SKKN - Dạy học Gỉải tích lớp 12 ppt

... giải tích lớp 12, để vẽ đồ thị của hàm số chúng ta trước hết phải khảo sát sự biến thiên và các tính chất của nó rồi mới vẽ đồ thị. Tuy nhiên khi có các dạng đồ thị của hàm số rồi nhưng học ... số" với đề tài tuy nhỏ nhưng tôi cũng đã trình bày trước tổ chuyên môn và triển khai khi dạy học sinh lớp 12 của mình phụ trách, cũng đã ít nhiều đem lại hiệu quả. 1 ✲ Nhận xét:...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 01:21

... số được đưa vào giảng dạy cho học sinh (HS) ở hầu hết các lớp ở trường phổ thông (PT) như các lớp 7, 9, 10, 11, 12. Đặc biệt, ở lớp 12, nội dung này được đưa vào giảng dạy với thời lượng khoảng ... toán học ở bước 2. SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT Sinh viên: Nguyễn Tuấn Điệp, Dương Văn Lựu,...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 22:20

... M (-2 ; 0; -2 ) thì     MA + MB MC có giá trị nhỏ nhất. 2) Gọi I(x; y; z) là điểm thỏa 3 0      IA -2 IB IC Ta có ( 1- x; -y; 1-z) - 2 (-2 -x; 1-y; 2-z) + 3(1-x; -7 -y; ... www.VNMATH.com SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 Giáo viên: Hoàng Thị Hồng Cầm-Tổ Toán-THPT Chuyên QB. Trang 18/24  I (-1 + t; 1...

Ngày tải lên: 03/11/2013, 12:37

... BAC và diện tích ∆ABC. Bài 21: Cho A(1; 2; 1), B(5; 3; 4) và C(8; 3; –2). a/ CMR: ABC là tam giác vuông. b/ Tìm tọa độ chân đường phân giác trong của tam giác kẻ từ B. c/ Tính diện tích của ∆ABC. Bài ... thể tích tứ diện ABCD và độ dài đường cao hạ từ A. Bài 25: Cho A(1; –2; 2), B(1; 4; 0), C(–4; 1; 1) và D(–5; –5; 3). a/ CMR: tứ giác ABCD có hai đường chéo AC và BD vuông góc. b/ Tính d...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 13:15

... Giải tích. SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT Sinh viên: Nguyễn Tuấn Điệp, Dương Văn Lựu, Đỗ Xuân Tài Lớp: QH-2007-S ... số được đưa vào giảng dạy cho học sinh (HS) ở hầu hết các lớp ở trường phổ thông (PT) như các lớp 7, 9, 10, 11, 12. Đặc biệt, ở lớp 12, nội dung này được đưa vào giảng dạy với t...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:13

... pháp dạy học tích cực CHƢƠNG 2 THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH- BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1. Những yêu cầu về dạy học ... ch tài nghiên cu: Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chương trình Giải tích lớp 1 2- Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... (1)  22 x -2 x+3+ x-1> x -6 x+11+ 3-x 22 (x-1) +2+ x-1> (3-x) +2+ 3-x Xét hàm số f(t)= t+2+ t t  [-2 ;+  ) Với t  (-2 ;+  ) 11 f'(t)= + >0 2 t+2 2 t Hàm số đồng biến t  (-2 ;+  ) ... trình Giải tích lớp 12 5. Mẫu khảo sát Học sinh lớp 12B, 12C, trường THPT Thanh Hà, Thanh Hà, Hải Dương 6. Vấn đề nghiên cứu Rèn luyện kỹ năng giải toá...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... 6. Sách giáo viên- Giải tích 12 - Nâng cao. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2008. 7. Sách giáo khoa- Giải tích 12 - Cơ bản. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2008. 8. Sách bài tập- Giải tích 12 - Cơ bản. Nxb Giáo ... Giải tích 1 2- chương trình chỉnh lí hợp nhất năm 2000. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2002. 4. Sách giáo khoa- Giải tích 12 - Nâng cao. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2008. 5...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... Hà Tây - Phần KT Điện lớp 12. 4- Giả thuyết khoa học Dạy học môn KTĐ lớp 12 theo định hướng tích cực và tương tác sẽ nâng cao hứng thú nhận thức, tạo điều kiện cho học sinh chủ động, tích cực, ... khâu của quá trình dạy học) . - Bài lên lớp thể hiện sinh động những tính quy luật về: + Mối liên hệ giữa mục đích - nội dung - phương pháp - phương...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 16:19