0
  1. Trang chủ >
  2. Tài Chính - Ngân Hàng >
  3. Kế toán - Kiểm toán >

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 11 pptx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 11 pptx

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 11 pptx

... +4,1 +3,97 +3,82 +3,68 Tốc độ phát triển định gốc Tốc độ tăng định gốc % % - - 110 114 ,55 119 ,09 123,64 128,18 +10 +14,55 +19,09 +23,64 +28,18 Nhận xét: Tình hình sản xuất ... 2003 Khối lượng sản phẩm 1000 SP 110 121 126 131 136 141 Tốc độ phát triển liên hoàn % - 110 % 104,1 103,97 103,82 103,68 Tốc độ tăng trưởng liên hoàn % - +10 +4,1 +3,97 +3,82 +3,68 Tốc ... hoạch. -Số bình quân còn có ý nghóa quan trọng trong việc vận dụng nhiều phương pháp phân tích như phân tích biến động, phân tích mối liên hệ, trong điều tra chọn mẫu, trong dự đoán thống ...
  • 5
  • 272
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx

... 6.3.4. Phương pháp biểu hiện biến động thời vụ: 111 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG 6 113 CHƯƠNG 7 PHƯƠNG PHÁP CHỈ SỐ 115 7.1. Ý NGHĨA VÀ TÁC DỤNG CỦA CHỈ SỐ: 115 7.1.1. Khái niệm chỉ số: 115 7.1.2. ... Đặc điểm của phương pháp chỉ số: 115 7.1.3. Tác dụng chỉ số: 115 7.2. PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH CHỈ SỐ: 115 7.2.1. Phân loại chỉ số: 115 7.2.2. Phương pháp tính chỉ số phát triển: 117 7.2.3. Hệ ... tổng hợp thống 21 Bảng thống và đồ thị thống kê: 22 2.4. PHÂN TÍCH THỐNG KÊ 28 2.4.1. KHÁI NIỆM Ý NGHĨA NHIỆM VỤ. 28 2.4.2. CÁC NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA PHÂN TÍCH THỐNG KÊ. 29 2.4.3....
  • 5
  • 351
  • 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx

... "" Chương 1. Nhập môn thống học thiện của các phương pháp thu thập, xử lý và phân tích thống kê. Trong thực tế, Các hoạt động đa dạng của thống được thể hiện nhờ vào sự tích ... nguyên lý thống đã nhấn mạnh: “Khoa học thống không chỉ giới hạn ở việc mô tả”. Còn I.I. Srezenev (1812 – 1880) trong quyển “Kinh nghiệm về đối tượng, các đơn vị thống và kinh tế chính ... thống đã cho rằng: “Thống là môn khoa học về các tiêu chuẩn của việc tính toán”. Trong nghiên cứu của giáo sư trường Đại học Bách khoa Peterbur A.A. Truprov (1874 – 1926), thống được...
  • 5
  • 334
  • 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx

... thống Các hiện tượng mà thống nghiên cứu rất phức tạp. Để phản ánh chính xác chúng, cần phải xây dựng một hệ thống chỉ tiêu thống với các nguyên tắc sau: 1- Hệ thống chỉ tiêu thống ... tượng phức tạp, nên nghiên cứu thống thường phải trải qua một quá trình bao gồm nhiều giai đoạn: điều tra thống kê, tổng hợp thống kê, phân tích thống và dự đoán. Nhu cầu thông tin cho ... cứu tài liệu thống về một số khá lớn đơn vị cá biệt tính quy luật thống mới biểu hiện rõ. Như trong thống dân số, qua nghiên cứu một số khá lớn gia đình ở nhiều địa phương và nhiều nước...
  • 5
  • 392
  • 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps

... lộ rõ rệt. Đây là phương pháp cơ bản của điều tra thống kê. 2.2.2. NỘI DUNG KẾ HOẠCH ĐIỀU TRA THỐNG KÊ. 2.2.2.1. Xác định mục đích nhiệm vụ của công tác điều tra thống kê: Xác định rõ trọng ... sau: - Tiêu thức điều tra phải phù hợp với mục đích và nhiệm vụ công tác nghiên cứu thống kê. - Phải phản ảnh được những đặc điểm cơ bản, quan trọng nhất của đối tượng nghiên cứu. - Phải ... quả của điều tra thống sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng của quá trình tổng hợp và phân tích thống kê, do đó điều tra thống phải đảm bảo làm tốt 3 yêu cầu: - Chính xác: các số liệu...
  • 5
  • 249
  • 3
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx

... nghiên cứu - Hình vẽ trên: Biểu đồ thống - Phương pháp dùng hình vẽ để mô tả hiện trạng qua các số liệu thống kê: gọi là phương pháp đồ thị thống kê.  Đặc điểm của đồ thị thống kê: - Bảng ... Giáo viên: - Nam - Nữ. 2. Công nhân viên: - Nam - Nữ Cộng 200 120 80 150 70 80 0 0 40 10 100 . . . 60 . . . d. Những yêu cầu trong việc xây dựng bảng thống kê: - Quy mô bảng ... tổng hợp và phân tích thống mà cũng không mất nhiều thời gian. d. Phương pháp tổng hợp: sử dụng phương pháp phân tổ thống kê. e. Tổ chức và kỹ thuật tổng hợp: - Chuẩn bị tài liệu để tổng...
  • 5
  • 302
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot

... phục. - Khi phân tích thống phải tùy theo tính chất và hình thức phát triển khác nhau của các hiện tượng mà áp dụng linh hoạt các phương pháp khác nhau: thống học vận dụng rất nhiều phương ... pháp để đáp ứng yêu cầu của phân tích thống kê, mỗi phương pháp đều có tác dụng và ý nghóa riêng nên không thể máy móc áp dụng phương pháp này hay phương pháp khác cho mọi hiện tượng hay trong ... THỐNG KÊ. Để đảm bảo tính chính xác và khách quan của các kết luận rút ra, khi phân tích thống phải dựa trên cơ sở khoa học được thể hiện thành 3 nguyên tắc cơ bản sau: - Phân tích thống kê...
  • 5
  • 339
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc

... thống - Tính khoa học và việc đáp ứng mục đích nghiên cứu của sự chỉnh lý và phân tổ của tài liệu. - Phương pháp tính toán các chi tiết, các phương pháp này có nhất quán với các phương ... phục của các kết luận thống kê. 2.4.3.3. Xác định các phương pháp và các chỉ tiêu phân tích. Thống học vận dụng nhiều phương pháp khác nhau trong phân tích, mỗi phương pháp có một tác dụng ... thống kê. 9) Nêu tên các phương pháp phân tích thống bạn biết. * Hãy chọn câu đúng nhất trong các câu trả lời cho các câu hỏi sau: 10) Căn cứ vào phạm vi điều tra, điều tra thống được...
  • 5
  • 435
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot

... Chương 3. Phân tổ thống h ( X max X min) ( n  n 1) - n là số tổ cần chia một cách khách quan hoặc chủ quan. - Xmax và Xmin được xác định ... Trong đó: -Xmax và Xmin là lượng biến lớn nhất và lượng biến nhỏ nhất trong dãy số lượng biến của tiêu thức phân tổ. - N là qui mô của tổng thể phức tạp hoặc số đơn vị tổng thể. - 1+3,322 ... thống STT Số CN STT Số CN STT Số CN STT Số CN XN (người) XN (người) XN (người) XN (người) 1 2 3 4 5 1200 1304 1800 1670 1400 6 7 8 9 10 1430 1350 1240 1700 1800 11 12...
  • 5
  • 383
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 9 ppsx

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 9 ppsx

... 3.8) NSLĐ Tổng số SP/người Bậc thợ 15 - 20 21 – 26 27 – 32 CN của DN (người) Bậc 1 - Nam - nữ Bậc 2 - Nam - Nữ . bậc 7 - Nam - Nữ Tổng cộng số CN 10 3 7 _ _ 20 10 ... cứu thống Liên tục Rời rạc Đến trường (tháng năm) (năm) NT MG Cấp 1 Cấp 2 Cấp 3 TH+dạy nghề >ĐH Tổng cộng toàn ĐP 2.2. Phân tổ kết hợp < 3 3 – 6 6 – 11 11 – 15 15 ... Quá trình nghiên cứu thống Câu hỏi và bài tập chương 3 1) Để phân tổ thống một cách hợp lý, ta dựa trên những cơ sở nào? 2) Trình bày các bước phân tổ thống kê. 3) Hãy chọn câu trả...
  • 5
  • 330
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp chỉ sốcác phương pháp tăng cường không gian kết hợpcác phương pháp biểu hiện xu hướng biến động của dãy số thời giancác phương pháp tởng hợpđịnh nghĩa đối tượng nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập tư tưởng hồ chí minhcác phương pháp tổng hợp ống than nanophương pháp chính xác theo sơ đồ phẳngcác phương pháp độngcác phương pháp phổ cập kiến thức cho học sinh dân tộc phần 8phần 4 giống lợn và phương pháp chọn giống nái đẻ con siêu nạcphần thứ nhất cơ sở lý thuyết của các phương pháp phân tích hóa họccác phương pháp thường sử dụngđọc kết quả phương pháp sangercác phương pháp bù chuyển độngcác phương pháp phân tích hoạt động sxkdMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ