Tích cực hs (thpt)
Phát huy tích cực HS trong giờ học ngữ văn
... chính là tiếng lòng sâu thẳm của chính họ ? Nét nghệ thuật nổi bật của bài thơ là gì?. Qua phân tích nội dung ý nghĩa của mỗi đoạn học sinh thấy đợc cái hay trong từng đoạn, từng cảnh và cả bài ... vờn bách thú nơi con hổ bị nhốt. Đoạn 2-3: Cảnh núi non hùng vĩ nơi con hổ ngự trị ngày xa. Phân tích 2 cảnh tợng đó giáo viên hớng dẫn học sinh kẻ đôi bảng nh thế học sinh dễ dàng nhận thấy cả...
Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27
Phát huy tính tích cực HS
... như : hộp sữa có thể tích 200ml; lon bia có thể tích 330ml GV lưu ý : Cụm từ “ Thể tích thực ” O Sau khi HS đã nêu thông tin về thể tích trên vật thực, GV đặt vấn đề : “ Thể tích là gì ? “ Dự đoán ... nhóm như : - Chai nước ngọt có thể tích thực là 1,5 lít - Chai nước suối lớn có thể tích thực là 1 lít - Chai nước suối nhỏ có thể tích thực là 0,5 lít Có thể HS chỉ ghi đượ...
Ngày tải lên: 30/08/2013, 00:10
Phát huy tính tích cực HS trong dạy toán...
... Chuyên đề - Toán 5 PHÁT HUY TÍNH TÍCH C C C A H C SINH Ự Ủ Ọ PHÁT HUY TÍNH TÍCH C C C A H C SINH Ự Ủ Ọ TRONG D Y H C TOÁN 5 THEO CHU N KI N Ạ Ọ Ẩ Ế TRONG
Ngày tải lên: 27/09/2013, 11:10
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi
... thức, vì vậy nói tới tính tích cực học tập thực chất nói tới tính tích cực nhận thức. Nhƣ vậy, tính tích cực học tập chính là phẩm chất, là sự cố gắng của mỗi HS. Đối với HS trong quá trình học ... loại tính tích cực: - Tính tích cực tái hiện (bắt chước): Chủ yếu dựa vào trí nhớ và tƣ duy tái hiện (học sinh tích cực bắt chƣớc hoạt động của GV và các bạn trong lớ...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... chỉ đạo của giáo viên” (P.N.Erddơniev, 1974). Vì vậy, nói tới tích cực học tập thực chất là nói đến tích cực nhận thức. Tính tích cực nhận thức là trạng thái hoạt động nhận thức của học sinh, ... hay chán nản. * Các cấp độ của tính tích cực học tập Có thể phân biệt tính tích cực ở ba cấp độ khác nhau nhƣ sau: + Cấp độ 1 – bắt chƣớc: Học sinh tích cực bắt chƣớc ho...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực
... riêng, khi nghiên cứu về phương pháp dạy học tích cực cũng cho rằng, phương pháp trực quan tích cực hơn phương pháp dùng lời, phương pháp thực hành tích cực hơn phương pháp trực quan trong dạy ... đạo diễn, điều khiển, chỉ đạo hoạt động học tập cho HS chiếm lĩnh tri thức. HS tham gia tích cực vào các hoạt động học tập, tham gia tích cực vào việc giải quyết vấn đề...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
Phương pháp hướng dẫn làm các bài thực hành phần địa lý tự nhiên lớp 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực
... hướng tích cực, Nxb ĐHSP HN (2003). - Nguyễn Trọng Phúc. Phương pháp dạy học Địa lý theo hướng tích cực, Nxb ĐHSP HN(2004)… * Trên Thế giới : - I.F. Kharlamôp - Phát huy tính tích cực học ... NHIÊN LỚP 10 THPT 1.2.1. Quan điểm dạy học tích cực Phương pháp dạy học theo hướng tích cực thực chất là cách dạy hướng tới việc học tập tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạ...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
... ra ba loại tính tích cực: - Tính tích cực tái hiện: Chủ yếu dựa vào trí nhớ và tƣ duy tái hiện. -Tính tích cực tìm tòi: Đặc trƣng bằng sự bình phẩm, phê phán, tìm tòi, tích cực về mặt nhận ... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 5 1.1. Hoạt động nhận thức và TTC hoạt động nhận thức của (HS) 5 1.1.1. Hoạt động nhận thức của HS 5 1.1.2. Tính tích...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18
Tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi
... học… Tính tích cực nhận thức và tích cực học tập có liên quan chặt chẽ với nhau, nhƣng không phải là đồng nhất. 1.1.2.3. Biểu hiện của tính tích cực nhận thức. Trong học tập, HS chỉ chiếm ... chẽ. Trong đó HS đƣợc phát huy đến mức tối đa tính tích cực, tự lực sáng tạo trong giải quyết các vấn đề học tập. Mức độ tích cực tham gia xây dựng kiến thức trong học tậ...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:12