Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 15 doc
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 15 doc
... (f
i
) x
i
f
i
( x
i
- x )
2
( x
i
- x )
2
f
i
x
1
x
2
.
f
1
f
2
.
x
1
f
1
x
2
f
2
.
( x
1
- x )
2
( x
2
- x )
2
.
( x
1
- x )
2
f
1
( x
2
- x )
2
f
2
.
... mẫu.
- Đơn vị tính của phương sai là bình phương đơn vị tính của tiêu thức nghiên
cứu, do đó đơn vị tính của phương sai không biểu hiện.
4.6.2.4. Độ lệch chuẩn: ( )...
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx
... thống kê
Các hiện tượng mà thống kê nghiên cứu rất phức tạp. Để phản ánh chính xác
chúng, cần phải xây dựng một hệ thống chỉ tiêu thống kê với các nguyên tắc sau:
1- Hệ thống chỉ tiêu thống kê ... tượng phức tạp, nên nghiên cứu thống
kê thường phải trải qua một quá trình bao gồm nhiều giai đoạn: điều tra thống kê,
tổng hợp thống kê, phân tích thống kê và dự đoán. Nhu cầu...
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx
... nghiên cứu
- Hình vẽ trên: Biểu đồ thống kê
- Phương pháp dùng hình vẽ để mô tả hiện trạng qua các số liệu thống kê:
gọi là phương pháp đồ thị thống kê.
Đặc điểm của đồ thị thống kê:
- Bảng ... Giáo viên:
- Nam
- Nữ.
2. Công nhân viên:
- Nam
- Nữ
Cộng
200
120
80
150
70
80
0
0
40
10
100
. . .
60
. . .
d. Những yêu cầu trong việc xây dự...
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc
... thống kê
- Tính khoa học và việc đáp ứng mục đích nghiên cứu của sự chỉnh lý và
phân tổ của tài liệu.
- Phương pháp tính toán các chi tiết, các phương pháp này có nhất quán với
các phương ... phục của các kết luận thống
kê.
2.4.3.3. Xác định các phương pháp và các chỉ tiêu phân tích.
Thống kê học vận dụng nhiều phương pháp khác nhau trong phân tích, mỗi
phương p...
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 12 docx
... công nhân 10 15 20 5 50
NSLĐ bquân
Tổng số sản phẩm của tổ
Tổng số công nhân trong tổ
120 * 10 125 * 15 130 * 20 135 * 5
10 15 20 5
... sau nó.
Ví dụ: Tính năng suất lúa thu hoạch bình quân tại một địa phương với các số
liệu:
Bảng 4.7
NS lúa
(tạ/ha)
< 15
15 – 17
17 – 19
> 19
Tổng cộng
Trị số giữa
x
i
= (x...
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 20 doc
...
11
12
13
14
15
Yêu cầu:
10
02
20
20
05
01
09
24
05
13
15
01
30
14
08
1600
1300
1800
1650
1400
1200
150 0
1750
1380
150 0
1700
1220
150 0
1600
150 0
16
17
18 ... hiện tượng kinh tế xã hội
- Nếu |E’(x)| = 1: biến thiên của y trùng với biến thiên của x.
- Nếu |E’(x)| > 1: biến thiên của y nhanh hơn biến thiên của x.
- Nếu |E’(x)| < 1:...
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx
... chỉ số: 115
7.1.2. Đặc điểm của phương pháp chỉ số: 115
7.1.3. Tác dụng chỉ số: 115
7.2. PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH CHỈ SỐ: 115
7.2.1. Phân loại chỉ số: 115
7.2.2. Phương pháp tính chỉ số phát triển: ...
6.3.4. Phương pháp biểu hiện biến động thời vụ: 111
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG 6 113
CHƯƠNG 7 PHƯƠNG PHÁP CHỈ SỐ 115
7.1. Ý NGHĨA VÀ TÁC DỤNG CỦA CHỈ SỐ: 115
7.1.1. Khái niệm...
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx
...
""
Chương 1. Nhập môn thống kê học
thiện của các phương pháp thu thập, xử lý và phân tích thống kê. Trong thực tế, Các
hoạt động đa dạng của thống kê được thể hiện nhờ vào sự tích ... nguyên lý thống kê đã nhấn mạnh: “Khoa học thống kê
không chỉ giới hạn ở việc mô tả”. Còn I.I. Srezenev (1812 – 1880) trong quyển
“Kinh nghiệm về đối tượng, các đơn vị thống kê...
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps
... lộ rõ
rệt. Đây là phương pháp cơ bản của điều tra thống kê.
2.2.2. NỘI DUNG KẾ HOẠCH ĐIỀU TRA THỐNG KÊ.
2.2.2.1. Xác định mục đích nhiệm vụ của công tác điều tra thống kê:
Xác định rõ trọng ... sau:
- Tiêu thức điều tra phải phù hợp với mục đích và nhiệm vụ công tác nghiên
cứu thống kê.
- Phải phản ảnh được những đặc điểm cơ bản, quan trọng nhất của đối tượng
nghiên cứu....
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot
... các hiện tượng mà áp dụng linh hoạt các phương pháp khác nhau: thống kê
học vận dụng rất nhiều phương pháp để đáp ứng yêu cầu của phân tích thống kê,
mỗi phương pháp đều có tác dụng và ý nghóa ... THỐNG KÊ.
Để đảm bảo tính chính xác và khách quan của các kết luận rút ra, khi phân
tích thống kê phải dựa trên cơ sở khoa học được thể hiện thành 3 nguyên tắc cơ bản
sau:
- Phân...