HÌNH HỌC 12 - Chương I docx
HÌNH HỌC 12 - Chương I docx
... Biên sọan: Trần Văn Hùng - THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm
HÌNH HỌC 12 -Chương I Email: tranhung18102000@yahoo.com
AB = CD = a, AC = BD = b, AD ... một i m M di động trên đường tròn đó. Trên đường
thẳng vuông góc v i M t i (P) t i A lấy i m S. Mặt phẳng (Q) qua A vuông góc v i SB t i K cắt SM t i
H. Tìm vị trí của M để thể tích kh i chóp ... Cho kh i chóp S.ABCD có đáy là hình bình...
Giáo án Hình học 12 chương I(Ban cơ bản)
... GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG
B i 2: KH I ĐA DIỆN L I VÀ KH I ĐA DIỆN ĐỀU
VII. Mục tiêu
1. Về kiến thức: Học sinh nắm được : kh i niệm về kh i đa diệnl i và kh i đa diện đều, nhận biết năm
lo i kh i ... 2 tiết Thực hiện ngày 23 Tháng 8 năm2008
Chương I: KH I ĐA DIỆN.
§1:KH I NIỆM VỀ KH I ĐA DIỆN.
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: Học sinh nắm được : kh i niệm kh i lăng trụ và kh i...
Giáo án hinh học 12 chương I (nang cao)
... được.
T i sao không thể n i có kh i
đa diện gi i hạn b i hình 2b /5
?
- Nhận xét câu trả l i của hs
- Xem sgk / 5 trả l i. - Hãy nêu kh i niệm hình đa
diện ?
a/ Hình đa diện gồm một số
Gi¸o viªn: ... v i phần
bên trong của nó g i là kh i
đa diện.
- Xem sgk / 5 trả l i . - Kh i ntn đgl kh i chóp ?
kh i chóp cụt ?
- Kh i ntn đgl kh i lăng trụ ?...
Giáo án hình học 12 chương I (Ban cơ bản)
... chất
trên.
Hình 1.5
2. Kh i niệm về kh i đa diện:
Kh i đa diện là phần khơng gian được
gi i hạn b i một hình đa diện, kể cả hình
đa diện đó.
III. HAI ĐA DIỆN BẰNG NHAU.
1. Phép d i hình trong ... ĐA DIỆN ĐỀU
VII. Mục tiêu
1. Về kiến thức: Học sinh nắm được : kh i niệm về kh i đa diệnl i và kh i đa diện đều, nhận biết năm
lo i kh i đa diện đều.
2. Về kĩ năng: nhận...
Bài giảng: Khái niệm về khối đa diện (Hình học 12 - Chương I: KHỐI ĐA DIỆN)
... đợc gi i hạn b i một
hình chóp (hình 1 và hình 2), hình chóp cụt (hình 3). Nh vậy, ta có thể n i về
kh i chóp ngiác, kh i chóp cụt ngiác, kh i chóp đều, kh i tứ diện,
ã Kh i đa diện đợc g i là ... Kh i đa diện đợc g i là kh i chóp, kh i chóp cụt nếu nó đợc gi i hạn b i một
hình chóp (hình 1 và hình 2), hình chóp cụt (hình 3). Nh vậy, ta có thể n i về
kh i chó...
Bài giảng: Phép đói xứng qua mặt phẳng (Hình học 12 - Chương I: KHỐI ĐA DIỆN)
... chỉ v i câu h i “Vì sao họ l i nghĩ được cách gi i
như vậy”
4. Thực hiện b i tập lần 2
5. Viết thu hoạch sáng tạo
Dành cho học sinh tham dự chương trình Học tập từ xa”: Sau m i b i giảng
em ... đ i xứng qua i m O là phép biến hình biến m i i m M thành M' sao
cho
OM OM' 0+ =
uuuur uuuur r
.
Thí dụ 9: Chứng minh rằng phép đ i xứng tâm là phép d i hình.
Gi i
V i...
Bài giảng: Phép vị tự (Hình học 12 - Chương I: KHỐI ĐA DIỆN)
... O nào biến (d) thành (d').
B i tập 7:
a. Giả sử F (I) = I. i u đó xảy ra khi và chỉ khi nếu V biến I thành I
1
thì T biến I
1
thành I, tức là: nếu
1
OI
uuur
= k
OI
uur
thì
1
I I
uur
... các kh i đa diện
các kh i đa diện đều
A. b i giảng
A. b i giảng
1. Phép vị tự trong không gian
Định nghĩa 1
Cho một i m O cố định và một số k không đ i k 0. Phép biến hình biến m...
Bài giảng: Thể tích khối đa diện (Hình học 12 - Chương I: KHỐI ĐA DIỆN)
... (CB'D') chia kh i tứ diện thành hai phần. Tính
thể tích m i phần đó.
B i tập 24: HÃy chia một kh i tứ diện thành hai kh i tứ diện sao cho tỉ số thể tích
của hai kh i tứ diện này bằng một ... G
V
V
27
=
.
B i tập 12: Bạn đọc tự vẽ hình.
a. Tính thể tích kh i tứ diện IABC.
Hạ IH AC (H AC), suy ra:
IH (ABC)
I. ABC ABC
1
V IH.S .
3
=
(1)
IH // AA
IH CI 2
AA' CA'...
Giao an Hinh hoc 12 chuong I(Ban co ban)
... I: KH I ĐA DIỆN.
§1:KH I NIỆM VỀ KH I ĐA DIỆN.
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: Học sinh nắm được : kh i niệm kh i lăng trụ và kh i chóp, kh i niệm về hình đa diện
và kh i đa diện, hai đa diện bằng ... kh i chóp, kh i niệm về hình đa diện và kh i đa diện, hai đa diện bằng nhau,
phân chia và lắp ghép các kh i đa diện.
+ Kh i niệm về kh i đa diệnl i và kh i đa diện đều, n...
Gián án giao an hinh hoc 12 chuong I
... dạy
Lớp dạy 12C1 12C2 12C4
Tiết 11 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG I
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
a/ Kiến thức:
- Học sinh biết kh i niệm lăng trụ, kh i chop, các kh i đa diện
- HS biết phép đ i xứng qua mặt ... tích.
- Phát triển tư duy trừu tượng.
- Kỹ năng vẽ hình.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị phiếu học tập
2. Học sinh:
- Ôn l i...