ga toan 4 ca nam

... thiệu đêcagam & hectôgam Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học. a.Giới thiệu đêcagam: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đêcagam. Đêcagam viết ... LƯNG I - MỤC TIÊU: Giúp HS: Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam với nhau. Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn ... phải là dãy số tự nhiên + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, … + 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15… GV...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 03:10

... + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, … + 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15… GV lưu ý: đây không phải là dãy số tự ... kết quả còn lại. Bài tập 2: GV viết số 46 307 lên bảng. Chỉ lần lượt vào các chữ số 7,0,3,6 ,4 yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng. Cho HS nêu : Trong số 46 307, chữ số 3 thuộc hàng trăm, lớp ... học (kilôgam, gam) Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã được học? 1 kg = … g? b.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilôgam, người...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... câu hỏi về cách pha được màu da cam,tím,xanh lục? - GV tóm tắt. * GV giới thiệu các cặp màu bổ túc: +Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại +Lam bổ túc cho da cam, * GV giới thiệu màu nóng, màu ... sinh động, N4: Màu sắc tươi sáng, rực rỡ,… - HS lắng nghe. - HS quan sát tranh và thảo luận. N1:Các em thiếu nhi đang thu gom rác, N2: Trả lời. N3: Vẽ về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi. N4: Trả lời. N5: ... nhận xét. - GV đặt mẫu vẽ và gợi ý: + Vật nào đứng trước, vật nào đứng sau ? + Cái ca gồm những bộ phận nào ? + Cái ca có dạng hình gì ? + Quả có dạng hình gì ? - GV củng cố: - GV cho HS xem 1 số...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... thức: 24: (3 x 2 ) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3 Gọi 3 HS lên bảng tính // lớp nháp. NX - Nếu sai sửa lại ? So sánh giá trị 3 biểu thức trên? (Bằng nhau vì cùng bằng 4) Vậy 24: (3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 ... bài. HS lần lợt nhắc lại // GV ghi bảng. VD: 320 : 40 = ? HD tách 40 = 10 x 4 chia nhẩm 320 cho 10 rồi chia cho 4 đợc 8 . NX 320 : 40 = 32 : 4 Có thể xoá đi 1 chữ số 0 ở SC và SBC rồi chia nh ... xe chở là: 145 80 x 3 = 43 740 (Kg) Số hàng do 6 toa xe khác chở là: 13275 x 6 = 79650 (Kg) Trung bình mỗi toa xe chở là : (43 740 +79650 ) : 9 = 13710 (Kg) Đáp số : 13710 Kg hàng 4. Củng cố :...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25

... nhóm GV theo dõi, nhận xét & tổng hợp. GV nêu nhận xét: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Ta nói rằng: trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 gọi là số trung bình cộng của ... học (kilôgam, gam) Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã được học? 1 kg = … g? b.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilôgam, người ... quan sát và trả lời miệng. Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 5: Tìm số tròn trăm x biết : 540 < x < 870 Lưu ý HS cách trình bày: Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600, 700,...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 11:10

... Giới thiệu đêcagam & hectôgam Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học. a.Giới thiệu đêcagam: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đêcagam. Đêcagam viết ... LƯỢNG I - MỤC TIÊU: Giúp HS: Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam với nhau. Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn ... luận nhóm GV theo dõi, nhận xét & tổng hợp. GV nêu nhận xét: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Ta nói rằng: trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 gọi là số trung bình cộng của hai...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 14:10

... Giới thiệu đêcagam & hectôgam Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học. a.Giới thiệu đêcagam: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đêcagam. Đêcagam viết ... LƯỢNG I - MỤC TIÊU: Giúp HS: Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam với nhau. Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn ... phải là dãy số tự nhiên + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 HS nêu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10… HS nêu Vài HS nhắc...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 16:10

... thiệu đêcagam & hectôgam Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học. a.Giới thiệu đêcagam: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đêcagam. Đêcagam viết ... LƯỢNG I - MỤC TIÊU: Giúp HS: Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam với nhau. Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn ... nhóm GV theo dõi, nhận xét & tổng hợp. GV nêu nhận xét: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Ta nói rằng: trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 gọi là số trung bình cộng của...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 16:10

... Giới thiệu đêcagam & hectôgam Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học. a.Giới thiệu đêcagam: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đêcagam. Đêcagam viết ... LƯỢNG I - MỤC TIÊU: Giúp HS: Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam với nhau. Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn ... luận nhóm GV theo dõi, nhận xét & tổng hợp. GV nêu nhận xét: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Ta nói rằng: trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 gọi là số trung bình cộng của hai...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 17:10

... Giới thiệu đêcagam & hectôgam Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học. a.Giới thiệu đêcagam: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đêcagam. Đêcagam viết ... LƯỢNG I - MỤC TIÊU: Giúp HS: Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam với nhau. Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn ... phải là dãy số tự nhiên + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 HS nêu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10… HS nêu Vài HS nhắc...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 20:10

... phải là dãy số tự nhiên + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 HS nêu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10… HS nêu Vài HS nhắc ... quan sát và trả lời miệng. Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 5: Tìm số tròn trăm x biết : 540 < x < 870 Lưu ý HS cách trình bày: Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600, 700, ... giá trị của a cho HS tính: 1, 2, 3…. GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 GV nhận định: 4 là giá trị của biểu thức 3 + a Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 20:10

... Phép trừ 627- 143 - Tiến hành cácc bớc tơng tự nh với phép trừ 43 2 - 215 = 217. Lu ý: + Phép trừ 43 2- 215 = 217 là phép trừ có nhớ một lần ở hàng chục. + Phép trừ 627- 143 = 48 4 là phép trừ ... lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. - Sáu nhân hai bằng mời hai. - 6 x 4 = 6 + 6+ 6+6 = 24. - 6 x 4 = 18 + 6 ( 6 x 4 = 6 x 3 + 6) - 6 HS lần lợt lên bảng viết kết quả các phép nhân còn lại ... Thực hành Bài 1 - Đa biểu thức : 4 x 2 + 7 - yêu cầu HS nhận xét về 2 cách tính giá trị cuả biểu thức trên: + Cách 1: 4 x 2 + 7 = 8 + 7 = 15 + Cách 2: 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36 - Trong hai cách...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 02:10

... 2: làm 3 ;4 BàI làm Kết quả Phơng pháp Sửa lại Kết quả Phơng pháp Sửa lại 1. 4 1 64 16 = Đúng Sai 4 1 16: 64 16:16 64 16 == 2. 1 1 21 12 = Sai Sai 7 4 3:21 3:12 21 12 == 3. 2 3 3. 14 21.3 = ... (đà học ở tiểu học) 3 4 . 7 2 4 3 : 7 2 Hs so sánh kết quả 2 phép tính 21 8 3.7 4. 2 4 3 : 7 2 == 21 8 3.7 4. 2 3 4 . 7 2 == mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày BàI 4 ( bàI 45 trang 9 SGK) So sánh ... thức? Hai phân số bằng nhau khi nào? Thực hiện các phép biến đổi để tìm x. BàI giải: 41 41 343 4 101 .41 101. 34 41 34 2323 1212 101.23 101.12 23 12 = = == Nhận xét: cdcd abab cd ab = HS: Phân số...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 04:10

... < 2; 2 < 3; 3 < 4; 4 < 5; 5 < 6; 6 < 7. Nên cho HS nhận xét để biết 7 lớn hơn tất cảcác số 1, 2, 3, 4, 5, 6 và 7 là số lớn nhất trong các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Chẳng hạn: ... 1 < 2; 2 < 3; 3 < 4; 4 < 5; 5 < 6. nên cho HS nhận xét để biết 6 lớn hơn tất cảcác số 1, 2, 3, 4, 5, và 6 là số lớn nhất trong các số 1, 2, 3, 4, 5, 6. Chẳng hạn: Cho HS quan ... 1, 2, 3, 4, 5” _Gọi vài em đọc kết quả Thứ , ngày tháng năm 200 TIẾT 8: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _ Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5 _ Biết đọc, viết các số 4, 5.Biết...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 06:10

... thiệu đêcagam & hectôgam Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học. a.Giới thiệu đêcagam: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đêcagam. Đêcagam viết ... LƯỢNG I - MỤC TIÊU: Giúp HS: Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam với nhau. Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn ... nhóm GV theo dõi, nhận xét & tổng hợp. GV nêu nhận xét: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Ta nói rằng: trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 gọi là số trung bình cộng của...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 17/09/2013, 05:10

Ngày tải lên: 19/09/2013, 03:10

Ngày tải lên: 19/09/2013, 15:10

Ngày tải lên: 25/09/2013, 15:10