... dụng màu sắc và hình ảnh, đểmở rộng và đào sâu các ý tư ng. Nhờ sự kết nối giữa các nhánh, các ý tư ngđược liên kết với nhau khiến SĐTD có thể bao quát được các ý tư ng trên mộtphạm vi rất rộng. ... chơi vừa học cùng với sự nhiệt tình tổ chức hướng dẫn của GV, dạy học bằng SĐTD sẽ thành công tốt đẹp trong giờ dạy LTVC ở tiểu học. 1.4. Khả năng vận dụng SĐTD vào các nội dung dạy học LTVC ... trừu tư ng đúng với cái mà từ ngữ cần biểu đạt. Nghĩa là GVphải để HS tự thực hiện các thao tác tư duy như: phân tích, so sánh, cụ thể hóa,trừu tư ng hóa, khái quát hóa, Đây chính là các thao tác...