Giao An DAI SO 10(Ban CB)

... Đứng tại chỗ trả lời. - Hoạt động nhanh, 1 học sinh lên bảng trình bày. có: a=2, b=-5. Hoạt động 4: Viết phơng trình của hàm số y=ax+b đi qua 1 điểm và song song, vuông góc với 1 đờng thẳng. Hoạt ... thẳng song song. - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3b. - Theo dõi, hớng dẫn khi cần thiết. - Nhận xét, chính xác hóa kết quả: Ta có: a=0, b=-1. - Đứng tại chỗ trả lời. - Hoạt động nhanh, 1...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:20

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... 01cot2tan =+− xx (3) Gi¶i: V× cotx = 1/tanx nªn: (3) ⇔ 02tantan 2 =−+ xx §Æt t = tanx Ta ®îc PT: 02 2 =−+ tt ⇔ t = 1 vµ t = -2 + t = 1 ⇒ )( 4 1tan Zkkxx ∈Π+ Π =⇔= + t = -2 ⇒ )()2arctan(2tan ... Zkkxk xx ∈Π=⇔Π=⇔= c, 01tan3tan2 2 =++ xx (2) Gi¶i: §Æt t = tanx Ta ®îc PT: 0132 2 =++ tt ⇔ t = -1 vµ t = -1/2 + t = -1 ⇒ )( 4 1tan Zkkxx ∈Π+ Π −=⇔−= +t = -1 ⇒ )( 2 1 arctan 2...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 07:10

... SGK trang 7) - Tịnh tiến phần đồ thị [- π ; π ] sang trái, sang phải những đoạn có độ dài 2 π , 4 π , 6 π Hình 3 (H 1.6 SGK trang 7) - Đồ thị là một đường hình sin - Quan sát đồ - Quan sát ... HĐ : Giải phương trình tan 2x = tan x - Chọn một nhóm và cho đại diện lên bảng trình bày Chú ý: - tan x = m π kmx +=⇔ arctan (arctanm là 1 nghiệm của phương trình tan x = m trên khoảng   ...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 18:10

... quả mỗi hoạt động C. Phương pháp : Gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy , an xen các hoạt động nhóm D. Tiến trình bài học : 1. Kiểm tra bài cũ : Hoạt động 1 : Giải các ... 7 > 0 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Giải các bất phương trình đã cho - Giao nhiệm vụ cho hs - Gọi 2 hs lên bảng - Kiểm tra bài cũ các hs khác - Thông qua kiểm tra kiến

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:39

... bài học: ÔN TẬP HỌC KỲ 1 . Tiết 45 Ban KHTN (Đại số 10 Nâng cao). I. Mục tiêu. Qua bài học này; học sinh cần đạt được: 1/ Về kiến thức: • Có cái nhìn tổng quan, hệ thống lại các kiến thức cơ bản ... + f) y = 2 4x + Biết rằng đồ thị của mỗi hàm số đã được vẽ bởi 1 hình dưới đây.Trong thời gian nhanh nhất (dưới 3 phút) hãy điền vào mỗi hình đó tên của hàm số thích hợp. Giải thích. 4 2 -2 y 5...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:39

... hoạt động điều khiển tư duy , an xen các hoạt động nhóm D. Tiến trình bài học và các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu tổng quan nội dung chương 4 và tầm quan trọng của chương trong toàn bộ ... a< ⇔ − < < . Với a > 0 x > a  x < -a hoặc x > a . Với a > 0 -Hãy so sánh GTTĐ của tổng hai số với hiệu và tổng GTTĐ của hai số đó ? Liên hệ với kết quả tương tự .....

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:39

... =1 không thỏa -Gợi ý HS gọi độ dài ba cạnh. -Dựa vào tam giác vuông ta có định lý nào liên quan đến ba cạnh đó. -Gọi HS thực hiện -GV sữa và rút ra kinh nghiệm cho HS. -Gọi HS nêu lại các ... trình bậc nhất hai ẩn.  Thành thạo trong việc vận dụng định lý Vi-Et vào gải các bài toán liên quan.  Thực hiện được các bước và giải được một số bài toán lập phương trình bậc hai. 3.Về tư duy. ...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:54

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:54

... trình bày cách vẽ. * Các nhóm chuẩn bị. * a) Đồ thị và giao điểm: (0; -1), (3; 2). b) Đồ thị và giao điểm: (-1; 4), (-2; 5). c) Đồ thị và giao điểm: ( 3 5− ;1- 2 5 ), (3 + 5 ; 1+ 2 5 ). * y = ... (a; b) Hàm số không đổi trên (a; b): y = m ( m là hằng số) Đồ thị là 1 phần của đường thẳng song song (hoặc trùng) với Ox. f là hàm số chẵn trên tập D: ∀x∈D, - x ∈D và f(-x) = f(x) Đồ thị c...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:54