0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Hóa học - Dầu khí >

Khái niệm tư duy trong dạy học hóa học ppsx

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

... hình thành khái niệm hóa học và ý nghĩa tác dụng của bài tập hóa học trong việc hình thành khái niệm hóa học cho học sinh bậc THPT. - Phân tích chƣơng trình sách giáo khoa phần hóa học vô cơ ... triển những khái niệm đó, việc giảng dạy hóa học phổ thông phải chú ý đến nhiều khái niệm, axit – bazơ là một trong những khái niệm cơ bản, có tầm quan trọng đối với khoa học hóa học. Để hiểu ... Trên cơ sở lí luận dạy học và tâm lí dạy học cùng với tính chất đặc thù và quy luật của sự nhận thức hoá học mà sự hình thành các khái niệm hoá học trong dạy học hoá học phổ thông cần đảm...
  • 170
  • 1,578
  • 5
Nghiên cứu các khái niệm cơ bản trong chương trình hóa học THCS

Nghiên cứu các khái niệm cơ bản trong chương trình hóa học THCS

... khái niệm phản ứng hóa học qua sự tạo thành chất mới:  Hình thành khái niệm phản ứng hoá học dựa vào hiện ng hoá học: - Dựa vào các hiện ng hoá học dẫn đến khái niệm: “ Phản ứng hoá học ... Khách thể, đối ng nghiên cứu : - Các khái niệm hóa học. - Chương trình SGK hóa học phổ thông. 6. Giả thuyết khoa học : Việc nghiên cứu sự hình thành các khái niệm hóa học cơ bản trong chương ... thống các khái niệm cơ bản, học thuyết, định luật hóa học: Cấu tạo nguyên tử, định luật tuần hoàn các nguyên tố hóa học, liên kết hóa học, phản ứng hóa học, tốc độ phản ứng, cân bằng hóa học, thuyết...
  • 54
  • 2,092
  • 11
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chương trình hóa học vô cơ trung học phổ thông (nâng cao)

Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chương trình hóa học vô cơ trung học phổ thông (nâng cao)

... hình thành khái niệm hóa học và ý nghĩa tác dụng của bài tập hóa học trong việc hình thành khái niệm hóa học cho học sinh bậc THPT. - Phân tích chƣơng trình sách giáo khoa phần hóa học vô cơ ... khái niệm đƣợc xem xét nhƣ là một trong các hình thức phản ứng ở một mức độ tƣ duy trừu tƣợng. Trong dạy học hoá học, khái niệm là dạng khái quát hoá của kiến thức và hình thức tƣ duy của học ... liên hệ giữa khái niệm đó với các khái niệm khác và phân chia giới hạn với các khái niệm gần kề. 5. Xác định vị trí của khái niệm trong sự phân loại tƣơng ứng và vận dụng khái niệm đƣợc hình...
  • 171
  • 866
  • 2
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng sơ đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

... 1.2.3.1. Quan niệm về phương pháp dạy học tích cực [45] 19 1.2.3.2. Một số phương pháp dạy học tích cực phù hợp với việc dạy học bộ môn hóa học2 0 1.3. TƯ DUY 28 1.3.1. Khái niệm duy [43, ... năng lực sáng tạo trong dạy học hóa học.  “Sử dụng sơ đồ duy trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông” Khóa luận tốt nghiệp của tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP. Hồ ... giảng dạy Bảng 1.3. Mức độ sử dụng sơ đồ trong dạy học môn hóa học Bảng 1.4. Mục đích sử dụng sơ đồ trong dạy học môn hóa học Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng sơ đồ trong dạy học. ...
  • 174
  • 26,924
  • 199
Rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy hoạc hóa học potx

Rèn luyện duy cho học sinh trong dạy hoạc hóa học potx

... XeTƯ DUY LOGIC Đáp ánHàng ngang là các phản ứng trao đổi ion trong dung dịch tạo ra chất không tan.CuSO4 + Na2S → Na2SO4 + CuS↓ DẠY HỌC LÀ DẠY CÁCH TƯ DUY HỌC CÁCH TƯ DUY Ở ... một trong 4 nguyên tố dưới đây để điền vào dấu chấm hỏi cho hợp logic.13Al 14Si 15P 20Ca 17Cl ? A. 25Mn B. 29Cu C. 26Fe D. 27Co TƯ DUY LOGIC TƯ DUY HÓA HỌC duy Hóa ... Hóa học là loại duy dùng óc để nhìn vào thế giới vi mô của các hạt nguyên tử, phân tử, ion, electron, hình dung ra sự chuyển động của chúng. duy Hóa học duy theo các quy luật ng...
  • 112
  • 2,798
  • 0
Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường phổ thông

Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường phổ thông

... là định lý giới hạn trung tâm. Hơn nữa, ông còn đưa ra các khái niệm có liên quan như khái niệm hàm sinh, khái niệm độc lập và khái niệm xác suất có điều kiện. Một vấn đề mà Bernoulli chưa ... rãi trong nhiều lĩnh vực: vật lí, cơ học, sinh học, y học kinh tế, địa lý, giáo dục xã hội học, …II.2.Các cách định nghĩa khái niệm xác suất:Từ tham khảo lịch sử nảy sinh và phát triển của khái ... văn thạc sỹ Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở THPT, Vũ Như Thư Hương, 2005[2] Cơ sở lý thuyết xác suất, Nguyễn Viết Phú, Nguyễn Duy Tiến[3] Lý thuyết xác suất và thống kê toán học, PGS....
  • 17
  • 1,801
  • 13
Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT

Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT

... có duy nhất trường phổ thông trung học chuyên Lê Hồng Phong sử dụng chương trình phân ban thí điểm này trong giai đoạn 1995-1997 2 Chương trình cải cách được tiến hành đại trà từ năm học...
  • 130
  • 656
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hóa họcsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa họcsơ đồ tư duy trong dạy học hóa họcbản đồ tư duy trong dạy học hóa họcbản đồ tư duy trong dạy học môn hóarèn luyện các thao tác tư duy trong dạy học môn hoá học ở trườngứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa họcphát triển tư duy trong dạy học hóa họctác dụng của bản đồ tư duy trong dạy họcbản đồ tư duy trong dạy học địa lýsơ đồ tư duy trong dạy học địa lýbản đồ tư duy trong dạy học địa lícách sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcvai trò của bản đồ tư duy trong dạy họcbản đồ tư duy trong dạy học môn địa líBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ