/
saw
5. I didn’t
listen
6. Have you
two met
7.did you meet
3’
7’
5’
GV: Pham Kim Yen 12
Tieng Anh 12
nursing homes.
3. ... Yen 31
Tieng Anh 12
* Production: Game: Correct mistakes
- Show them the way to do
- The group which correct more sentence
with mistakes will the game
- The mistakes
1- Have watched ->...
... -geography
-Monday
Ordering Vocabulary
First we have literature. Then we have
Geography. At eight forty we have English
and
then we have Math. At ten fifteen we have
history
This is out timetable on ... p.58
Model Sentences
- What do we have today? (?)
We have English (+)
I don’t have my timetable (-)
* PRACTICE
Word Cue Drill
Ex: S1: What do we do have today?
S2: We have [English]
S...
... chung" là
đoạn thơ tả cảnh đặc sắc của Tố Hữu.
+Đoan thơ đợc sắp xếp xen kẽ nh một câu tả
cảnh lại có một câu tả ngời, thể hiện sự gắn bó
giữa cảnh và ngời.
+Cảnh vật hiện lên nh một bức ... dễ dàng
bộ lộ cảm xúc, tình cảm.
b. Nối nhớ da diết mênh mang với nhiều sắc thái
và cung bậc khác nhau.
-Trong niềm hoại niệm, nỗi nhớ có ba phơng diện
gắn bó không tách rời: nhớ cảnh, nhớ ngời ... t...
... Hoạt động của giáo viên và học sinh
tộc
2. Cảm nhận chung về bài thơ
a, Về cấu tứ:
Bài thơ đã sáng tạo nên một hoàn cảnh đặc biệt để
bộc lộ cảm xúc, tình cảm dạt dào. Đó là cuộc chia
tay đầy lưu ... nước.
* Cảm nhận ĐN ở phương diện địa lý có chiều
sâu và là 1 phát hiện mới mẻ:
+ Cảnh TN kỳ thú đã gắn liền với đời sống dân
tộc. Nó được nựng thế hệ, nhựng lớp người đi
trước tiếp nhận, cảm...
... trong tập Hoa dọc chiến hào.
* Hoàn cảnh: Bài thơ viết năm 1967 khi XQ đã ở
vào độ tuổi có suy nghĩ rất chín về t/y.
* Bố cục:
- 2 khổ đầu: mượn sóng để nói cảm nhận về những
người đang yêu.
- ... Bằng những hình ảnh gợi cảm,
biểu tượng độc đáo có sức gợi liên tưởng NKĐ
đã khơi gợi những truyền thống đẹp đẽ của dt :
chịu thương, chịu khó, ân tình, thủy chung, dũng
cảm, kiên cường.
III. Kết...
...
(2007-2008)
- Kết luận sự khác nhau về màu sắc trong
lễ hội và cảnh ban ngày hay ban đêm.
- 2 học sinh miêu tả sự
khác nhau cảnh đêm và
ngày .
*HĐ 2: Hớng dẫn cách vẽ màu
5-7'
- Tìm màu ... họa sĩ Đờng Ngọc Cảnh )
I - Mục đích yêu cầu :
1- Kiến thức: - HS làm quen với tranh tĩnh vật.
2- Kĩ năng: - Hiểu thêm về cách sắp xếp hình , cách vẽ màu ở tranh
3- Thái độ: - HS cảm thụ vẻ đẹp ....
... chơi.
- HS vẽ được tranh theo cảm nhận riêng.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh về vườn hoa hoặc công viên.
- Hình gợi ý vẽ tranh.
- Bài vẽ của HS năm trước,…
HS: - Giấy ... lắng nghe.
- HS trả lời:
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
+ Có nhà, cây cối,…
- HS trả lời.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài, chọn nội dung theo cảm
nhận riêng, vẽ màu theo ý thích....
... trả lời theo cảm nhận riêng.
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét .
+ Cân đối hoặc không cân đối.
+ Đúng hoặc sai về tỉ lệ,
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
- ... thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu phù
hợp với quang cảnh, phong cảnh, có màu
đậm, màu nhạt, làm nổi bật hình ảnh,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,...
... HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh.
- HS cảm nhận được vẽ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, h. ảnh và màu sắc.
- HS yêu thích phong cảnh,có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường ... SGK,SGV. Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh và 1 số tranh về đề tài khác nhau.
- Băng hình về phong cảnh đẹp của đất nước (nếu có)
HS: SGK. Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC .....
... tổ chức cho HS xem và trao đổi ngay ở nơi trưng bày để nâng cao thêm nhận thức,cảm thụ về
cái đẹp, giúp cho việc dạy - học mĩ thuật có hiệu quả hơn ở những
năm sau.
III- ĐÁNH GIÁ:
- Tổ chức ... và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng.
- Vẽ màu theo ý thích.
-HS dán bài trên bảng.
-HS nhận xét .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe dặn dò.
Bài 35: Tổng kết năm học
TRƯNG BÀY CÁC BÀI VẼ ,BÀI...